五年級(jí)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)記錄7-資料下載頁(yè)
2024-10-17 12:52本頁(yè)面
【正文】 ，通過師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固操練所學(xué)日常交際用語(yǔ)，同時(shí)還讓學(xué)生介紹朋友，既改變了以往師問生答的模式，又融洽了師生的關(guān)系。，生動(dòng)的課件，笑臉和哭臉的設(shè)計(jì)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生模仿說出“Not so good.”的語(yǔ)調(diào)，在對(duì)話中體會(huì)到對(duì)他人的關(guān)心。，讓學(xué)生唱跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生動(dòng)起來，又為新授做鋪墊，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師執(zhí)教的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)學(xué)生由于剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，但于此同時(shí)存在的是他們的基礎(chǔ)還非常薄弱，還不會(huì)說很多的英語(yǔ)句子。這一節(jié)課上的是3A unit5 How are you part a。如果是按照傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，會(huì)顯得枯燥乏味，并略顯簡(jiǎn)單。在本課中，周老師能突破傳統(tǒng)的教學(xué)思路，大膽實(shí)踐，把重點(diǎn)放在句子的運(yùn)用過程中，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。劉老師利用學(xué)生喜愛常見的卡通人物喜羊羊，美羊羊，灰太狼等引出句型How are you ? Fine,thank you? I’m fine ,，新穎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極性高，氣氛活躍。時(shí)間：2014年10月15日記錄人：管志丹第一單元 備課主題 Hello地點(diǎn)：學(xué)校教研室參加對(duì)象全體小學(xué)英語(yǔ)教師中心發(fā)言人紀(jì)要：教學(xué)目標(biāo)：1．能聽懂、會(huì)說以下日常交際用語(yǔ)，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹及詢問對(duì)方姓名。Hello/Hi ,I’m …What’s your name?，語(yǔ)調(diào)自然。特別要注意I’m 和name 的正確讀音2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。3．認(rèn)識(shí)五個(gè)人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,、會(huì)說以下八個(gè)動(dòng)物類單詞：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant。要求讀音正確。討論紀(jì)要：周浩：本單元的一項(xiàng)日常交際項(xiàng)目是確認(rèn)所屬，my/your/his/，學(xué)生需在。This is /That is...的朗讀上下功夫，并帶上肢體語(yǔ)言而且要讓學(xué)生明白your/you的區(qū)別。在訓(xùn)練時(shí)，要生積極練說，練多了就熟練地會(huì)說了。吳建忠：在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者盡力做到了尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神。我認(rèn)為本節(jié)課所需注意的是，由于時(shí)間有限，有些活動(dòng)可草草收?qǐng)?，學(xué)生的能力不能得到充分發(fā)揮，希望在教學(xué)中能夠得到改進(jìn)。曹麗娟：本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎合理，思路清新，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，能充分反映出本課所教內(nèi)容的重點(diǎn)，也能抓住主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教練的引進(jìn)結(jié)合，可以讓學(xué)生更牢固地掌握新知。綜合修改意見：在教學(xué)中，要倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要建構(gòu)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，而且通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作探究等活動(dòng)方式，完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，興趣，愛好來選擇設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，從而表現(xiàn)自我，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。
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