五年級上學(xué)期家長會數(shù)學(xué)老師講話稿-資料下載頁
2024-10-17 13:05本頁面
【正文】 會最終養(yǎng)成。（二）關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)我們孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)有：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、陽光課堂、以及平時書上的練習題。作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。那么在平時批改作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄黑板上老師布置的作業(yè)內(nèi)容，照成不知道今天有數(shù)學(xué)作業(yè)?，F(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了?，F(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。我想對家長們說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，字跡端正的，過程完整的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用（我們班的好作業(yè)有等等同學(xué)）。如果孩子的作業(yè)非常潦草（字跡不端正，不安要求寫，過程不寫，落題），說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處（我們班不好的作業(yè)有等等同學(xué)）。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。家長們也可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認真，數(shù)學(xué)作業(yè)潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。對于改錯作業(yè)。就是學(xué)生做了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本后有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻斫o我改，因為學(xué)習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到下課，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖拉。每位家長可以看看你的孩子的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，到現(xiàn)在為止，我們班級的個別同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本前面幾頁還沒訂正（等等同學(xué)）。所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早訂正。我也對孩子們規(guī)定：誰如果沒訂正前天的作業(yè)，第二天的數(shù)學(xué)課站到后面上課。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。三、要改掉這些不良的學(xué)習習慣，需要你們的支持和配合，我覺得我們可以從以下幾個方面入手：教育孩子上課認真聽講。老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路、方法，要積極思考，跟著老師的思路走。有人做過實驗，上課如果1分鐘不專心聽，那自己去研究就要花上10倍的時間才能達到同樣的效果，所以上課認真聽講顯得格外重要。數(shù)學(xué)也要背。書上劃記的定義、定理、公式等，一定要督促孩子背出來，數(shù)學(xué)要好是要靠理解，所以要在理解的基礎(chǔ)上背，背熟了也便能理解了，做題目也能運籌帷幄。比如，求正方體的體積計算公式，要是孩子沒有背出，他能解出來嗎？給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。家長在陪孩子寫作業(yè)時，請不要看電視或看手機或刷微信，那多少會對孩子有影響。同時家長在一旁要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)，時刻注意孩子的字跡是否端正，不認真的字則令修改或重寫。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。老師布置的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本、陽光課堂、書上的練習題一定要認真完成，五年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，孩子自己先檢查一遍，然后家長必須每天給孩子檢查，看看作業(yè)是不是完成，字寫得怎么樣，正確率高嗎？當發(fā)現(xiàn)孩子做錯的時候，家長給一些適當?shù)囊龑?dǎo)，看看錯是粗心還是不會做，不會做的要給他指導(dǎo)，讓孩子真正理解這塊知識，知道該怎么做。預(yù)習和復(fù)習的習慣。有效的預(yù)習，可以提高孩子學(xué)習新知識的目的性和針對性，可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習是學(xué)習之母，周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習一下當天學(xué)習的內(nèi)容，最好是在做作業(yè)前先復(fù)習一下，然后再做家庭作業(yè)，效果會更好，在周末把這一周學(xué)習的內(nèi)容認真的復(fù)習一遍,還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)練習，讓孩子對一段時間內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。復(fù)習時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標記出來，和同學(xué)探討，和老師探討，一定要多問，注意養(yǎng)成問的習慣。正確認識孩子考試的分數(shù)。考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要驕傲。考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在，看看孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點，可以找一些類似的題目讓孩子做，這樣讓他們真正地得意鞏固。輔導(dǎo)孩子訂正完試卷后你再簽字。你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類的話效果會強一百倍。最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠老師的教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校，也可以在接送孩子的時候和老師聊上幾句，也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，謝謝大家?。▊€別家長還有什么需要和我交流的，歡迎會后來辦公室交流。）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1