20xx年師德演講比賽稿四篇-資料下載頁
2024-09-30 06:00本頁面
【導讀】賽稿四篇，請大家參閱！擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。。。。。業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學老師。上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。路；她知道，要站好最后一班崗。。。。。。假期過去了，開學時，大家。大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶。這感人的一幕我久久不能忘懷！此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱。土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。賦予了我的學生。認真地備課、批發(fā)作業(yè)。個，我雖累，但樂在其中。敬喜愛之情的最真表達。學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸。這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息??
【正文】 那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨 “ 老師，您早。 ” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C 。每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見。 ” 給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。那塊黑板寫下的 是真理，擦去的是功利 。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。 唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇 文章，里面寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是 “ 傳道 ” ，即教授做人的道理，第二才是知識技能。【 2020 年師德師風演講稿 5 篇】 2020 年師德師風演講稿 5 篇。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢 ?不是的。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接 關系著學生素質的培養(yǎng)。 “ 學高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 “ 桃李不言，下自成蹊。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學生。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這 300 多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。 印度大詩人泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 ” 讓我們用慈愛呵護純真 。用智慧孕育成長 。用真誠開啟心靈 。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 !
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