【導(dǎo)讀】提出問題比解決一個(gè)問題更重要?;闆r是怎樣的?底端,測出小車將通過的路程s1。到撞擊擋板的時(shí)間t1。通過斜面全程的平均速度v1。通過下半段路程s3的平均速度v3呢?(或停表)、金屬片。把s1和以后測得的數(shù)據(jù)填入以下。正式測量以前應(yīng)該先練習(xí)幾次,熟練后會測得更準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察表的示數(shù)?;\(yùn)動越來越快。
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道眼睛是怎樣看清物體的。,知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。。課前復(fù)習(xí):1、邊緣厚中央薄的是透鏡,邊緣薄中央厚的是透鏡。凸透鏡對光起作用。凹透鏡對光起作用。2、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于,來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)
2024-11-25 22:31
【總結(jié)】視深度(看到的深度)小于實(shí)際深度筷子怎么折斷了?看起來向上彎折將一束激光射入空杯底,記下光斑的位置,保持入射光線方向不變,慢慢向杯中倒水。觀察光斑的位置是否改變?CB探究活動二:αγONN’A折射角入射角?光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播
2024-12-07 23:20
【總結(jié)】第一章機(jī)械運(yùn)動第一節(jié)運(yùn)動和靜止他們相對于地面都在發(fā)生位置的變化。1、機(jī)械運(yùn)動:一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。太空中各種天體在不停的運(yùn)動宇宙中的任何物體都在做機(jī)械運(yùn)動。做機(jī)械運(yùn)動物體,他們運(yùn)動的軌跡有的是直線,有的是曲線。運(yùn)動軌跡
【總結(jié)】第一節(jié)質(zhì)量及其測定一切物體都是由物質(zhì)組成的,它們的大小、形狀和所含物質(zhì)的多少等都有所不同。這一章我們對物質(zhì)的質(zhì)量做初步了解。物體的質(zhì)量及其測量:桌子是由哪些材料制成的?木頭、鐵、漆。小鐵勺、鐵鍋是什么材料制成的?鐵這種物質(zhì)組成。塑料尺子,塑料盒子是由塑料這種物質(zhì)組成的。我們身邊有各種各樣的物體,象勺、鍋、尺子、盒子、桌、椅等
2024-11-30 14:37
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,引入新課你聽到的聲音相同嗎?你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言、詞匯?第二環(huán)節(jié):師生互動,探究新知1、音調(diào)演示實(shí)驗(yàn):聽聲音有何不同?我們把聲音的高低叫音調(diào)。第二環(huán)節(jié)
2024-11-26 19:14
【總結(jié)】第二章簡單的運(yùn)動第二節(jié)速度和平均速度教學(xué)目標(biāo)-知識目標(biāo)?知道勻速直線運(yùn)動的定義、公式?知道速度的單位“m/s”和“km/h”及換算關(guān)系?變速運(yùn)動和變速運(yùn)動的平均速度教學(xué)目標(biāo)-能力目標(biāo)?思維能力:從日常生活中比較物體運(yùn)動的快慢建立速度的概念,并思考比較運(yùn)動快慢的兩種方法?應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力:
2024-11-09 01:32
【總結(jié)】上饒縣汪村學(xué)校八年級物理教學(xué)案執(zhí)筆:____蔣道陽_____審核:______________課題:測量平均速度課型:_____新授___課時(shí):__1個(gè)課時(shí)______授課人:___蔣道陽___授課時(shí)間:_________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在物理知識方面要求加深學(xué)生對平均速度的理解。2、掌握停表的使用,會
2024-11-19 22:42
【總結(jié)】電荷當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會隨梳子“飄”起來;你認(rèn)為發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么?生活中你還見到那些類似的事例?你見過這種現(xiàn)象嗎?用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電。做一做1、摩擦起電摩擦過的物體能吸引輕小物體,說明物體帶了電,也就是物體有了電荷,這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。
2024-11-17 02:56
【總結(jié)】第三節(jié)平均速度與瞬時(shí)速度第三章物質(zhì)的簡單運(yùn)動在我們?nèi)粘I钪?,很少到勻速直線運(yùn)動,常見的運(yùn)動物體的速度是變化的,這種運(yùn)動叫做變速運(yùn)動。例如汽車在直路上啟動、加速、減速、停止,汽車的速度是變化的。下面請同學(xué)們看圖,分析這四幅圖的運(yùn)動特點(diǎn)。百米賽跑的運(yùn)動員、游泳運(yùn)動員做的是什么運(yùn)動?怎樣比較他們的快慢?
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡單運(yùn)動平均速度與瞬時(shí)速度知識回顧:??tsV?(1)運(yùn)動相同的時(shí)間,比較路程。(2)運(yùn)動相同的路程,比較時(shí)間。(3)知識回顧:?一輛公共汽車從甲城到達(dá)乙城用時(shí),已知甲乙兩城相距180km,那么這輛汽車的速度是多少km/h?
2024-11-18 17:57
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體:常見的導(dǎo)體善于導(dǎo)電的物體。導(dǎo)體和絕緣體絕緣體:常見的絕緣體不善于導(dǎo)電的物體導(dǎo)體和絕緣體電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi),幾乎沒有自由電荷導(dǎo)體中有大量的自由電荷,在電壓的作用下,自由電荷發(fā)生定向移動形成電流,故導(dǎo)體能夠?qū)щ姟k娮瑁海?/span>
2024-11-25 22:32
【總結(jié)】電能電功第十四章電功率火力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電核能發(fā)電各種發(fā)電廠水力發(fā)電一、電能1、電能的獲取水力發(fā)電機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能火力發(fā)電內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能核電站
【總結(jié)】串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流特點(diǎn)串聯(lián)電路中電流處處相等并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和表達(dá)式電壓特點(diǎn)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等,等于電源電壓表達(dá)式你還記得嗎??1、電流是由___________形成的,并且絕大多數(shù)是由于____
【總結(jié)】第四節(jié)眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能,知道眼睛是怎樣看見物體的。。二、過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命,關(guān)愛健康的意識,使其能自覺注意保護(hù)視力。,培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。教
2024-11-18 16:30
【總結(jié)】第三節(jié)聲的利用教學(xué)目標(biāo):(1)知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。(2)過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí),了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):聲在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。