人教版九年級(jí)下語(yǔ)文月考試卷3月月考-資料下載頁(yè)
2024-12-03 10:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】②，為有源頭活水來(lái)。③晴空一鶴排云上，。④，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。⑤庭下如積水空明，，。⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。⑦山河破碎風(fēng)飄絮，。你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了。吁停止評(píng)選“三好學(xué)生”，因?yàn)檫@樣會(huì)“過(guò)早給孩子貼上三好學(xué)生與壞學(xué)生的標(biāo)簽”。論一出引發(fā)了網(wǎng)民對(duì)“三好學(xué)生”這個(gè)在中國(guó)中小學(xué)實(shí)行數(shù)十年的評(píng)獎(jiǎng)制度的關(guān)注和爭(zhēng)論。本身的激勵(lì)意義。對(duì)于這樣的說(shuō)法，假如你持反對(duì)意見，你將如何反駁他？生”的孩子，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。你的身邊就有這樣的同學(xué)，他總覺(jué)得自己不如別人，你應(yīng)該如何勸他，正確對(duì)待這些心理壓力？鯊魚的頭露出在水面上，背?！安贿^(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”很痛心，把這魚給殺了，他想。是殘忍、能干、強(qiáng)壯而聰明的。②請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)中具體情節(jié)分析一下“他”的性格特征。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐
【正文】 ，那有多好呀。 想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏地一下鉆進(jìn)我的心里 蔓延 開來(lái)。 ⑤ 仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃 爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋 。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢 !雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。 ⑥ 記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還 那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧 ! ⑦ “一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。 (選自《都市文萃》 2021年第 4 期，有刪改 ) 14． 為下列加點(diǎn)字注音。 （ 6分） 倏 （ ）地 拗 （ ）不過(guò) 15．文章圍繞 “天窗 ”，寫了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情 ?(6 分 ) 16．品味文中兩處畫線句，按要 求答題。 (6 分 ) ⑴ 從意義和作用兩個(gè)方面為加框詞做注。（ 3 分） ⑵ 賞析下面句子。 (3 分 ) 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。 17．說(shuō)說(shuō)文章以 “天窗 ”為題的作用。 (5 分 ) 18．文章結(jié)尾寫 “生命難免也會(huì)有陰暗的死角 …… 不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗 ”， 你怎樣理解這句話？試結(jié)合自己的實(shí)際談一談。 (5 分 )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1