小貓釣魚教案01共5篇-資料下載頁
2025-10-06 15:06本頁面
【正文】 和表達能力，鼓勵引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，讓其體驗語言交流的樂趣，培養(yǎng)表達能力以實現(xiàn)活動目標。第四環(huán)節(jié)是角色扮演。我讓幼兒自愿挑選小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等角色再現(xiàn)故事情節(jié)，以扮演游戲的形式結(jié)束本次活動。喜愛游戲是孩子的天性，活動中貫以有情節(jié)、有趣味的游戲，能讓幼兒對活動保持持久的興趣。通過幼兒的親身體驗，調(diào)動了參與積極性，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主導(dǎo)地位，同時也利于幼兒更好的體會故事的寓意，其效果遠好于我的簡單說教。七、活動延伸在本次活動結(jié)束后，我將把幼兒帶到美工區(qū)，讓他們自己畫一畫小貓，并再次強調(diào)：“在作畫過程中，小朋友們要向后來的小貓學習，專心一點，不要一會兒打鬧、一會兒出去?！蓖ㄟ^這一區(qū)角活動的延伸，不僅可以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，更是讓幼兒在實際生活中體會故事寓意，幫助活動的難點。在樹林旁邊,有一條小河,,放下釣魚竿,貓弟弟沒捉著,貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,貓弟弟又沒捉著,：“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?” 貓媽媽看了看貓弟弟,說：“釣魚就要一心一意,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”貓弟弟聽了貓媽媽的話,很難為情,蝴蝶也飛來了,貓弟弟就像沒看見一樣,釣竿上的線往下沉,釣竿也動起來了,貓弟弟使勁把釣竿往上一甩,“哎喲”,噼噼啪啪地亂蹦亂跳,小貓趕緊捉住這條大魚,高興地喊了起來：“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了第五篇：小貓釣魚(教案)天天樂幼兒園陳迪驊活動名稱：小貓釣魚（小班）活動目標：在游戲的情景中體驗磁鐵能吸引鐵制品的基本特性，對磁鐵感興趣。愿意不斷圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行觀察與發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌鹤灾撇煌馁|(zhì)小魚、魚竿，池塘情景。活動過程：一、進入小貓釣魚的游戲情景（目的：熟悉環(huán)境，導(dǎo)入活動）引導(dǎo)幼兒進入游戲情景——小貓們，這是哪里呀？里面有什么？今天媽媽要帶你們一起去釣魚。示范釣魚——每只小貓找一塊空的地方，輕輕的蹲下來，拿起魚竿來釣魚，小心不要掉下去哦！二、第一次嘗試釣魚（目的：認識磁鐵）幼兒釣魚（魚竿有磁鐵，魚身上有小夾子）重點觀察：幼兒是否會使用魚竿按要求釣魚關(guān)鍵提問（引發(fā)幼兒觀察比較兩種魚竿的不同）——你們是怎么釣魚的？貓媽媽也用了魚竿，為什么沒釣到魚呢？小結(jié)：原來要用有磁鐵的魚竿才能釣到魚。貓媽媽的魚竿沒有磁鐵，所以釣不到。三、第二次嘗試釣魚（目的：發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸附東西）幼兒釣魚（魚竿有磁鐵，魚身上部分有小夾子部分沒有）重點觀察：幼兒是否能發(fā)現(xiàn)有的小魚不能被釣起來關(guān)鍵提問（引發(fā)幼兒觀察比較兩種魚的不同）——你們都釣到魚了嗎？怎么池塘里還有這么多小魚呀？ ——比較一下這兩種魚，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ？小結(jié)：原來除了要用有磁鐵的魚竿，小魚身上也要有東西，才能釣得起來。四、第三次嘗試釣魚（目的：發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸附鐵制品）幼兒釣魚（魚竿有磁鐵，魚身上分別有小夾子、回形針、雪花片、積木）重點觀察：幼兒是否能發(fā)現(xiàn)不是每條身上有東西的小魚都能被釣起來關(guān)鍵提問（引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)魚身上不同的東西）——這次魚身上都有東西了，你們把它們都釣起來了嗎？——釣起來的魚身上有什么？釣不起來的小魚身上有什么？記錄與小結(jié)：小夾子魚和回形針魚能釣起來，把它貼在笑臉下，雪花片魚和積木魚釣不起來，貼在哭臉下。五、活動延伸（引發(fā)繼續(xù)探索的興趣）今天小貓們跟著媽媽來釣魚，幫磁鐵找到了夾子和回形針這兩個好朋友，磁鐵還有好多好朋友呢！我們再去找找吧！
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