【正文】 活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生的茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人。教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。30年過去了，彈指一揮間，當年有高度責(zé)任心的我已經(jīng)成為一名“老教師”。用朋友們的話說，當你走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道他們的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前都不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我是一名老師，我無怨于自己的奉獻，我是一名老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師！如今已做多年教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩 33個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺上，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。講到這里我不由得想起2009年11月5日，那天患病休假七個多月的我，接到了楊校長的問候電話，當時我的病情尚未痊愈。楊校長給我講述了當時全鎮(zhèn)教師缺編的狀況，讓我下午去一趟他的辦公室，我沒有想到，因譚福棟老師出事，缺少英語教師。讓我去先鋒上班，擔(dān)任英語學(xué)科的重任。我當時真的感到有點天旋地轉(zhuǎn)、不知所措。雖然我以前教過英語，但那已經(jīng)是26年前的事了，而且現(xiàn)在的教材也改變了很多。拿過教材一看，三年級的英語勉強能看懂一點，四、五年級的卻是一竅不通。我向領(lǐng)導(dǎo)提出了我的難處和苦衷，但領(lǐng)導(dǎo)的話讓我感覺他更難，真的沒有比我更好的人選來擔(dān)此重任。沒辦法我也只好不太情愿地接受了此項任務(wù)。我深深地知道只有一桶水，才能倒?jié)M一杯水。而當時我的桶里竟然一滴水也沒有，混工作又不是我的性格。于是我背著沉重的包袱開始了我的求知生活。我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，確定了每天的自學(xué)時間。每天起早學(xué)習(xí)單詞和音標，晚上邊打點滴邊借助復(fù)讀機來自學(xué)英語句子和短文。由于年級較大，一個單詞十幾分鐘都記不下來，好不容易記住了，可第二天又忘記了。就這樣反反復(fù)復(fù)，我真的不想再教下去了，但孩子們那一雙雙求知的眼神，把我剛上班時的工作熱情又一次激發(fā)起來。我想我是一名教師，28年的教學(xué)工作我從未說過苦、也沒叫過累，難道就這樣被困難壓倒嗎？不！堅決不能，我要給年輕教師樹立起一個光輝的榜樣。高度的責(zé)任心和使命感涌上心頭，我加大了學(xué)習(xí)的力度，延長了每天的學(xué)習(xí)時間。每天都要學(xué)到10點多鐘，遇到難點問題向張得林老師請教或者查資料，就這樣我足足堅持了一年。在教學(xué)中，我把自己桶里來之不意的每一滴水都小心翼翼倒在學(xué)生的杯子里，不放過每一個學(xué)生，不放過每一個知識點。工夫不負有心人，在2010年7月份的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，三年級英語成績?nèi)?zhèn)第二名，五年級第三名，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我的妻子豎起了大拇指說：“老公，你不但是生活上的成功者，更是事業(yè)上的佼佼者。”我聽到這些話語，想到自己這一年來的學(xué)習(xí)，放棄了多少陪她的機會，能得到妻子的理解和支持，讓我很欣慰。我又一次由漢子 34難，成為了真正的男子漢。這個事例充分說明，不論是生活中、還是事業(yè)上，不管遇到什么樣的困難與挫折，只要你有勇氣，不氣餒，堅持不懈地去克服困難，你就一定會是一個成功者，你就會飽嘗到成功的喜悅。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I。便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚光榮！我沒有理由不驕傲！也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，也是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！《用愛播撒希望》勝利中心校：范文波我一直喜歡著這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……”我把它工工整整地抄在筆記本扉頁上，我把它認認真真刻在我的心坎上。這句“用愛播撒希望”，便成了我無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學(xué)們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。它伴隨我走過了十多個春秋，它主宰我演繹了十多年的人生。冰心老人曾經(jīng)這樣說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！睂ρ?，愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛，更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。有了愛，同學(xué)們才有著燦爛的笑臉，有了愛，教育事業(yè)才有著勃勃生機。記得我曾經(jīng)教過一個瘦弱的女孩劉躍，四年級時從延壽縣的一所小學(xué)轉(zhuǎn)入我班，經(jīng)過一個多月觀察發(fā)現(xiàn)，她學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，經(jīng)常遲到、曠課，有時上課無精打采，趴在桌上睡覺，作業(yè)要么不做，要么做了也都是錯的。為此，我找過她多次，收效甚微。就在一個雨天，下午放學(xué)，雨仍在下著，而且雨下得很大，她顫抖的小手，支撐著褪了色的，已經(jīng)斷了三根傘骨的小紅花傘，晃悠在人群中。雨點叭叭地打在那傘上，打在劉躍的身上，打在那幼小的心靈上，看著那破舊的傘，看著淋雨的瘦弱之身，我心一陣緊縮，一陣顫痛。我把她領(lǐng)到辦公室，用干毛巾擦著她濕漉漉的頭發(fā)，還有那紅彤彤的小臉，她懵然，她驚愕。我徹底地詳細地詢問了她家的具體情況，這次她如實地告訴了我，這才得知她是一個生在不幸家庭中的孩子。父母離婚了，她跟著媽媽一起生活，日子非常艱辛，經(jīng)濟非常拮據(jù)，可偏偏媽媽由于勞累，得了腰間盤突出，起居十分困難。每天放學(xué)后的小劉躍，有那么多的家務(wù)在等著，有那么多的擔(dān)子要扛，每天放學(xué)就忙著燒飯、洗衣，還干一些力所能及的農(nóng)活，忙啊，做啊......她哪里還有時間看書學(xué)習(xí)，成績跟不上來了，漸漸開始厭學(xué)了。作為他的班主任，老師，從來沒有想到，她幼小的心靈承受著這么重的壓力，她的心靈已經(jīng)受到了難言的重創(chuàng)。我再也不怪孩子，我再也不能怪孩子了，是我們平時家訪少了啊，是我們平時和她交流溝通少了啊，我的心在深深的自責(zé)，在愧疚。于是我把自己的新傘換給她，護送她走回家，風(fēng)雨中，我們在溝通，風(fēng)雨中，我們在交流。我的心一陣陣的苦楚，一陣陣的震撼。雨在下著，下著，還在下著.......后來，我知道她沒錢買文具，我把口袋中的零錢遞到她的手里讓她買她喜歡的文具；天冷了，看到她穿著單薄的衣服，我就把家人穿過的幾件衣服親手送給她，讓她趕快換上。我也倡導(dǎo)同學(xué)們獻點愛心，同時爭取學(xué)校的貧困助學(xué)，平時課余時間，一有空我就幫她補補課，和她交流，談?wù)劺硐耄f說做人。有次，我們交流過后，小劉躍還不肯離去，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！我一定迎頭趕上同學(xué)們。”聽著她純樸而又動情的話語，我深切地感受到，愛是多么偉大啊！一個老師只要以一顆真誠的愛心播撒希望的種子，定會得到意想不到的收獲。后來這個厭倦了學(xué)習(xí)的孩子發(fā)奮了起來，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好的成績進入了初中?？粗@個在愛的雨露中茁壯起來，成長起來的孩子，我怎能不感慨，我正在營造著的這片“風(fēng)景”呢？是啊，類似劉躍這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。愛是一朵花，他為每個學(xué)生綻放了美麗；愛是一杯濃茶，凝聚了師生的真情；愛還是一首樂曲，撥動了每個學(xué)生心中的音符。讓我們用愛精心裝飾好班級這座宮殿，讓每個學(xué)生在愛中發(fā)出燦爛的光芒。因為有了愛，地更闊，天更藍。因為有了愛，花更艷，草更芳?！皭邸睂W(xué)生，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是我們工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。我們班王明悅同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師 37布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長的督促才能認真完成作業(yè)。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌，就看你是否把時間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績，但是怕沒有這個恒心，于是我和家長及時聯(lián)系，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了，我對他的進步及時的進行了表揚，并號召全班向他學(xué)習(xí)，于是，他的自信心增強了，學(xué)習(xí)的積極性大大提高了，并被選為我班的“善言星”。后來，他的作業(yè)每一次都能工工整整的寫，學(xué)習(xí)成績也明顯的提高了。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，”作為21世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！讓青春在奉獻中閃光勝利中心校 陳本玲當你面對學(xué)生求知苦渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來??毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻，你是否想到了自己，想到了自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃的人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位同仁，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。還記得2004年的下半學(xué)期，我成為三年三班的班主任。當時我的學(xué)生來自于不同的兩個班，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，受到的家庭影響也各不相同，部分孩子的父母離異或外出打工。面對這樣的一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境。哪個孩子缺少學(xué)習(xí)用具，我會在他不注意的時候，偷偷塞進他的書包；哪個孩子感冒了，我會給他量量體溫，叮囑他別忘吃藥。哪個孩子沒來上學(xué)，我會走進他的家里，給他補習(xí)功課；課余時 39間，我主動與孩子們一起玩耍嬉戲，一起分享他們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁。時間就在這些瑣碎的小事中一天天流逝，慢慢的，我看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠，我感到自己以心換心的教育成功了。而今，我的這些學(xué)生大多已經(jīng)升入高中，我相信在未來的人生道路上，無論他們付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定會給身邊的人撐起一方不落雨的天空！