人教八上測(cè)量平均速度教案-資料下載頁(yè)
2025-10-08 13:00本頁(yè)面
【正文】 爾特是做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？我們?nèi)绾沃啦柼嘏艿牡降子卸嗫炷兀?需要什么測(cè)量工具來進(jìn)行測(cè)量呢？請(qǐng)大家組內(nèi)交流一下，然后請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。（討論）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)原理。結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中所需要的兩種測(cè)量工具。三、新課學(xué)習(xí)（一）實(shí)驗(yàn)原理：t Sv（二）測(cè)量工具：刻度尺、停表（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材“實(shí)驗(yàn)演示：速度的測(cè)量“）（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：你能否結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的平均速度？實(shí)驗(yàn)的過程中，斜面的坡度大一點(diǎn)好，還是小一點(diǎn)好？為什么？金屬片在實(shí)驗(yàn)中有什么作用？如何能使測(cè)量的時(shí)間更準(zhǔn)確？學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，交流討論實(shí)驗(yàn)步驟。思考并討論斜面坡度對(duì)實(shí)驗(yàn)所帶來的影響。思考并討論金屬片的作用，明確為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)在正式試驗(yàn)前練習(xí)測(cè)量幾次。（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：，把小球放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端（或中部），測(cè)出小球?qū)⒁ㄟ^的路程SS2，填在表格內(nèi)。測(cè)量小球從斜面頂端滑下并撞到金屬片的時(shí)間tt2，填在表格內(nèi)。組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，指出實(shí)驗(yàn)中需要注意的問題，并巡回指導(dǎo)。注意事項(xiàng)：測(cè)量小球沿斜面下滑的平均速度時(shí)，要使斜面保持較小的坡度，主要是為了便于測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。選兩個(gè)優(yōu)秀小組展示匯報(bào)。（五）分析論證組織學(xué)生計(jì)算小球在不同階段的平均速度。引導(dǎo)學(xué)生分析歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生計(jì)算小球在不同階段的平均速度。然后分組交流討論，并歸納出做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同階段內(nèi)的平均速度關(guān)系。做變速直線運(yùn)動(dòng)的小球在不同路程內(nèi)的平均速度一般不同。（六）交流與評(píng)估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理、不充分以及不完善之處嗎？操作過程中出現(xiàn)了哪些失誤？你們是如何解決的？有哪些值得別人借鑒的經(jīng)驗(yàn)？測(cè)量結(jié)果是否可靠？有哪些因素可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果？學(xué)生分組進(jìn)行交流評(píng)估，提出各小組在實(shí)驗(yàn)中存在的問題、總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)誤差。四、課堂反饋優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題“名師訓(xùn)練《測(cè)量平均速度》，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的情況第五篇：34平均速度的測(cè)量教案長(zhǎng)城中學(xué)教案課題：平均速度的測(cè)量第1 課時(shí)主備課人： 程海方使用人：使用時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、距離，并求平均速度?！緦?dǎo)入新課】課本P71觀察與思考 【指導(dǎo)自學(xué)】自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本P71，思考以下問題：？？測(cè)量時(shí)間需要什么儀器？【檢測(cè)交流】附：堂清檢測(cè)題：：（1）停表的量程是。（2）停表的分度值是。（3）圖中停表的示數(shù)是。：（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）在實(shí)驗(yàn)中，除圖所示外，還缺少、?！拘〗Y(jié)及作業(yè)】本節(jié)導(dǎo)與練附：【板書設(shè)計(jì)】平均速度的測(cè)量： 路程：工具及方法時(shí)間：工具及使用方法 教學(xué)反思：
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