【正文】 。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學(xué)，在“12”大地震中全校2200多名師生成功疏散，無一傷亡，這得益于平時(shí)的多次演習(xí)；中國救援醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因?yàn)榫戎椒ú划?dāng)而造成終生輾轉(zhuǎn)于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個(gè)人的終身發(fā)展是多么重要。江口鎮(zhèn)中心小學(xué)自2007年起就在學(xué)生中開展防震減災(zāi)科普教育活動及研究，搭起了創(chuàng)建少年兒童防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校的舞臺，并逐步彰顯辦學(xué)特色。一、學(xué)?；厩闆r江口鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)占地4320余畝，綠化面積達(dá)400平方米，地處彭山縣江口鎮(zhèn)政治、文化、教育中心，布局合理，環(huán)境幽雅，區(qū)位優(yōu)越，交通便利，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，建有綜合實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓。教學(xué)設(shè)備齊全，有普通教室和計(jì)算機(jī)教室、美術(shù)教室、音樂教室、實(shí)驗(yàn)室等各類專業(yè)室。計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)進(jìn)入教室，每個(gè)教室配有多媒體。學(xué)校2500平方米的運(yùn)動場，籃球場、綜合實(shí)踐室等，這些設(shè)施為學(xué)生提供了廣闊的個(gè)性發(fā)展空間，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了物質(zhì)保 障。學(xué)校目前有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生138人，教職工24人，專職教師近22 人，其中高級教師11人，市及學(xué)校各類骨干教師、學(xué)科帶頭人共3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，一流的師資為學(xué)校的教學(xué)工作插上了騰飛的翅膀。學(xué)校內(nèi)抓管理，外樹形象，教育教學(xué)質(zhì)量好，體藝教育卓有成效，具有鮮明個(gè)性的體藝特色辦學(xué)體制，備受社會各界好評。二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確?？破帐痉秾W(xué)校工作落到實(shí)處為搞好防震減災(zāi)科普教育工作，我校成立了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長親自抓，安辦具體抓，制定工作計(jì)劃，研究完善工作方案及預(yù)案，從組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)投入、管理等方面入手，有針對性地解決防震減災(zāi)工作中存在的問題，確保防震減災(zāi)工作落到實(shí)處。同時(shí)健全各項(xiàng)制度，明確職責(zé)，確保防震減災(zāi)科普教育工作常態(tài)化進(jìn)行。三、加大投入，為防震減災(zāi)科普教育工作提供保障為了搞好防震減災(zāi)科普教育工作，我校投入資金，配備必要的防震減災(zāi)教學(xué)設(shè)施及圖書資料等，為防震減災(zāi)科普知識的宣傳提供必要的條件。學(xué)校在所有的教室投資建成了具備上網(wǎng)條件的先進(jìn)電子備課室，為教師開展防震減災(zāi)科普教育提供了先進(jìn)的備課手段、便利的資料查詢、快捷的課件制作條件。學(xué)校在教育局的大力支持下，投資建成了多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)生接受防震減災(zāi)科普教育提供了培訓(xùn)場所和網(wǎng)上自由獲取防震減災(zāi)科普教育知識，查閱防震減災(zāi)科普教育知識資料的現(xiàn)代媒體手段。2011年春，我校在教育局的支持下建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，不僅可以對校園個(gè)關(guān)鍵部位實(shí)現(xiàn)全天24小時(shí)監(jiān)控錄像。學(xué)校還充分利用學(xué)校廣播站，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，開放的環(huán)境，快捷的方式為學(xué)生提供全面的防震減災(zāi)科普教育。四、采取措施，確保防震減災(zāi)科普教育工作扎實(shí)推進(jìn)為了確保防震減災(zāi)科普示范學(xué)校爭創(chuàng)工作扎實(shí)有效地開展，我們采取了多種形式：（一）、通過活動，普及防震減災(zāi)知識近年來，我校極為重視防震減災(zāi)科普教育工作，采取多種形式宣傳普及防震減災(zāi)知識。舉辦專題講座。為了增強(qiáng)師生及家長的防震減災(zāi)意識，我校邀請市地震局、市科技局的領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校作防震減災(zāi)科普知識專題講座，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親自為師生作防震減災(zāi)報(bào)告。近年來，我校舉辦了多期由全體師生參加的防震減災(zāi)知識科普講座。利用板報(bào)、專欄等形式宣傳普及防震減災(zāi)知識。我校利用校園網(wǎng)、防震減災(zāi)活動室、校園宣傳欄等宣傳陣地不定期舉辦防震減災(zāi)知識宣傳專欄，同時(shí)不定期要求各班辦好防震減災(zāi)知識宣傳黑板報(bào)。不僅如此，我校還通過校園廣播、手抄報(bào)等形式宣傳防震減災(zāi)知識。利用教室多媒體等宣傳防震減災(zāi)知識。我們利用校園多媒體 系統(tǒng)播放地震科普光盤。通過征文、演講比賽和知識競賽等形式宣傳普及防震減災(zāi)知識。這種形式簡便易行，喜聞樂見，不受時(shí)間和空間限制，很受師生們喜愛。經(jīng)抽查，我校100％以上的學(xué)生掌握了地震應(yīng)急措施和自救互救技能等。利用主題班會、上科普課等形式宣講普及防震減災(zāi)知識等。我們每一學(xué)期都要求每班至少召開一次以“防震減災(zāi)”為主題的班會，同時(shí)上兩課時(shí)以上的防震減災(zāi)科普教育課。利用“小手拉大手”活動宣傳防震減災(zāi)知識。我們要求學(xué)生將自己學(xué)到的防震減災(zāi)知識傳授給家庭，保證家庭的每一位成員都能掌握防震、避震、逃生等知識。使防震減災(zāi)工作由點(diǎn)到面，由學(xué)校到社區(qū)起到了很好的橋梁和紐帶的作用。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動增強(qiáng)師生對地震知識的認(rèn)識。目前，師生基本知道了：a、在上課時(shí)遇到了地震應(yīng)該怎么辦？b、在家里遇到了地震怎么辦等知識。（二）、強(qiáng)化演練，確保師生真正掌握逃生和救護(hù)能力。近年來，我校極為重視防震減災(zāi)演練工作，學(xué)校每年至少組織兩次大型防震演習(xí)活動。演習(xí)前我們制定預(yù)案，根據(jù)各班學(xué)生的基本情況，編制應(yīng)急疏散體系流程圖，將演習(xí)疏散的順序、通道及注意事項(xiàng)等規(guī)定的清清楚楚，做到疏散路線互不交叉，不混走，避免擁擠、踩踏。取得了良好的教育效果。五、發(fā)揮示范，廣泛普及防震減災(zāi)知識。經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校被認(rèn)定為“彭山縣教育局防震減災(zāi)示范學(xué)校”。為了發(fā)揮“示范校”的作用，總之，經(jīng)過近三年的不懈努力，我校防震減災(zāi)工作扎實(shí)開展，成效顯著，獲得了彭山縣“防震減災(zāi)示范校”的光榮稱號，受到了各方的高度評價(jià)和關(guān)注，我們的防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作取得了一定的成績。但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，仍有一定的距離。今后，我們將繼續(xù)高舉科研興校的旗幟，在上級教育部門及防震部門的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，加大學(xué)校防震減災(zāi)科普教育活動的研究、探索力度，為全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。