東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009---20xx學(xué)年度第一學(xué)期低語(yǔ)組教研活動(dòng)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 12:48本頁(yè)面
【正文】 讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子背誦古詩(shī)，一、一班的孩子背誦聲音洪亮流利；一、二班孩子背誦正確無差錯(cuò)；一、三班的孩子背誦的流利，有感情；二、一班孩子背誦的古詩(shī)數(shù)量大；二、二班的孩子背誦有韻味；二、三班的孩子背誦的古詩(shī)很有深度；孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下和家長(zhǎng)一起親子閱讀，制作一個(gè)個(gè)精美的讀書卡。二年級(jí)組的老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加集體備課，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見解，大家也針對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使集體備課活動(dòng)更有針對(duì)性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。這學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文采用了新教材。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法。，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。如果說取得了一點(diǎn)成績(jī)，也是我們共同努力的結(jié)果。二、研 訓(xùn) 安 排2月份教研工作計(jì)劃討論、制定 理論學(xué)習(xí)（林水強(qiáng)）3月份 一年級(jí)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)（黃雪寧）4月份 二年級(jí)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)（周彩月）二年級(jí)寫字比賽5月份 針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)（黃立球）6月份 撰寫論文 材料的整理第三篇：低語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)2016—2017學(xué)第二學(xué)期低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)熊媛華轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。要求每人上一節(jié)公開課、主持一次理論學(xué)習(xí)、撰寫一份課例。教師個(gè)人平時(shí)的課堂設(shè)計(jì)、生成案例、教學(xué)反思等進(jìn)行研討。確定主講、主題——學(xué)習(xí)——交流想法——心得體會(huì)。如：一年級(jí)的“拼拼、讀讀、誦誦” 二年級(jí)的“寫字比賽”三年級(jí)是“寫話比賽”繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)（三）、抓好教研活動(dòng)契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高本學(xué)期，我們教研組準(zhǔn)備進(jìn)行三步教研活動(dòng)：提煉教研主題召集本組的成員，探討教研活動(dòng)重點(diǎn)，最后提煉成低語(yǔ)組的教研主題，即有一個(gè)教研組重點(diǎn)課題，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。（二）、努力構(gòu)建扎實(shí)課堂，促低語(yǔ)教研組特色的彰顯結(jié)伴“小班化合作學(xué)習(xí)”，努力構(gòu)建“扎實(shí)、有效”的 課堂，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。持之以恒地引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷反思教育、教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)、積極撰寫案例、反思。加強(qiáng)教師們學(xué)習(xí)有關(guān)“小班化”理論知識(shí)。三、教研重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促變革，提高教師的理論水平與教學(xué)素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)為教研導(dǎo)航。探討兒童年齡的特征，探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓教師們不斷探素，不斷創(chuàng)新，不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與主動(dòng)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。，認(rèn)真做好資料檔案的整理歸檔工作。一月份：，抓好期末復(fù)習(xí)迎考工作?！迥甑那嗄杲處熣n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。、匯編工作。骨干教師示教活動(dòng)（二）“吳中區(qū)首屆小學(xué)特色學(xué)科學(xué)校開放日”活動(dòng)?！傲J(rèn)真”工作檢查。，綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開發(fā)研討活動(dòng)?！芭c教育名著對(duì)話”讀書沙龍活動(dòng)。（一）。3．認(rèn)真組織開展“有效課堂教學(xué)”研究。十月份：?！耙?guī)范辦學(xué)行為，深化素質(zhì)教育”的相關(guān)法規(guī)、文件。，積極參加?xùn)|山鎮(zhèn)第25個(gè)“教師節(jié)”慶祝活動(dòng)。制定語(yǔ)文組教研計(jì)劃。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。，注重低年級(jí)學(xué)生的看圖寫話練習(xí)，三年級(jí)的作文起步的指導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施，積極組織學(xué)生參加作文大賽，并向報(bào)刊雜志投稿。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。，開展“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香教師”評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，利用現(xiàn)有的圖書資源和學(xué)校開展的“快樂積累
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