【正文】 規(guī)劃中，才能做好這項(xiàng)工作。校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)小組的成員對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析了我校的健康教育狀況，找到差距，制定適合我校的健康促進(jìn)工作制度和健康政策。首先，我們明確了學(xué)校綠色工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)；每位教師由自己的崗位職責(zé)。其次，我們根據(jù)學(xué)校的環(huán)境教育基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題差距，制定了適合我校的環(huán)境政策。如，環(huán)境保護(hù)制度、垃圾分類制度、愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度、環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)懲制度等，形成制度化管理。三．完善設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)生態(tài)校園。學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是學(xué)生身心發(fā)展的重要場(chǎng)所，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)促進(jìn)其健康發(fā)展的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境是每個(gè)教育工作者，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要責(zé)任。為此我們把營(yíng)造安全、整潔、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)生態(tài)校園作為我們的一項(xiàng)重要工作。我校是“北京市綠化美化花園式單位”，我們根據(jù)已有的建筑，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)真規(guī)劃，使校園各個(gè)區(qū)域在保證起基本功能的基礎(chǔ)上各具特色，既相互協(xié)調(diào)又不穿插干擾。現(xiàn)在校園里有花廊、假山、噴水池、草坪，種植各種花木，有丁香、玉蘭、紫藤、月季、菊花、松樹(shù)、柿子樹(shù)、竹子、黃楊等20余種。校園里三季有花、四季常青，綠草茵茵，鳥語(yǔ)花香，成為學(xué)生喜歡的樂(lè)園。優(yōu)美的環(huán)境不僅給人帶來(lái)美的享受，對(duì)人的心理也有調(diào)節(jié)作用，徜徉在這樣優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平和、讓人感到愉快，對(duì)教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。2000年新的教學(xué)樓建成使用后，我們發(fā)現(xiàn)相比之下，舊的教學(xué)樓顯得條件落后，樓內(nèi)黑漆漆的，水泥地面也不整潔，教室的采光照明也亟待改善。在學(xué)校資金緊張的情況下，我們以學(xué)生的健康發(fā)展為最主要的工作，克服種種困難，利用一個(gè)暑假的時(shí)間，將舊教學(xué)樓裝修一新。教室、樓道地面貼了瓷磚，墻面重新粉刷，教室里更換了弧性黑板。改造了食堂和樓內(nèi)外的廁所，為每個(gè)教室、辦公室裝上了漂亮的窗簾。校園、樓道添置了分類垃圾桶。原來(lái)學(xué)校的操場(chǎng)是水泥場(chǎng)地，跑道為焦渣地，刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)，下雨跑道上十分泥濘，為了給學(xué)生創(chuàng)造更為整潔、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，我們修建了塑膠操場(chǎng)，大大提高了學(xué)生參與活動(dòng)的安全性。為使學(xué)校與小區(qū)環(huán)境和諧統(tǒng)一、資源共享，2002年我們拆墻透綠，安裝柵欄，種植黃楊綠籬，使校園的環(huán)境更為美觀，視野更為開(kāi)闊，把校園的整潔、優(yōu)美的景色與社區(qū)融為一體。師生們?cè)谶@樣的校園里學(xué)習(xí)、工作感到心情愉快、提高了工作、學(xué)習(xí)效率、增添了生活的情趣。近幾年為了改善學(xué)校食堂的設(shè)施，我們先后進(jìn)行了幾次改造，擴(kuò)大面積、添置設(shè)備、調(diào)整布局，使學(xué)校食堂于2004年領(lǐng)先與其他學(xué)校之前獲得北京市衛(wèi)生局頒發(fā)的“食品衛(wèi)生B級(jí)單位的認(rèn)證”。四．加強(qiáng)宣傳教育，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。（一）利用多種途徑宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)綠色學(xué)校教育氛圍。在改造了教學(xué)樓的硬件設(shè)施后，我們認(rèn)為校園處處應(yīng)該是育人的陣地。為此，我們?cè)趦蓚€(gè)教學(xué)樓的樓道墻壁上安裝了教育宣傳展板。西樓共分三層，分別是環(huán)境與健康教育、道德與社會(huì)教育、安全教育；東樓為名人名言。展板適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，使學(xué)生一進(jìn)教學(xué)樓，就能感受到教育的氛圍。特別是環(huán)境教育這塊展板，我們精選了環(huán)境污染的危害、垃圾回收利用等內(nèi)容，使學(xué)生走在樓道里隨時(shí)受到提醒和教育。學(xué)校的樓道、綠地、廁所、食堂張貼了各種提示語(yǔ)，提醒學(xué)生節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生。我們利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間經(jīng)常向?qū)W生宣傳環(huán)境知識(shí)，介紹各種環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日。每年的4月份，我們以環(huán)境教育為主題，利用廣播、板報(bào)、櫥窗、開(kāi)展植樹(shù)、節(jié)水宣傳。（二）開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德。我校自2000年成為國(guó)際教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)校就對(duì)學(xué)生中加強(qiáng)了環(huán)境、健康與可持續(xù)發(fā)展的教育，開(kāi)展了許多相關(guān)的教育活動(dòng)。進(jìn)行綠色學(xué)校的創(chuàng)建后，我們將其與學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”課題相結(jié)合，在教育教學(xué)中開(kāi)展多種環(huán)境教育。如廢舊紙張、電池回收。同學(xué)們把家里、學(xué)校中產(chǎn)生的廢紙、電池回收起來(lái)，換成再生紙、環(huán)保彩色鉛筆，參加以紙換樹(shù)活動(dòng)。在回收活動(dòng)中同學(xué)們也學(xué)到了不少環(huán)保知識(shí)，大家知道每回收1000千克廢紙能生產(chǎn)出850千克好紙，等于少砍了17棵大樹(shù)；一節(jié)1號(hào)電池爛在地里會(huì)使1平方米的土地永久失去使用價(jià)值，一粒紐扣電池能污染600噸水。2004年4月22日“世界地球日”，我校舉行了“從我做起，保護(hù)環(huán)境”廢舊紙張、電池現(xiàn)場(chǎng)回收活動(dòng)。全校師生將舊報(bào)紙、書本、電池那到學(xué)校集中回收，場(chǎng)面十分宏大，學(xué)生們看到我們一個(gè)學(xué)校一天就回收了這么多的物品，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)我們樹(shù)木、土地和水資源作出貢獻(xiàn)，非常激動(dòng)，回收的積極性更高了。同時(shí)，大家也養(yǎng)成了不浪費(fèi)紙張、不亂丟電池的好習(xí)慣。我們還積極參加環(huán)保局組織的“我愛(ài)地球媽媽”演講比賽，同學(xué)們看書、上網(wǎng)搜集資料，開(kāi)展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題和人們的不健康生活習(xí)慣，進(jìn)行分析，提出倡議，開(kāi)展校園演講比賽，收到很好的教育效果。我校張翩翩同學(xué)參加豐臺(tái)區(qū)“我愛(ài)地球媽媽”演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，北京市比賽獲得三等獎(jiǎng)。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基本單位，很多觀念、習(xí)慣都是在班級(jí)中養(yǎng)成的。我們注重在班級(jí)教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和行為。班主任利用班會(huì)時(shí)間集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)生們檢查自己和他人一星期的行為，找出不健康、不文明、不環(huán)保的行為舉止進(jìn)行糾正，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。低年級(jí)學(xué)生還利用班會(huì)開(kāi)展整理書包、疊衣服、包書皮、正確刷牙比賽，召開(kāi)“找崗位”、“課間十分鐘讓我們盡情地玩吧”班會(huì)，學(xué)習(xí)基本的健康技能；中高年級(jí)開(kāi)展“我與環(huán)保”、“綠色奧運(yùn)有我一個(gè)”、“勞動(dòng)最光榮”、“我身邊的榜樣”等主題隊(duì)會(huì)，倡導(dǎo)綠色生活理念。為了使學(xué)生親近大自然，為北京親手增添一抹新綠，我們組織春游植樹(shù)活動(dòng)。孩子們用自己從未摸過(guò)鐵鍬、樹(shù)苗的手親自挖坑、栽種、培土、澆水，許多同學(xué)是懷著美好的心愿種下小樹(shù)的。為了讓孩子們親近土地，體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣，我們組織了金秋采摘活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)親手采摘蘋果、挖白薯、刨花生，感受土地帶給人類的豐厚的回報(bào)，從而更加熱愛(ài)土地、珍惜土地資源。少先隊(duì)組織發(fā)揮其在學(xué)生當(dāng)中的影響力，組織學(xué)生參與認(rèn)養(yǎng)綠地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各班認(rèn)養(yǎng)校園和小區(qū)綠地，定時(shí)清掃，撿拾白色垃圾。每學(xué)期少先隊(duì)還根據(jù)不同的主題評(píng)選環(huán)保小先鋒、綠色小天使，鼓勵(lì)那些在環(huán)?；顒?dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)。任何一個(gè)教育主題都不是單一的。我們將環(huán)境教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，使學(xué)生知道今天的中國(guó)正以最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛(ài)國(guó)，就要首先愛(ài)護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，就要從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。（三）在課堂上播撒綠色，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。把綠色帶進(jìn)課堂，是我們每個(gè)教師的責(zé)任。我們?cè)h(huán)境教育于教學(xué)之中，各學(xué)科不僅從自身的特點(diǎn)出發(fā)，挖掘、擴(kuò)充課程資源，進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。而且能夠結(jié)合“北京市基礎(chǔ)教育課程改革”的新的教育理念，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的情境，在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索和研究，注重學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中，情感上獲得積極的體驗(yàn)，促進(jìn)能力上的發(fā)展。在這里，我們賦予了綠色課堂豐富的內(nèi)涵，它不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激活孩子人生情趣的一段段生命歷程。五．協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量，共同促進(jìn)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。綠色學(xué)校的工作不僅僅是學(xué)校一個(gè)單位的工作，只有把社會(huì)、家庭的教育資源整合到一起，形成教育合力，才能將此項(xiàng)工作順利開(kāi)展下去，達(dá)到最佳的教育效果。（一）廣泛聯(lián)系社區(qū)各部門，爭(zhēng)取支持與幫助。我們將開(kāi)展綠色學(xué)校的工作向街道辦事處、派出所、消防隊(duì)、保健科進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取他們的支持，學(xué)校組織各種大型活動(dòng)都邀請(qǐng)共建單位領(lǐng)導(dǎo)參加。共建單位對(duì)我校的工作給予大力支持和幫助。學(xué)校門口總有一兩個(gè)無(wú)照小商販向?qū)W生兜售食品和文具，我們與辦事處城管科聯(lián)系，將他們清走；派出所的法制副校長(zhǎng)每學(xué)期來(lái)學(xué)校給學(xué)生上法制宣傳課，教育學(xué)生知法守法，教給學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)；消防隊(duì)的指導(dǎo)員帶領(lǐng)戰(zhàn)士給學(xué)生軍訓(xùn)、講防火安全知識(shí)技能、講火災(zāi)給自然帶來(lái)的危害；交通隊(duì)的同志定期到校進(jìn)行交通安全宣傳。寒暑假，我們與社區(qū)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生在假期的環(huán)境教育。我們開(kāi)展“假期里我能做社會(huì)的好公民”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)、環(huán)?；顒?dòng)，由居委會(huì)為學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)。孩子們?cè)诩倨诶飬⒓恿司G化、掃雪、撿拾白色垃圾、發(fā)放環(huán)保袋等環(huán)保宣傳活動(dòng)，受到社區(qū)的好評(píng)。（二）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)和作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，許多不良的行為習(xí)慣孩子在上學(xué)之前已經(jīng)形成，如何使家庭教育與學(xué)校教育達(dá)成一致，使孩子在學(xué)校受到的環(huán)境知識(shí)技能在家庭中得以延續(xù)和實(shí)施，是擺在學(xué)校和家長(zhǎng)面前的一大問(wèn)題。我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)渠道，請(qǐng)豐臺(tái)區(qū)家教中心的專家為家長(zhǎng)講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康、環(huán)保知識(shí)普及，加強(qiáng)家長(zhǎng)的身教等，家長(zhǎng)聽(tīng)后都深受啟發(fā)。學(xué)生中有不少家長(zhǎng)吸煙，我們將禁煙教育與家庭相結(jié)合，開(kāi)展家庭吸煙調(diào)查，向家長(zhǎng)征集戒煙措施，評(píng)選無(wú)煙家庭，受到良好的教育效果?！耙环莞?，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展“創(chuàng)綠”活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，讓校園中的每一個(gè)角落都洋溢著綠色，讓每一個(gè)學(xué)生的心田都充滿綠色。我校近幾年在環(huán)境衛(wèi)生方面所取得的成績(jī)：2003年獲得“北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)2004年獲得“北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”稱號(hào)2004年參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生“我愛(ài)地球媽媽”演講比賽一等獎(jiǎng)，北京市三等獎(jiǎng)2004年北京市健康促進(jìn)學(xué)校2005．4豐臺(tái)區(qū)西羅園第五小學(xué)