創(chuàng)建和諧校園之我見(jiàn)[大全五篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 14:09本頁(yè)面
【正文】 師只有真誠(chéng)的愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐瞻的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展。在以人為本的教育理念下，我們應(yīng)該處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程，它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！敖o無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁到來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園吧！第五篇：構(gòu)建和諧校園之我見(jiàn)（推薦）構(gòu)建和諧校園之我見(jiàn)和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，是推動(dòng)高校更快更好發(fā)展的基本條件。堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)全體師生員工各盡其能、各得其所而又和諧相處的和諧校園，使高校成為師生員工生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。高校建設(shè)的和諧校園，應(yīng)該是一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園。一、做好思想教育工作。高校要大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、教師和學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，做好釋疑解惑、凝聚力量、堅(jiān)定信心、鼓舞士氣的思想工作。按照和諧校園的標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)公平、正義、寬容的理念，緊密貼近實(shí)際，貼近生活，貼近師生，做到尊重人、關(guān)愛(ài)人、依靠人，努力提高思想教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力、感染力。用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深化進(jìn)行“三觀”教育、愛(ài)校愛(ài)崗教育和師德師風(fēng)教育，形成相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、相互支持的良好氛圍，使學(xué)校環(huán)境有利于干事育人。二、依法發(fā)展校園民主。廣大師生員工的意愿是辦好大學(xué)的重要基礎(chǔ)，一個(gè)民意順暢的氛圍也是和諧校園的重要內(nèi)容。要善于將辦學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的行之有效的新經(jīng)驗(yàn)，把群眾實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的首創(chuàng)精神，認(rèn)真加以科學(xué)地總結(jié)、提升和引導(dǎo)，通過(guò)黨內(nèi)程序，形成黨組織的主張，并通過(guò)教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì)等，讓學(xué)校、院（系）的重大事項(xiàng)和涉及教職工切身利益的重大決策，成為全校師生員工普遍遵循的行為準(zhǔn)則，推動(dòng)工作朝著理性的、正軌化的方向前進(jìn)。三、建設(shè)先進(jìn)校園文化。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向，還包括大學(xué)的校容校貌，校園建筑特色，校園綠化美化程度，教學(xué)科研設(shè)備水平。師生員工既是文化建設(shè)的主體，也是文化建設(shè)的客體，既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者，又是大學(xué)文化的接受者。建設(shè)和諧的校園文化，要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。四、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。提高辦學(xué)質(zhì)量是高校工作永恒的主題，質(zhì)量教育貫徹體現(xiàn)在學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，要通過(guò)各種政策和機(jī)制調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教學(xué)，精心教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)，把更多的精力投入到教學(xué)中去，投入到提高教學(xué)質(zhì)量中去，為每一位優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，形成鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)、人人都能成才的氛圍，充分激發(fā)廣大教師的創(chuàng)造活力，培養(yǎng)更高質(zhì)量的人才，創(chuàng)造更高水平的科技成果。五、加強(qiáng)管理制度建設(shè)。制度建設(shè)更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性的規(guī)范作用，健全的、科學(xué)的、合理的體制、機(jī)制和制度，能合理劃分學(xué)校各級(jí)組織的職能，明確工作程序和要求，明晰責(zé)任歸屬，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源要素的有效配置，從而提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。高校要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，建立健全科學(xué)的制度體系，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機(jī)制，用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依、有制度可循，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率。
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