東山實驗小學2009---20xx學年度第一學期低語組教研活動計劃-資料下載頁
2024-10-17 12:48本頁面
【正文】 實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F對本學期所做的工作進行回顧和梳理：一、主要工作和取得的成績（一）學習交流，更新觀念，豐富自身內涵。本學期，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準。掌握課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。本學期隔周一次舉行教研組活動，每次活動時都能認真進行教材研討，聽課評課，理論學習和基本功訓練，已學完了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》50條，聽課評課9人次，教材研討7次，集體備課和專題研討8次，基本功訓練5次，有效提高了全組教師的教研能力。（二）行動研究，反思提升本學期，我們在學習理論的基礎上，進一步實踐、反思、提煉，以課堂教學實踐為主陣地，展開備課、上課、說課、評課及反思實踐等活動。本學期，我們的低年級語文教師除了認真上好一節(jié)校級公開課以外，均取得了理想的教學效果。反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。除了本組的校級研討課8節(jié)外，全體35周歲以下的老師還另外擠時間聽了12節(jié)其他教研組的研討課，并積極參與評課活動，老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。(三)營造氛圍，沐浴書香盡管本學期時間短，任務多，教學比較緊張，這學期開展了普通話朗讀比賽、書畫比賽、讀書活動征文比賽、講故事比賽等，豐富了學生的學習生活。老師們還引導孩子每周花一定的時間進行課外閱讀，讀繪本故事，創(chuàng)作繪本，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，沐浴在濃濃的書香中，同時體驗創(chuàng)作的樂趣。二、存在不足及努力的方向 1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注學生成長。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。三、今后努力方向教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
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