鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 12:57本頁(yè)面
【正文】 下冊(cè)第五單元第21課《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：一、知識(shí)與技能：認(rèn)讀5個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字；感知課文內(nèi)容，了解并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好；有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。二、過(guò)程與方法：讀中整理課文寫(xiě)作順序，感情朗讀，欣賞優(yōu)美句段。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生品讀重點(diǎn)句段，積累優(yōu)美語(yǔ)言，感受鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 教學(xué)難點(diǎn)：從平凡的事物中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的畫(huà)面，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，從而產(chǎn)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一首古詩(shī)，孟浩然的《過(guò)故人莊》，請(qǐng)同學(xué)們背一背。全詩(shī)描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活，今天我們繼續(xù)走進(jìn)優(yōu)美恬靜的農(nóng)家風(fēng)光。（板書(shū)，齊讀）二、掃清字詞三、初讀課文，整體感知快速默讀，想想鄉(xiāng)下人家是一道怎樣的風(fēng)景？找一找課文的原句。圍繞這句話(huà)，課文描寫(xiě)了哪些獨(dú)特迷人的風(fēng)景呢？四、品讀，感悟畫(huà)面一：屋前搭瓜架。指明讀第一自然段，其他學(xué)生思考，這段寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家屋前的什么？是怎樣寫(xiě)的？ 在這一段中“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么？出示重點(diǎn)句，品析。朗讀。畫(huà)面二：門(mén)前種鮮花?？椿脽羝米约悍e累的詞形容繁華一派的畫(huà)面。體會(huì)“樸素中帶著幾分華麗”。指導(dǎo)朗讀畫(huà)面三：雨后春筍冒?？椿脽羝媚阆矚g的話(huà)來(lái)形容一下。“探”讓你聯(lián)想到什么？能模仿一下動(dòng)作嗎？指導(dǎo)充滿(mǎn)好奇、調(diào)皮的語(yǔ)調(diào)朗讀。畫(huà)面四：院里雞覓食。仔細(xì)讀，你覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面里哪個(gè)詞最有意思?！奥暑I(lǐng)，大踏步”一般用在誰(shuí)的身上？來(lái)讀一讀。畫(huà)面五：河中鴨嬉戲。說(shuō)畫(huà)面，你有什么問(wèn)題？欣賞，齊讀畫(huà)面六：門(mén)前吃晚飯。指名讀，想一想“天高地闊”表現(xiàn)在哪里？畫(huà)面七：秋蟲(chóng)伴人眠。課文描寫(xiě)的這幅畫(huà)面，你能把它的寧?kù)o讀出來(lái)嗎？五、拓展延伸：作者說(shuō)，鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。想想作者在文中沒(méi)有寫(xiě)哪一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景！你們都是農(nóng)村孩子，對(duì)鄉(xiāng)下冬天的景象應(yīng)該很熟悉吧，來(lái)說(shuō)說(shuō)。六、課堂小結(jié)：有了同學(xué)們補(bǔ)充的冬景圖，現(xiàn)在我們真的可以說(shuō)，鄉(xiāng)下人家，不論??（生補(bǔ)充）?？雌饋?lái)作者寫(xiě)得非常隨意，但其實(shí)文章是有一定的時(shí)間順序和空間順序的，我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注遵循一定的順序。我們說(shuō)，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們眼中毫不起眼、司空見(jiàn)慣的畫(huà)面，在作者眼中卻是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，我們以后也要善于觀察積累，這樣才能更好的感受鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意。搭瓜架種鮮花春筍冒 鄉(xiāng)下人家 雞覓食 獨(dú)特、迷人鴨嬉鬧吃晚飯 秋蟲(chóng)唱
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