【正文】 法，容易成功。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí)，總比一個老師關(guān)注69個孩子的學(xué)習(xí)來得容易、有效。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。我希望，我們是這樣的一個班集體——同學(xué)影響同學(xué)，同學(xué)鼓勵同學(xué)，同學(xué)幫助同學(xué)，共同進步，在優(yōu)秀的路上，勇往直前！大步向前！最后，用我最喜歡的一句教育箴言結(jié)束這次家長會的發(fā)言：教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。課堂上大多數(shù)學(xué)生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個別同學(xué)他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆；有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。孩子們的學(xué)習(xí)積極性也有很大區(qū)別，練習(xí)提前完成，等現(xiàn)在已是五年級，知識點多，知識的難度也不斷加深，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。三、給家長的建議：針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。一個孩子承載著一個家庭的希望。有人說：“四年級決定孩子的一生。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。因為好的習(xí)慣可以影響孩子的一生。首先，說說聽課習(xí)慣。通過學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導(dǎo)孩子正確認識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么？不夠！遠遠不夠！古希臘有句名言，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢？是習(xí)慣！那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復(fù)。有的家長可能會奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。只要仔細留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴(yán)謹細致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細”。下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認真完成。首先要求他們在做題之前一定要認真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，才算是真正讀好題了。其次，解題后必須說想法，說解題思路。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題、選擇題、填空題要說出理由；應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思；作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗證。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有完全理解。最后，做完后一定要檢查。計算題要動筆驗算，作圖題要用學(xué)具驗證，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。看來家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌握得不透徹、不扎實、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強雙基訓(xùn)練。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。第三、要慢慢養(yǎng)成細致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。其次從學(xué)生完成試卷的情況來看，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力，這次檢測填空、判斷、選擇是學(xué)生丟分最嚴(yán)重的地方，有的學(xué)生連題目都沒有看清楚就去找答案。讀數(shù)學(xué)書上的例題，說知識聯(lián)系。讀試卷，反思得失。拜托了。（3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細檢查。其實這不是借口。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。（4）其次是積極配合。這種態(tài)度是不對的。家長朋友們：好家長是作出來的。好成績是學(xué)出來的。需要說明的是教師是人而不是神，我面對的是50 多個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處，所以希望家長多理解多支持多配合，讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧!最后祝家長們工作順利，幸福，謝謝大家。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。一、期中成績分析：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進步，但也暴露出一些問題。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難