培養(yǎng)青年教師證明材料-資料下載頁
2024-10-16 00:59本頁面
【正文】 認真做好聽課記錄。在多次聽課的過程中，我慢慢體會到了他教法的靈活，思維的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在課后共同探討課堂得失，即及時做好總結與反思，并在課堂中學習并模仿陳老師課堂教學的優(yōu)點，在這“聽研聽學”的過程中，我受益匪淺，課堂教學結構緊了，彎路少了。陳老師還經常教育我們要上好課，首先要備好學生，吃透教材，善于向老教師學習，學會取人之長，補己之短。為此，他在百忙之中還抽取時間對我進行課前輔導，共同確定教學目標，探討突破重難點的方法，共同設計課堂教學環(huán)節(jié)，并積極參與聽課活動，課后及時地與我交流討論教學環(huán)節(jié)中需要斟酌的地方。在他的幫助和指導下，我的課堂教學水平有了明顯的提高，教學水平在同年級中遙遙領先，受到了領導和師生的好評。“善于理論學習，善于聯(lián)系實際”，“熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，熱愛教育是提高教學的根本”，“工作著就是快樂著”。陳老師的這些話時刻影響著我們每一個教師，時刻提醒自己要以更強的責任感投入到教學工作之中，不斷學習，提高自身的修養(yǎng)。正是在陳老師孜孜不倦的教育和關懷下，我一步步成長起來，教育教學成績不斷提高，受到了領導和廣大師生的一致好評。今后我將繼續(xù)努力，不斷奮進，爭取取得更好的成績，決不辜負陳老師對我的栽培。第五篇：培養(yǎng)青年教師證明材料培養(yǎng)青年教師證明材料2005年剛從大學畢業(yè)的我幸運地考入了人民教師的行列。想起初為人師的時候，心情是復雜的，既興奮又擔心，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的教師了；擔心的是，我能勝任這神圣的事業(yè)嗎？不久，事實證明這擔心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了我們蜀山區(qū)的信息技術教研員段曉惠老師。工作期間，段老師不但注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己工作業(yè)務能力，而且特別關心我區(qū)的每一位信息技術教師的專業(yè)成長，指導和幫助我們年輕老師的成長，使我們盡快成為學校的教育教學骨干。在段老師培養(yǎng)的青年教師隊伍中，我就是幸運的一位。作為一名年輕的信息技術教師，我雖熟知教育教學的理論知識，但工作實踐經驗卻是一片空白，教育教學成績始終平平。這一切，段老師看在眼里，記在心里，她主動來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課。常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學中優(yōu)缺點，激勵我。并教給我如何發(fā)揚優(yōu)點，如何克服缺點，和我一起解決實際工作中的困難。從那以后，我對工作可謂是信心百倍，積極進取，終于取得了一些可喜的成績。經過段老師的悉心指導，我分別榮獲區(qū)級和市級信息技術優(yōu)質課評比一等獎。我的學生多次在“訊飛杯”信息奧賽和電腦制作大賽中榮獲市級獎項。今年4月份我又榮幸地被選拔作為合肥市的參賽選手參加省級信息技術優(yōu)質課大賽。段老師的培養(yǎng)使我迅速成長，我特別地感激她，并以此為動力，更加努力進取，爭取優(yōu)異成績。
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