【正文】 管理中的重要作用。然后，說明稅收籌劃成功實施必須的條件，包括外部環(huán)境和內部條件。最后提出了稅收籌劃在現代企業(yè)財務管理中的籌資決策、投資決策、利潤分配中的運用方法。138. 獨立審計的誠信問題【提示】獨立審計誠信的含義與作用條件，環(huán)境的不確定性、復雜性、經濟人與信任危機，政府政策變動與獨立審計誠信，法律約束的重要性，誠信收益的市場條件。139. 內部控制、審計與組織效率【提示】內部控制的產生和演進軌跡，審計模式的變革及其與內部控制的歷史淵源和邏輯聯系，引入“組織效率”概念的分析與解讀。140. 所得稅會計處理問題探討【提示】所得稅，所得稅會計；新企業(yè)所得稅會計的相關概念及相關會計處理；所得稅會計與財務會計所得稅處理的對比。141. 論注冊會計師的法律責任【提示】注冊會計師法律責任的成因；注冊會計師法律責任的含義；有關法律對法律責任的規(guī)范；如何避免注冊會計師法律責任。142. 試論會計報告披露的范圍【提示】會計報告；會計報告應披露的內容；會計報告披露的方法；會計報告披露的意義；會計報告披露應遵循的原則。143. 關于強化會計監(jiān)督的思考【提示】會計監(jiān)督；會計監(jiān)督的目的；會計監(jiān)督的范圍；會計監(jiān)督弱化的原因；企業(yè)內部機制和外部環(huán)境對會計監(jiān)督的影響。會計畢業(yè)論文開題報告8在高校的發(fā)展過程中，為了有效的完善財務在管理過程中的作用，就需要使用一定的控制手段，去規(guī)范的操作，在學生管理的事前、事中和事后進行有效的控制。恰當的使用財務控制手段能夠讓高校的費用管理更加健全，進而做到有效利用?；诖耍疚膶ω攧湛刂剖侄卧诟咝W生管理中的應用進行研究和分析。一、財務控制在高校學生管理收費以前的應用(一)收費管理制度的建設高校收費所涉及到的制度主要從交費和收費兩個方面來分析，在繳費方面主要規(guī)范了學生的繳費方式、繳費時間、繳費數據的管理，以及一些學生特殊情況的繳費情況，例如，休學或退學的發(fā)生、退費和延緩繳費現象的出現等等，這些都需要作出較為詳盡的說明。在學籍管理條例中，明確一條原則，即先交費后注冊。在收費方面，高校應該在各個部門和院系聯系的過程中，確定每一個部門和院系在收費時的崗位責任，相互之間相互配合，努力溝通，才能有效實現互相合作的目的，創(chuàng)建收費的良好局面。(二)實現現代科學技術，實現資源的優(yōu)化配置首先，信息技術的發(fā)展讓高校的工作在一個數字化網絡化環(huán)境中進行，收費管理亦是如此。校園網絡已經成為高校發(fā)展中不可或缺的一項技術，能夠對校園中的各項信息起到傳遞的作用。在學生管理和收費方面，網絡的支持可以讓信息實現共享，學校的領導和每一個院系都擁有自己的權利去查詢學生的繳費情況，并且教務系統(tǒng)和學生的管理之間能夠實現實時的對接，從信息的傳遞中，查看繳費的最新情況。其次，利用銀行網路，讓批量代購費用得以實現自動化。目前，各個銀行都有開通網上銀行的業(yè)務，由此讓學?？梢詫崿F在線收費的目的。學生只需要通過網上銀行去提交自己的收款指令，那么就可以隨時隨地將學費交給學校，學校也能由此完成扣費的任務。很多在線的批量扣費能夠讓學校和學生不再受到時間和地點局限，然后在任意時間內進行批量化的繳費扣費也更加便捷，很大程度上提升了學校收費的工作效率，有利于高校的資金回籠，提升了資金的有效運用性。二、財務控制在高校學生管理收費過程中的應用(一)多項規(guī)章制度的有效落實在高校的收費管理開始以前，所定制的各項規(guī)章制度需要全面的落實，前文提到過先交費后注冊是有效管理的一種重要方式。伴隨著高校學生數量的增加，若是使用滯后的技術管理手段則有礙于學校的發(fā)展，并且注冊和學生繳費情況不存在關聯也屬于高校管理過程中的缺失，造成學生即使不交費也能去注冊，并且獲取自己的學籍，使學校財務管理部門的有效性和權威性有所降低了。但是，使用網絡信息能夠讓學校的教務系統(tǒng)對學生的繳費情況進行詳細的了解，然后按照繳費情況自動的完成注冊工作，這樣，沒有繳費的同學就不能進行注冊，由此網上選課也受到阻礙，失去學習的機會，進而影響到學生的學習成績和畢業(yè)時的學位認定。在這種連續(xù)性的環(huán)環(huán)相扣的控制下，計算機和信息共同實現了對學生繳費情況的管理，并且讓高校的收費工作有了突破性的進展，由此可見，學籍注冊和學生繳費之間存在密不可分的關系，只有在這個環(huán)節(jié)上加強分析和研究，才能讓高校的學生管理和收費情況變得更加主動。(二)其他控制措施在學生管理和財務方面的使用在對一些在以科研任務為主的學生，主要使用的控制方式是限制學生對學校資源的使用情況。如果某些學生欠費，那么在這些費用沒有結清之前，校園卡就不能正常使用，也就不能獲得有效的學習資源。例如，學生不能自由的進出圖書館、不能借閱圖書以及不能有效的享受學校的其他服務等等。(三)通報制度在學生管理過程中的應用學校的財務管理部門是對學生各項費用進行收繳和管理的主要部門，需要發(fā)揮自身的紐帶連接作用，扮演橋梁的角色。財務管理部門可以利用每一個院系中學生工作領導的作用進行集中的會議研究，然后使每一個季度中都有學生欠費和繳費的詳細說明和資料，讓院系領導對學生繳費情況一目了然。如果是研究生欠費，那么就要從導師為突破口，通過向導師發(fā)出信函的`方式，讓研究生在導師的教導下結清自己的欠款。三、財務控制手段在學生管理過程之后的應用所謂的過程后控制也就是讓各個部門做好監(jiān)督的工作，以便于及時發(fā)現問題糾正問題，以此完善高校財務管理的內部控制制度。上文所敘述的通報制度能夠讓各個院系的領導對自己學生的欠費情況進行了解，以此獲取一些貧困學生的信息，然后對這些學生予以一定的補助和幫助，使他們在學校工學的幫助下繳清自己的欠費，同時還可以為學生開啟綠色通道，將有困難的學生都納入到貧困生的管理體系中。學生收費系統(tǒng)可以智能的通過讀取學生的工學信息，對這些學生作出特殊的標記，然后進行分類別的管理。在傳統(tǒng)的管理過程中，高校的財務管理部門基本是對學生的欠費情況進行簡單的通報，以收清費用為基本目標，但是經過人性化的發(fā)展，以人為本理念的融入，更加關注學生的具體情況，也增加了信息反饋的各項內容，能夠更好的對學生的欠費情況進行統(tǒng)計，并且還能有效的掌握學生的基本資料。在實際工作過程中，可以采用在學期期末下發(fā)學生的欠費名單時，要求欠費記錄的院系在固定的工作日之內返還學生的具體欠費信息，標注欠費的原因和欠費的學生是否已經采取過一定的措施去規(guī)勸學生清理欠費。這樣的做法主要是加強高校的財務部門和各個院系之間的溝通和聯系，有效的減少各種惡意拖欠費用現象的發(fā)生，并且能夠讓學生對自己的欠費加以認識，在以后的學習過程中減少欠費問題的發(fā)生。四、結束語綜上所述，本文從高校的財務控制角度出發(fā)對學生管理過程中的收繳費用現象進行了分析和研究。之所以選擇三個步驟進行財務控制手段的使用，是為了讓這幾部分之間形成較為緊密的聯系，相互影響，缺一不可，讓學校對學生的情況有一個詳細的了解，使收費繳費工作也更加規(guī)范，并且各項財務控制手段的使用也更加完善，大大的提升了高校的財務控制與學生管理方面的工作效率。會計畢業(yè)論文開題報告9[摘要]獨立學院辦學層次具有特殊性，教學目標側重于培養(yǎng)應用型本科生。會計電算化課程實踐性強，著重培養(yǎng)學生對財務軟件的實際操作能力，為學生畢業(yè)后步入會計工作崗位做好技術儲備。本文研究獨立學院會計電算化的實踐教學模式，進而以北京科技大學天津學院為例研究如何根據學校具體情況選擇合適的教學模式，達到培養(yǎng)應用型人才的目標。[關鍵詞]獨立學院。會計電算化。教學模式0引言獨立學院和公辦高校在生源質量和師資力量上都有一定區(qū)別，其人才培養(yǎng)目標也不盡相同。獨立學院更多強調應用型本科生的培養(yǎng)。目前，越來越多的企業(yè)采用計算機取代手工來進行會計處理，絕大多數獨立學院都開設了會計電算化課程，要求學生掌握這項實用技能。獨立學院如何根據自身特點來選擇合適的教學模式，安排適應本校的電算化教學非常重要。1獨立學院會計電算化教學模式概述教學模式，是在一定教學思想指導下所建立的比較典型、穩(wěn)定的教學程序或階段。獨立學院會計電算化的教學模式采用較多的有以下三種方法：(1)演示教學法。這一方法是獨立學院采用最廣的，即教師借助多媒體講解和操作演示，學生一邊觀摩，一邊操作，全程基本跟著老師的進度進行。(2)案例教學法。它是通過模擬一個企業(yè)的實際運營情況，運用具體數據進行練習，盡可能使學生形象地體會到企業(yè)會計處理的流程以及如何用會計電算化來解決實際問題，有利于達到理論和實踐的統(tǒng)一。(3)任務驅動法。它將教學內容設計為一個一個的教學任務進行教學。老師的地位被弱化，更加突出學生的自主性和中心地位。老師引導學生自己操作，學生發(fā)現問題并創(chuàng)造性地解決問題。2北京科技大學天津學院會計電算化教學模式存在的問題近十年來，我院會計電算化專業(yè)的教學模式主要是演示教學法加案例教學法，在教學過程中也存在一些具體問題需要改進。首先，教師演示程度過高。學生跟著老師的演示一步步操作，不能真正提高學生操作積極性，而且存在老師演示時部分學生不認真聽，自己練習時無從下手，導致一個知識點不斷重復的問題。其次，上機操作組織方式不合理。我院會計電算化上機只采用混崗方式，即賬套主管、制單員、出納這些角色都由學生自己來充當，操作過程中需要經常更換操作員，使學生感到混亂，也無法很好地體現會計憑證在各崗位之間的傳遞過程以及會計崗位分工與內部牽制制度。再次，缺乏全面系統(tǒng)的案例。目前可應用的案例比較碎片化，不能很好滿足單項和綜合實訓時對資料的要求，學生很難有一個系統(tǒng)全面的企業(yè)財務處理流程的概念。最后，考核方式不能很好體現培養(yǎng)目標。我院目前采取的是學生上交平時操作的賬套和期末進行筆試的考核方式。平時賬套存在抄襲蒙混過關的情況，最終采用傳統(tǒng)的筆試方式也不能體現出學生掌握實際操作的情況，這與課程的培養(yǎng)目標是不相符的`。3北京科技大學天津學院教學模式改革建議、任務驅動法很好地結合起來在學生剛接觸這門課程時，對基本理論和主干操作需要教師來講授和操作演示，借助案例和情境對抽象的理論進行講述，讓學生更好地體會實際工作中的情況。演示完基本和主干部分，其他的模塊老師可以放手設置一個個任務讓學生自主去練習，在操作過程中學生集中解決不了的問題再由老師統(tǒng)一講解演示，這樣可以極大提高學生的自主性和創(chuàng)造性。在教學中可以先采用分崗實踐，以34人為一組，分角色扮演賬套主管、出納和制單員的角色，角色要注意輪換，分別扮演不同的角色來分工完成單模塊操作中的相應任務，在綜合階段讓學生進行混崗實踐。兩種方式相結合既可以提高他們的團隊合作意識也可以提高個人的自主學習能力。收集教學資料，包括教材的案例和手工實驗的會計資料，形成涵蓋教學知識點，具有系統(tǒng)性、全面性的幾套案例。把手工會計的案例和財務軟件結合起來，更能使學生體驗到會計電算化的優(yōu)越性。在實踐中還可以讓學生分團隊設計案例，提高他們對所學知識的綜合應用能力。對學生設計的案例進行評比，優(yōu)秀的案例作為教學資源共享?，F在專業(yè)的財務軟件公司都開發(fā)了比較成熟的考試系統(tǒng)，所以我們教學的考試也可以采用上機操作考試的方式，可以從源頭上避免抄襲現象，體現每位同學的真正學習情況。此外，還要注重學生平時出勤和課堂表現，要求學生撰寫實驗報告，總結自己的實踐過程和心得。這三個方面結合起來考核，能更加全面有效地提高教學效果。總之，會計電算化的教學模式要根據學校的具體情況來選擇。任一種教學方法都有它的片面性和局限性，從學校實際出發(fā)，從培養(yǎng)應用型人才的目標出發(fā)，把多種教學法靈活應用，實現教學與就業(yè)的雙贏。會計畢業(yè)論文開題報告10一、選題的依據及意義(一)選題依據長期以來，我國對國有資產經營收支沒有單獨編制預算和管理，而是與經常性預算收支混在一起，混收、混支、混管，這種做法無法體現出政府作為社會管理者與國有資產所有者兩種職能及其兩類收支活動的運作特征。隨著市場經濟體制的逐步確立，以及政府兩種職能的逐漸分離，如何盡快建立國有資產經營預算，以單獨反映國有資產經營活動的狀況，確保國有資產保值增值和再投資的有計劃進行，已成為迫切需要解決的問題。(二)選題意義通過國有資本經營預算的探討，有助于在預算制度方面將政府作為國有資本所有者所擁有的權力與作為行政管理者所擁有的行政權力相分離，實現國家對國有資產的管理從計劃、行政管理為主向市場化運作的產權運營為主的轉變。二、國內研究現狀及發(fā)展趨勢(含文獻綜述)(一)國內研究現狀及發(fā)展趨勢從近年來國有經濟發(fā)展狀況看，隨著國有企業(yè)改革的深化，國有企業(yè)發(fā)展已逐步走出低谷，整體實力逐年增強，盈利能力不斷提高，為國有經濟在國民經濟中發(fā)揮主導作用奠定了堅實的物質基礎。學者李松森將我國國有資產的基本狀況概括為：國有經濟在國民經濟中占主導地位，國有企業(yè)控制著國民經濟命脈，國有經濟的發(fā)展為整個國民經濟的發(fā)展奠定了基礎。但現行國有資產管理體制仍然存在一些問題。學者耿建新認為新型國有資產管理體制存在多級委托代理與監(jiān)管主體和客體一體化的問題，因而，沒有相應的約束機制，國有資本多級委托代理鏈的運行就不會有效。學者王宏利認為長期以來國有資本經營預算只是作為公共預算的一部分與公共預算混在一起，隨著我國市場經濟的不斷深化發(fā)展，單一的政府預算形式所產生的問題越來越多。學者吳樹暢認為財政資金表現為一收一支，平衡使用。追求社會效益。國有資本金表現為周轉循環(huán)，保值增值，追求經濟效益。將兩種性質不同的資金納入統(tǒng)一的管理框架下，勢必影響各自功能的發(fā)揮。隨著市場經濟體制的建立，政府“社會管理者”與“國有資產所有者”這兩種職能逐漸分離，迫切要求建立一種有效的管理體系――國有資本經營預算管理體系，以單獨反映國有資本經營收支活動狀況，確保國有資本保值增值和再投入計劃的有效進行。學者楊華指出必須盡快建立起國有資本經營預算制度，以規(guī)范國家作為資產所有者代表與國有獨資企業(yè)、國資參股企業(yè)、國資控股企業(yè)之間的收益分配和再投資關系，促進市場經濟條件下國有經濟的發(fā)展。學者李丹指出國有資本經營預算是國有資產所有者履行所有者職能，實現國有資產保值增值的重要政策工具。國有資本經營預算是指國有資產監(jiān)督管理機構依據政府授權，以國有資產出資人身份依法取得國有資本經營收入、安排國有資本經營支出的專門預算的制度，是國家預算的有機組成部分。學者李燕認為國有資本經營預算是指反映政府出資人以資本所有者身份取得的收入和用于資本性支出的預算，即是對政府在一個財政內經營性國有資本