人教版歷史與社會七上大洲和大洋word教案-資料下載頁
2024-12-03 10:25本頁面
【導(dǎo)讀】在空白的世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓以及分布特征。能舉例說明海洋對人類生存及發(fā)展提供的重要作用。激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園——地球的感情。人類利用海洋資源的示意圖，制作多媒體課件。個性，在知識的習(xí)得中體驗知識獲得的過程和方法。進入新課學(xué)習(xí)的氛圍?；局R概念圖。大小，給地球取別名。學(xué)習(xí)的情況進行互評。設(shè)計，目的是強調(diào)過程，地是人類生息的繁衍地。其中最大的是，最小的是。溝通了太平洋與印度洋?；顒?：根據(jù)社會圖冊第10頁，分小組討論專題海洋與人類的密切關(guān)系。一小組討論海洋的漁業(yè)價值。
【正文】 ， ， ， 。其中面積最大的是 ，最小的是 ，與中國相鄰的大洋是 。 洋位于亞洲、非洲、大洋洲和南極洲之間 。 太平洋介于 洲， 洲， 洲， 洲， 洲之間。 連接兩片海域的叫 。 溝通了太平洋與印度洋。 活動 3：看圖說話，說出七大洲和四大洋的相對位置和輪廓特征。 轉(zhuǎn)陳：陸地 是人類的棲息地，但海洋卻是生命的源泉，生命就是從海洋開始并向陸地繁衍的，下面我們來探討海洋對人類的影響。 活動 4：根據(jù)社會圖冊第 10頁，分小組討論專題海洋與人類的密切關(guān)系。 一小組討論海洋為人類提供生存與發(fā)展空間的意義。 一小組討論海洋的資源意義。 一小組討論海洋的交通意義。 一小組討論海洋的漁業(yè)價值。 （三）課堂小結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，體驗知識獲得的過程和方法 （四）課堂作業(yè)：附于課件 （五）布置作業(yè)：填充圖冊 2， 作業(yè)本 1— 11
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