二年級下學期數(shù)學期末測試質(zhì)量分析報告-資料下載頁
2025-10-06 18:40本頁面
【正文】 生做，(五)從教十余年，我深切感到：預習是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂教學質(zhì)量，影響著學生的發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生良好的預習習慣是非常必要的，培養(yǎng)學生良好預習習慣是養(yǎng)成學生自主學習的重要手段，學生良好學習習慣的養(yǎng)成首先就要從教會學生學會預習入手，引導學生由被動到主動，逐步養(yǎng)成良好的預習習慣。有人認為一、二年級的孩子小，對于預習就免了吧，其實對于一二年級的孩子也可以適當?shù)剡M行預習輔導，為高段的學習打基礎。一、二年級可以提一些簡單的預習方法，這就需要教師做好前期的準備工作，比如一年級的孩子，需要教師把的內(nèi)容寫清楚，便于學生知道要干什么，比如學習《認識鐘表》可以布置讓學生在家先認識一下時針、分針，怎樣撥鐘。二年級學習《軸對稱圖形》之前讓學生先看看書，然后收集一些對稱的圖形，也許學生收集到的不是軸對稱圖形，但是可以把收集到的圖形放在課堂上對比，加深對軸對稱圖形的認識。另外可以做題。留兩三道典型的簡單習題作為作業(yè)，可和新課知識類型相同，或稍有點拓展的，題不要多要精。讓學生通過預習來解決。這樣學生預習的時候就能認真地去思考和理解新知識，并且也能真正的檢驗預習的效果。預習最忌諱的就是只說一句預習新課而不做任何具體的要求，那學生就只會流于空泛的看，僅僅當作一項任務來完成。當然如果在課堂中對于預習的學生能夠及時表揚或有更積極的評價制度，有效預習就會更錦上添花。第五篇：六年級下學期數(shù)學期末質(zhì)量檢測題六年級下學期數(shù)學期末質(zhì)量檢測題姓名班級分數(shù)一、填空（每題2分共20分）⑴、一個多位數(shù)十億位百億位上都是9，千萬位上是5，其它各位都是0，這個數(shù)是（），把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），約是（）億。⑵120平方千米=（）公頃=（）分⑶=2：5=（）247。60=（）％=（）成=（）填小數(shù)⑷把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的（），每段長（）米。⑸在、最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（6）如果a=b,那么a:b=（）:（）（7）、圓錐的體積是（）立方厘米。（8）：化成最簡整數(shù)比是（）：（），比值是（）。⑼甲乙兩地相距26千米，這幅地圖的比例尺是（）。（10）速度一定，行駛時間與路程成（）比例；路程一定，行駛時間與速度成（）比例。(對的打“√”，錯的打“X”，共5分)。（），浸泡了20粒種子，結果16課發(fā)芽了，發(fā)芽率是16%。（）。（），發(fā)現(xiàn)缺水的國家有100個，嚴重缺水的國家有40個，嚴重缺水的國家占調(diào)查國家的40%。（），它的周長是(π+2)r。（）(把正確的答案序號寫到括號里，共5分)，要表示數(shù)量增減變化的情況，（）統(tǒng)計圖最好?！?0的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（）個。（）。（）。，第一根截去它的，第二根截去米，余下的部分（）。(共23分)直接寫出得數(shù)。（，共4分）+==137==+==11%=+=怎樣計算簡單就怎樣算:(6分，每題2分)()247。64＋＋、求未知數(shù)X:(共9分，每題3分)2X=2:(1X)=:X=:單位：厘米:(4分)五、操作實踐。（7分）按要求在方格紙上畫圖。（每個方格的邊長1cm）.(1)將方格紙上的三角形向右平移9格，畫出平移后的圖形。（1分）（2）把三角形繞A點逆時針旋轉90度，再畫出旋轉后的圖形。（2分）（3）在畫出一個和三角形面積相等的梯形。（2分）(共30分，每題5分)，6天吃了180千克，照這樣計算，剩下的還能吃幾天?(用比例的知識解答)“創(chuàng)建綠色循環(huán)經(jīng)濟示范單位”活動中，打算在生物園新挖一個直徑是6米，深12分米的圓形水池。(1)這個水池的占地面積是多少?(2)如果這個水池修好后，需要用水泥把池底和側壁粉刷，粉刷的面積有多大?，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個長8米，可以鋪多厚?小明的媽媽存入銀行3000元錢，定期2年，年利率是2．25%，稅率是5%，到期時本金和利息共取多少元？（4分）南川鄉(xiāng)楊柳村李伯伯家建了一個圓柱形糧囤，底面直徑是4米，高是3米，如果在這個糧囤裝小麥，已知裝小麥的高度是2．5米，每立方米小麥重750千克，這個糧囤裝的小麥是多少噸？（5分）爸爸有50元和20元的人民幣共18張，總共600元，這兩種面值的人民幣各多少張？
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