文檔中班親子手工制作活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 05:41本頁(yè)面
【正文】 束后，家長(zhǎng)積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)沒(méi)有家長(zhǎng)們積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。這次活動(dòng)通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀(guān)地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。親子半日制作活動(dòng)也是一個(gè)讓家長(zhǎng)了解自己的孩子、讓教師與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。為了鼓勵(lì)孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20XX年4月28日上午舉行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)希望家長(zhǎng)們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感交流。活動(dòng)中家長(zhǎng)們和孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入扇子繪畫(huà)當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在思考如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特色，例如：機(jī)器貓、飛翔飛機(jī)、小魚(yú)水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長(zhǎng)們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)又培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力，也讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣。這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。本班于3月15日下午，16日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)?；顒?dòng)室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比較少。人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。第四篇：中班手工活動(dòng)制作汽車(chē)（精選）活動(dòng)目標(biāo)。，能沿線(xiàn)剪出公共汽車(chē)和大卡車(chē)，并為汽車(chē)進(jìn)行裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：大小顏色不同的稍后的正方形紙、蠟筆、剪刀、公共汽車(chē)大客車(chē)剪紙的示范圖 活動(dòng)建議：，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公共汽車(chē)的車(chē)身相成方形，等形狀，學(xué)習(xí)看題剪紙（1）教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供示范。（2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪客車(chē)。在教室啟發(fā)下邊看圖操作（3）知道幼兒學(xué)習(xí)看圖鑒卡車(chē)。在教室的啟發(fā)下邊看圖邊操作（4）指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀，并提醒幼兒降紙屑放到指定位置。用蠟筆加圖車(chē)門(mén)、車(chē)窗貼上車(chē)輪用喜歡的顏色為車(chē)身涂色。（1）請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品好在什么地方。（2）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)照性將植株的不同造型汽車(chē)的方法介紹給其他幼兒?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)剪貼不同造型的汽車(chē)?；顒?dòng)反思：幼兒能力弱的孩子可能會(huì)剪壞車(chē)身，要多注意能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓她能多思考多動(dòng)手進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)思考和觀(guān)察。第五篇：中班親子制作活動(dòng)方案文檔中班果蔬樂(lè)樂(lè)貼準(zhǔn)備材料：粘土 正方形KT板18塊圓形15塊紅黃藍(lán)記事貼各一米（剪成寬2厘米，用來(lái)包每塊KT板的邊）活動(dòng)流程：1． 音樂(lè)律動(dòng)《水果歌》師：尊敬的家朋友，先替孩們謝謝大家抽空來(lái)參與今天的親子活動(dòng)，孩子們要把首好聽(tīng)的《水果歌》送給大家表示感謝。大家也可以跟著孩子們一起跳起來(lái)唱起來(lái)。（音樂(lè)律動(dòng)開(kāi)始）2． 介紹這個(gè)活動(dòng)的目的，材料的運(yùn)用技巧，制作過(guò)程的注意事項(xiàng)和制作時(shí)間師：我們這個(gè)活動(dòng)除了增進(jìn)親子感情的培養(yǎng)，也是通過(guò)大家制作水果蔬菜的過(guò)程中讓孩子愛(ài)上它們，讓孩子多吃水果蔬菜不挑食。在捏粘土?xí)r要盡量捏薄來(lái)，這樣粘上去就不會(huì)掉下來(lái)，每一種色都要分類(lèi)放好，這樣就不會(huì)把各種色粘在一起不好拿，孩子們，我們做得再像都不能吃哦，因?yàn)檫@是粘土做的，如果想吃，呆會(huì)回家要爸爸媽媽炒給我們吃吧！親愛(ài)的孩子們，和爸爸媽媽一起動(dòng)手做吧，我們制作的時(shí)間是30分鐘，看誰(shuí)做得最漂亮3．制作水果蔬菜一邊播放水果蔬菜的PPT（加入鋼琴曲清晨）一邊制作4．作品欣賞讓所有作品擺放三排在蒙氏線(xiàn)里面，家長(zhǎng)和孩子一起跳水果歌律
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