人教版九年第四單元滿懷希望迎接明天過關(guān)測(cè)試-資料下載頁
2024-12-03 10:50本頁面
【導(dǎo)讀】劃線部分內(nèi)容是我國各族人民的（）。小龍的觀點(diǎn)認(rèn)為：“理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距，理想只是美好的幻。①我們應(yīng)該對(duì)人生作出規(guī)劃②我們要懂得具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的③有了理想以后，這段話充分表明（）①理想。森林無償移交給國家。法律專家，在國際法律與政治等領(lǐng)域成功地捍衛(wèi)了國家與民族利益。
【正文】 過關(guān)測(cè)試參考答案 一、 單項(xiàng)選擇題 1— 5 ACBCB 6— 10BABBA 11— 15 BACDA 1 （ 1）卡片一：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；卡片二：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。 （ 8 分） (2)①經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面：如堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；堅(jiān)持科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略。②政治建設(shè)方面：如 堅(jiān)持村委會(huì)直接選舉制度；堅(jiān)持依法治村，建設(shè)法治國家；增強(qiáng)公民民主法制意識(shí)；整治社會(huì)治安，打擊違法犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等。③文化建設(shè)方面：如大力加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，提高公民思想道德素質(zhì)；大力實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)提速計(jì)劃，加快建設(shè)吉林省文化科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園和長(zhǎng)影世紀(jì)城二期工程。④社會(huì)建設(shè)方面：加大保障和改善民生的力度，加快推進(jìn)富民工程；加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，建立基本醫(yī)療保障制度等。 （ 12 分） (3) 我們要樹立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；自覺守法，努力學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文 化素質(zhì)，掌握更多的建設(shè)國家的本領(lǐng)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高創(chuàng)新能力；自覺節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做新時(shí)代的合格公民。 （ 12 分） 1 （ 1）許振超認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題，滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。 （ 2）他說：“一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以 不學(xué)習(xí)?！? （ 3）許振超對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度告訴我們：學(xué)校學(xué)習(xí)只是個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)階段，初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國輝煌的明天！ 1 （ 1）是考試焦慮造成的。造成考試焦慮的原因是多方面的，這里主要是張萌認(rèn)為中考對(duì)自己很重要，關(guān)系到自己的前途，使自己對(duì)考試產(chǎn)生一種恐慌的心理，從而陷入考試焦慮的泥潭。 （ 2）首先，要樹立正確的考試觀念?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。 其次，要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。如果對(duì)考試的結(jié)果期望過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的實(shí)際能力，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以減輕心理壓力，使自己的水平得以正常發(fā)揮。 最后，要增強(qiáng)自身實(shí)力?？荚嚥粌H檢驗(yàn)我們的知識(shí)、能力水平，也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。增強(qiáng)自身實(shí)力，是獲得成功的重要途徑。
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