關(guān)于李冉培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料-資料下載頁
2024-10-15 20:39本頁面
【正文】 教學(xué)方法；⒉學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；差生的轉(zhuǎn)化方法。老師采用“跟班指導(dǎo)”的方式長期堅持指導(dǎo)我，探討教學(xué)理論。根據(jù)課改要求，怎樣去理解、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何把握教材重點、難點，怎樣根據(jù)學(xué)生實際去突出重點和突破難點。指導(dǎo)我認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格做到“教學(xué)六認(rèn)真”，精心設(shè)計教案，準(zhǔn)確選擇教學(xué)方法，如何將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合。在學(xué)生方面，指導(dǎo)我如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我修改課件等。通過老師的幫助指導(dǎo)，我堅持以學(xué)生為本進(jìn)行備課、上課，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以此為契機(jī)，對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在實際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。2013年在 學(xué)區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽《生活中的軸對稱》獲獎。特此證明 學(xué)校教師： 2013年10月4日關(guān)于東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校闕向東老師 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師證明材料 東聯(lián)中心校 唐仁國我是2004年8月分配到東聯(lián)中心校任教的教師?，F(xiàn)在擔(dān)任初中思品教學(xué)，自參加工作以來，學(xué)校安排我拜闕向東老師為師，結(jié)成了幫扶對子。在他的指導(dǎo)幫助下，我的教學(xué)能力和教育研討能力都有了較大提高。首先是教學(xué)能力方面的指導(dǎo)：他總是嚴(yán)格要求我按照課改標(biāo)準(zhǔn)熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，根據(jù)學(xué)生實際撰寫好教案，對學(xué)生備個案。堅持深入我的課堂，親臨指導(dǎo)我的教學(xué)方法，對需要改進(jìn)的地方及時指出并給與我正確地引導(dǎo)。在實施新課程改革教學(xué)中，闕老師始終在第一時間將新的教學(xué)理念傳達(dá)灌輸給我，讓我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了新時期的教學(xué)模式。在輔導(dǎo)學(xué)生和其他方面，他總是不遺余力的將自己獨特的方法傳授給我，并經(jīng)常與我探討，尋求最佳施教方案。由于闕老師的精心培養(yǎng)，我已經(jīng)能獨立駕馭課堂。其次是對我教研能力的培養(yǎng)：闕老師總是幫助我及時總結(jié)教育教學(xué)中的成敗點滴，指導(dǎo)我撰寫論文。帶領(lǐng)我積極投入到課改的嘗試和研究中去，鼓勵我積極參加各級教研活動，一起去學(xué)習(xí)別人的新的教學(xué)思想。在闕老師的幫助下，我已經(jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常研究和探討的良好習(xí)慣。我的成長與闕老師的指導(dǎo)、幫助和培養(yǎng)是密切相關(guān)的。在真誠感謝他的同時，我也深切的感受到了闕老師的經(jīng)驗之豐富和工作之熱情。他真不愧為我的良師。2009年3月23日第五篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師證明材料關(guān)于xxx同志培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的證 明 材 料本人姓名：xxx，女，郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)教師，在日常的教學(xué)和工作中，宛俊梅老師耐心指導(dǎo)我，指導(dǎo)內(nèi)容主要有：；⒉班主任的管理方法。在班級管理方面，xxx老師長期堅持指導(dǎo)我準(zhǔn)確掌握學(xué)情和班情，指導(dǎo)我制訂切實可行的班務(wù)工作計劃，有針對性地選擇轉(zhuǎn)化“差生”的方法，并特別幫助指導(dǎo)我怎樣培養(yǎng)班干部，讓班干部成為同學(xué)的表率和老師的得力助手。宛俊梅老師還多次在班主任工作經(jīng)驗交流會上，指導(dǎo)我們的班務(wù)工作。在學(xué)科教學(xué)中，宛俊梅老師采用“跟班指導(dǎo)”的方式長期堅持指導(dǎo)我，根據(jù)課改要求，怎樣去理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何把握教材重點、難點，怎樣根據(jù)學(xué)生實際去突出重點和突破難點。宛俊梅老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，準(zhǔn)確選擇教學(xué)方法。通過徐合祥老師的指導(dǎo)和幫助，使我的班級管管理和組織能力全面提高，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平有了明顯的提高。特此證明郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)教師：ccc2016年9月13日
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