小學(xué)數(shù)學(xué)老師五年級家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-16 01:29本頁面
【正文】 一部分家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會認為是孩子學(xué)習(xí)不認真，太馬虎，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯誤更多。然而這種方法總也解決不了問題。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認真審題，看清解答題的程序，做到 “ 一步一回頭 ” 。 指導(dǎo)要有針對性：學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長此以往，學(xué)生喪失了獨立思考和判斷的能力。 說來說去，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣。有些人總怕自己計算出錯誤，那好，養(yǎng)成個習(xí)慣，計算時一個步驟也不要省略。 堅持每天做幾道計算題。 在平時要真正做到 “ 一看 ”( 看清、看懂題意，看清數(shù)字 )“ 二想 ” ( 獨立思考 ) “ 三算 ”( 細心計算 )“ 四查 ”( 認真檢查 )良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子取得的成績要給予肯定，但還是多鼓勵孩子謙虛好學(xué)，畢竟學(xué)無止境，爭取下次考出更好的成績。其次，要給孩子信心，多鼓勵孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說要考好就考好是不可能的，需要一個過程。 (通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。 今天我就先說這些，以上所談的一些建議 ,也僅供參考而已 .因為很難找到一個適合所有家庭 ,所有孩子的教育模式 ,以上所談的有不當(dāng)之處還請批評指正 . 小學(xué)數(shù)學(xué)老師五年級家長會發(fā)言稿【篇二】 各位家長： 大家好 ! 我是五年級的數(shù)學(xué)老師。我們召開這個家長會，主要目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到 學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績 !作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。趙艷 梁媛媛 韓曉宇 王靜 謝志斌 黨萬鑫 劉春陽 白曉麗 劉欣雨 賀旭 趙真 許富力 學(xué)習(xí)進步的有：王浩鵬 黃玉婷 余艷奇 二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。大家想一想都做到了沒有。 (2)重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。 別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了，對于家庭作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去了意義。 (4)、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。要是家長不配合督促，那孩子 就會把學(xué)到的知識還給老師了。 分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是?？荚嚪謹?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。 如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我 也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。 最后，我用這樣一句話來結(jié)尾： “ 你可以不是天才，但您可以成為天才的父母 !” 相信你的孩子，也相信你自己 !謝謝大家 ! 小學(xué)數(shù)學(xué)老師五年級家長會發(fā)言稿【篇三】 各位家長： 大家下午好 ! 我是五年級數(shù)學(xué)老師。我們召開這個家長會，主
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