九年級(jí)化學(xué)31原子北京課改版測試卷-資料下載頁
2024-12-03 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】鐳具有放射性，鐳原子會(huì)分裂，變成一個(gè)質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個(gè)具有2個(gè)中子和2個(gè)電子的氦原子，試推測鐳原子的核電荷數(shù)與相對原子質(zhì)量分別是（）。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料。這種汞原子的相對原子質(zhì)量為208，下列說服正確的是（）。澤維爾開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他使運(yùn)用激光光譜技。術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能。程包括火箭發(fā)射、入軌、變軌、奔月、繞月等過程?！版隙鹨惶?hào)”的任務(wù)之一是估算月壤中氦-3的含量。每百噸氦一3核聚變所釋放的能。量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。速運(yùn)動(dòng)，說明原子并不是實(shí)心球體。
【正文】 子數(shù)是 2，所以核外 電子數(shù)是 2。 1答案：①②③ 原子在化學(xué)變化中不能再分，故①不正確；質(zhì)子數(shù)相同但中子 數(shù)不同的同一類原子質(zhì)量不相同，所以②錯(cuò)；原子是由具與原子中心的帶正電的原子核 和核外帶負(fù)電的原子核構(gòu)成，電子在核外空間中繞核做高速運(yùn)動(dòng)，所以③不正確。 1答案：乙 甲 丙、丁 用一根帶火星的木條伸入盛滿反氧氣的容器中，如果木條復(fù)燃，則表明反氧氣能支持燃燒，如果木條熄滅則表明反氧氣不能支持燃燒；將一只小白鼠置于盛滿反氧氣的容器中，如果 小白鼠在一段時(shí)間內(nèi)能存活，則表明氧氣能供給呼 吸，反之則表明氧氣不能供給呼吸。解釋：根據(jù)題目信息可知：反氧原子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該為： 8個(gè)反質(zhì)子， 8 個(gè)中子構(gòu) 成原子核（由于中子不帶電，故不存在反中子），核外 有 8 個(gè)反電子。原子核帶 8 個(gè)單位負(fù)電荷核外帶 8 個(gè)單位正電荷，故反氧原子也呈電中性。氧原子和反氧原子的質(zhì)量相等，故其相對原子質(zhì)量也相等，都為 16。而反氧氣的化學(xué)性質(zhì)（是否支持燃燒及是否供給呼吸）是不能妄下結(jié)論的，必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。 三、簡答題（每空 3 分，最后一空 4 分，共 16 分） 1答案：核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)都為 1，中子數(shù)分別為 0、 2。解釋：因?yàn)檫@三種原子中，核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) =1，又據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù) +中 子數(shù)，可知這三種氫原子的 核內(nèi)中子數(shù)不等，分別為 0、 2。 點(diǎn)撥：同一原子中，核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，中子數(shù)不一定相等。 1答案：（ 1）小偉；氫原子只有質(zhì)子、電子，沒有中子。 （ 2）①從氫、碳、氧、鈉、鎂原子的質(zhì)子數(shù)分析得出結(jié)論：不同原子的質(zhì)子數(shù)不同；②從氫原子的質(zhì)子數(shù)為 1，中子數(shù)為 0，鈉原子的質(zhì)子數(shù)為 11，中子數(shù)為 12 分析可得出結(jié)論：同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；③從鈉原子的中子數(shù)為 12，鎂原子的中子數(shù)也為 12 分析可得出結(jié)論：不同種的原子，中子數(shù)可能相同；④從有的原子有中子，有的原子（氫原子）沒有中子分析可得出結(jié)論： 原子中可能不含有中子；⑤從各原子的相對原子質(zhì)量分析可得出結(jié)論：不同原子其相對原子質(zhì)量不同。解釋：根據(jù)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量相互間的數(shù)字比較找出表中的信息。從中子數(shù)數(shù)據(jù)，碳、氧、鈉、鎂原子中包含質(zhì)子、中子、核外電子而氫原子沒有中子。 點(diǎn)撥：構(gòu)成原子的粒子有三種：電子、質(zhì)子、中子，但并不是所有原子都是由這三種粒子構(gòu)成的，如有一種氫原子只有質(zhì)子和電子，沒有中子。我們要掌握原子的構(gòu)成及粒子間的相互聯(lián)系，發(fā)散思維，找出解決問題的方法。
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