“巾幗文明崗“創(chuàng)建計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-17 11:59本頁面
【正文】 實(shí)踐與探索》一文??教師們在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教育教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，為打造“主動(dòng)有效”課堂打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教學(xué)能手和校級骨干的引領(lǐng)作用。我們教研組現(xiàn)有兩位縣級語文教學(xué)能手和兩位校級語文教學(xué)骨干，平時(shí)，他們在教研組內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在備課、上課、作業(yè)布置與批改的過程中認(rèn)真指導(dǎo)同組教師（特別是新教師），共同進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校開展“骨干教師展示”、“主動(dòng)有效”課堂（“人人上亮相課”）等活動(dòng)要求，他們在前兩年每年為全校教師上展示課的基礎(chǔ)上，今年11月又為全校教師進(jìn)行“備課說課活動(dòng)展示”，通過相關(guān)的活動(dòng)，有效地輻射了他們的優(yōu)秀教學(xué)資源，發(fā)揮了他們的教學(xué)示范和引領(lǐng)作用。重視培養(yǎng)青年教師，提高他們的教學(xué)基本功。我們學(xué)科組現(xiàn)有3年內(nèi)青年教師4名，結(jié)合學(xué)校要求，我們教研組認(rèn)真落實(shí)為他們搭建學(xué)習(xí)交流和展示的舞臺(tái)，今年五月，他們在師傅的指導(dǎo)下，再一次參加了學(xué)校組織的三年內(nèi)教齡青年教師上課和說課比賽，結(jié)果1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。10月份，學(xué)校還組織他們參加了“我有一個(gè)教育夢”師德演講比賽，結(jié)果又獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)。另外，11月份，我們組還有1位五年內(nèi)教齡的青年老師參加了45年內(nèi)教齡青年教師上課說課比賽（比賽結(jié)果暫時(shí)還沒有出來）??以上活動(dòng)有效地縮短了青年教師的成長期，提升了他們的教育教學(xué)能力。（二）認(rèn)真落實(shí)各級教研活動(dòng)。開展校級教研活動(dòng)，是我們教研組的一項(xiàng)重點(diǎn)工作和常規(guī)工作。每個(gè)學(xué)期，我們都結(jié)合教研員的要求和學(xué)校教學(xué)工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科組和教研組工作計(jì)劃，將理論學(xué)習(xí)、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質(zhì)量分析、年級組學(xué)生競賽等安排于計(jì)劃中并有序落實(shí)。其中備課組上課評課活動(dòng)我們堅(jiān)持人人上課，具體做法：以備課組為單位、教研組長組織、2個(gè)中層監(jiān)控人員參與，圍繞大主題下的一個(gè)小主題進(jìn)行備課、上課和評課活動(dòng)；上課、評課結(jié)束，執(zhí)教教師將主題教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課和反思上傳校園網(wǎng)，教研組長將主題教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評課等紙質(zhì)材料收齊后交監(jiān)控人員，監(jiān)控人員檢查合格后交教導(dǎo)處存檔。在認(rèn)真落實(shí)校級教研活動(dòng)的同時(shí)，我們教研組成員還積極參與市縣片各級的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。（三）推進(jìn)書香校園工程，讓學(xué)生廣閱博覽為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的校園讀書氛圍，我們學(xué)校每年都要組織開展讀書系列活動(dòng)，向?qū)W生推薦好書，交流讀書心得、舉行書評征文活動(dòng)等。五月份，我們組織開展了以“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)；十月份，我們再次舉辦了以“與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈?！睘橹黝}的校園讀書節(jié)活動(dòng)，通過讀書征文、書簽創(chuàng)作、手抄報(bào)、詩配畫、讀書筆記、好書推薦、親子共讀、故事擂臺(tái)等一系列的比賽活動(dòng)，結(jié)合專題黑板報(bào)、書香園地、班級圖書角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名人名篇，豐富了知識(shí)，增長了見識(shí)，拓寬了視野，積累了越來越多的精神財(cái)富。（四）抓好質(zhì)量監(jiān)控工作配合教研室做好每學(xué)期的單項(xiàng)測查工作，例朗讀測試、拼音驗(yàn)收、低年級教學(xué)檢測等；做好三~五年級每學(xué)期期終綜合測查及四年級綠色指標(biāo)測查工作。認(rèn)真把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，這次五年級語文畢業(yè)考試，我們有3個(gè)班級的平均分超過了縣平均。每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，做好校級層面的學(xué)科抽測工作，從制訂抽測方案，到出試卷、組織人員測試等。認(rèn)真做好期中期末測查工作，對試卷質(zhì)量分析改變了以往簡單的填空式寥寥數(shù)語分析，而是分析到學(xué)生、教材、試卷、教師自身，有利于教師下階段改進(jìn)教學(xué)方式方法。（六）取得成績在我們語文學(xué)科組全體老師的努力下，2013年1月至今，我們的組室、老師和學(xué)生取得了如下一些成績：2013年3月，骨干教師錢生琴獲2012年崇明縣小學(xué)教學(xué)管理論壇評比二等獎(jiǎng)；朱麗婭同學(xué)獲崇明縣“控?zé)煛闭魑谋荣悾ㄐW(xué)組）三等獎(jiǎng)。2013年4月，青年教師董麗霞獲崇明縣教師多媒體課件與制作評比活動(dòng)三等獎(jiǎng) ；2013年7月，學(xué)科組獲魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)（全國級）征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；郁施林同學(xué)獲魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)現(xiàn)場作文比賽二等獎(jiǎng)；卞佳弘和宮張杰兩位同學(xué)獲魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2013年8月，青年教師董麗霞獲2012學(xué)崇明縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。2013年9月，趙剛英老師在崇明縣第五屆“雛鷹研究”論文評比中獲二等獎(jiǎng)；支德勝老師獲2012學(xué)崇明縣班集體建設(shè)主題征文小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2013年10月，骨干教師錢生琴老師的《小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》和青年教師魏艷的《崇明傳統(tǒng)節(jié)日文化校本教材開發(fā)與實(shí)施的研究》都獲2013崇明縣第十一屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；錢生琴老師還獲崇明縣語文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例比賽一等獎(jiǎng)?！敖韼轿拿鲘彙钡膭?chuàng)建工作對我們來說是一項(xiàng)全員工程，也是一項(xiàng)長期工程，我們將以這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作效率，更好地為教育教學(xué)、為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化，育人能力進(jìn)一步提升，為學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展貢獻(xiàn)力量。
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