【正文】 績，試題研究非常重要，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進(jìn)行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作，整理知識要點(diǎn)、習(xí)題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對性，既縮短了復(fù)習(xí)時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果。本學(xué)期，期中、期末考試我們復(fù)習(xí)到位幾乎達(dá)到100％，事實(shí)證明，做好試題研究對我們這類普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時(shí)就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。第三、集體備課的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們備課組堅(jiān)持先周備課，集體討論教案的不足，刪減后形成導(dǎo)學(xué)案，教師再根據(jù)自己班的情況，對導(dǎo)學(xué)案再一次修改，做到有層次地進(jìn)行教學(xué)，并且再下周的集體備課時(shí)，要把自己用的導(dǎo)學(xué)案的心得進(jìn)行交流，教師再一次進(jìn)行補(bǔ)充，這樣，我們實(shí)現(xiàn)了資源共享，體現(xiàn)了級部老師的責(zé)任心和凝聚力。立足現(xiàn)在，放眼未來，我們備課組力爭在今后的教學(xué)工作中工作取得更大的進(jìn)步。第四篇：初一數(shù)學(xué)試卷分析 數(shù)學(xué)組初一數(shù)學(xué)試卷分析數(shù)學(xué)組基本概況這次數(shù)學(xué)期中考試,，，，，最高分114分，最低分6分一試題分析這次考試內(nèi)容以三章四章為主。試卷的總體難度適宜，能堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考查的同時(shí)，還加強(qiáng)了對學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，注重知識的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢．二．試卷分析得分率較高的題目有：一、1—7，10—12，15；二、1，3；三、1，2，5這些題目都是基本知識的應(yīng)用，說明多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好。得分率較低的題目有：一、8，9，13，14；二、2，4，5；三、3，4，6。下面就得分率較低的題目簡單分析如下：一、10考察圖像的意義二2,3,4，題做得不好。考察完全平方式多項(xiàng)式的乘法計(jì)算。三解答題。步驟的書寫不規(guī)范。三．存在問題兩極分化嚴(yán)重基礎(chǔ)知識較差。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．概念理解沒有到位缺乏應(yīng)變能力審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意四、今后工作中改進(jìn)的措施：強(qiáng)化綱本意識，注重“三基”教學(xué)我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中，要加強(qiáng)知識發(fā)生過程的教學(xué)，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．強(qiáng)化全面意識，加強(qiáng)補(bǔ)差工這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績個(gè)位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時(shí)代，這是我們每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個(gè)重要研究課題．重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差．課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程．課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展．強(qiáng)化過程意識，暴露思維過程數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)．教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。第五篇：初一數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃[范文]初一數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以為理論基礎(chǔ)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下分層遞進(jìn)，分層要求，使學(xué)生學(xué)會必需的數(shù)學(xué)知識，使不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、具體措施為提高我校教學(xué)質(zhì)量及老師的業(yè)務(wù)水平，我們每小周集體備課至少三次，老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，除此之外我們每大周還要進(jìn)行一次大型教研活動如下。第一大周：做好中小學(xué)銜接，使學(xué)生盡快融入初中學(xué)習(xí)第二大周：如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)第三大周：備課的要素結(jié)構(gòu)第四大周： 初一新生如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣第五大:周：提高孩子們的審題能力第六大周。如何系統(tǒng)的搞好期中復(fù)習(xí)第七大周。創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)第八大周： 在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)是通向成功的階梯第九大周。激活課堂的幾種有效評價(jià)方式第十大周。新課程下課堂教學(xué)通過以上教研活動，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)生的探索能力，創(chuàng)新能力也得以提高。2011年9月11日