【正文】 講解揮臂的方法。)幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。分組比賽，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則。教師：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸彈的時(shí)候要找好目標(biāo)，瞄準(zhǔn)進(jìn)行。三、活動(dòng)結(jié)束。評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。整理隊(duì)伍回教室。戶外體育游戲中班教案14活動(dòng)目標(biāo)：、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應(yīng)能力。，發(fā)展幼兒合作能力。，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個(gè)?；顒?dòng)過程：“小兔跳跳跳”，做好熱身運(yùn)動(dòng)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部分?！按蠡依莵砹恕?，引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng)，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。，師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。玩法：幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。規(guī)則：要按游戲口令開始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)會(huì)合作的幼兒。，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，并提醒幼兒活動(dòng)過程中注意安全?！缎腋r(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。戶外體育游戲中班教案15活動(dòng)目標(biāo)：通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、)、一條稍大師用床單一個(gè)配合做魚婆婆的教師。音樂2首?；顒?dòng)過程：一、開始部分：花樣玩床單教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場(chǎng)一周。教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲“小魚和浪花”教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?游戲一：好朋友教師：海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們?cè)诶嘶ɡ镉蝸碛稳??！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級(jí)了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。游戲二：保護(hù)好朋友教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫膭?lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。反復(fù)游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。游戲四：做魚卷教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！苯處熓痉蹲觥棒~卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦!教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：此次活動(dòng)非常成功，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們?cè)谡f說做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時(shí)，有個(gè)別孩子不積極，只急于進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗(yàn)，才能把活動(dòng)進(jìn)行的更好!第五篇：淺談?dòng)變簣@開展戶外體育游戲淺談?dòng)變簣@開展戶外體育游戲摘要：戶外體育游戲是幼兒園教學(xué)的組成部分，內(nèi)容豐富、形式多樣，而且不受一些條件的限制，隨時(shí)隨地即可進(jìn)行，我們?cè)谌粘＝逃顒?dòng)中挖掘整理出多種的教學(xué)游戲，深挖其教育價(jià)值，并深入到戶外活動(dòng)中去，通過開展各種的體育游戲，促進(jìn)幼兒的身心得到健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育游戲自制體育器械《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。體育游戲是民族文化的重要組成部分，內(nèi)容豐富、形式多樣，而且不受一些條件的限制，隨時(shí)隨地即可進(jìn)行，因此，我們園把“體育游戲”作為園本課程進(jìn)行了開發(fā)和利用，挖掘整理出多種游戲，深挖其教育價(jià)值，并深入到戶外活動(dòng)中去，通過開展各種體育游戲，促進(jìn)幼兒的身心得到健康發(fā)展。如何培養(yǎng)幼兒對(duì)各種體育游戲活動(dòng)的興趣，使他們?cè)谧灾骰顒?dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣？如何尊重個(gè)體差異，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，進(jìn)而在快樂中更健康地成長(zhǎng)呢？在實(shí)踐中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合的內(nèi)容，進(jìn)行了積極的探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。一、激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。我們知道，興趣是最好的老師，要孩子喜歡玩體育游戲，必須激發(fā)他們對(duì)體育游戲的興趣，讓幼兒感受游戲帶來的愉悅，把孩子吸引到活動(dòng)中來。根據(jù)幼兒好動(dòng)、愛模仿的特點(diǎn)，我們組織開展了跳繩、跳皮筋、跳房子、丟沙包，等形式多樣、生動(dòng)有趣的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到體育游戲中來。二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，選擇合適的體育游戲內(nèi)容由于各年齡班幼兒年齡層次不同、身心發(fā)展水平不同，能力水平存在較大差異，因此根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蝽?xiàng)目和內(nèi)容很重要。我們?cè)谶x擇游戲內(nèi)容的時(shí)候，考慮到不同年齡段的幼兒身體發(fā)展水平方面存在的差異，選擇適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。小班幼兒的身體發(fā)展還不是很完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也相對(duì)較差；所以在小班，我們開展比較簡(jiǎn)單“丟手絹”“丟沙包”等游戲；中班的孩子肌肉和骨骼發(fā)展比小班幼兒好一些，動(dòng)作的靈活性有所提高；所以在中班開展“跳房子”、“踩高翹”等游戲活動(dòng)；大班的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，下肢的發(fā)育較快，肌肉的力量和工作能力有較大的提高，大班就開展“跳繩”、“跳皮筋”、“滾鐵環(huán)”等游戲活動(dòng)。我們?cè)诿嫦蛉w幼兒的同時(shí)，尊重幼兒個(gè)體發(fā)展存在的差異，針對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，靈活進(jìn)行引導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能開心的游戲，并在游戲中得到發(fā)展。由于男孩、女孩性別之間也存在著差別，男孩子比較好動(dòng)，動(dòng)作力度也比女孩子大，但是動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性比起女孩就相對(duì)差一些。我們?cè)陂_展跳皮筋、跳繩、踢毽子的活動(dòng)時(shí)，只要求男孩子掌握基本的動(dòng)作和樣式，跳皮筋只要會(huì)簡(jiǎn)單的開合跳、交叉跳就可以了，而女孩子還會(huì)抬腿腳尖跳、單腳跳等花樣。所以，在活動(dòng)中根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行適宜的指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能得到成功的體驗(yàn)，享受活動(dòng)帶來的樂趣，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康發(fā)展。三、提供充足的材料、空間，為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)造便利條件教師為幼兒游戲提供充分的場(chǎng)地及材料，首先是為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)的大量材料，我們堅(jiān)持因地制宜，變廢為寶的原則，和家長(zhǎng)、幼兒共同制作了：高蹺、沙包、布制飛碟、鐵環(huán)、紙棒、橡皮筋等大量的體育玩具。如：將鐵質(zhì)的易拉罐制作成高蹺；用廢舊報(bào)紙和掛歷紙做成的紙棒；用碎布頭做成的尾巴等，為幼兒戶外活動(dòng)提供了充足的材料。其次是擴(kuò)大戶外活動(dòng)空間。利用走廊、操場(chǎng)輪流安排活動(dòng)。四、與多樣化的教育形式相結(jié)合在組織幼兒體育游戲時(shí)，我們常通過各種游戲形式，如分散活動(dòng)、集中活動(dòng)、分散集中相結(jié)合的形式，以及親子活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等不同形式，或富于其它情節(jié)，或營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使運(yùn)動(dòng)器具和材料“活”起來，使孩子們從“模仿學(xué)習(xí)”走向“探索學(xué)習(xí)”，從“被動(dòng)運(yùn)動(dòng)”走向“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”。在活動(dòng)中，我們采取了多樣化的組織形式和活動(dòng)形式，如“兩人三足”“跳房子”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等在游戲中，我們有目的的通過多種方法進(jìn)行，利用游戲規(guī)則和玩法誘導(dǎo)幼兒的交往能力和參與行為。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。通過相互協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會(huì)與別人友好相處，使幼兒助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)會(huì)自己解決人際關(guān)系之中的矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，這對(duì)現(xiàn)在“獨(dú)生子女家庭”是尤為重要的。在幼兒園中開展各種體育游戲，不僅是一種嘗試，更是一種需要、一種新體驗(yàn)。我們要充分利用和挖掘有利資源，讓幼兒在快樂有趣的游戲中得到成長(zhǎng)，從而更好地促進(jìn)幼兒身體健康和諧地發(fā)展。參考文獻(xiàn)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》