20xx年小學(xué)師德建設(shè)教育月活動總結(jié)-資料下載頁
2024-10-15 14:09本頁面
【正文】 五比五看五爭當(dāng)”活動，努力營造人人比奉獻、人人爭當(dāng)先進、爭當(dāng)師德標兵的濃厚氛圍。全體教師自我剖析自我評價，并對學(xué)生繼續(xù)采取德育導(dǎo)師報告，教師結(jié)對子等形式不斷加強教師的思想道德素質(zhì)。我校繼續(xù)開展教師控?zé)熁顒?。根?jù)教育部衛(wèi)生部《關(guān)于加強學(xué)校控?zé)煿ぷ饕庖姟芬?，我校建立健全控?zé)熤贫?，發(fā)揮教師控?zé)煹谋砺首饔?，領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的禁煙活動中應(yīng)以身作則、帶頭戒煙，通過自身的戒煙，教育、帶動教師們自覺抵制煙草的誘惑。教師不得在學(xué)生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，及時勸阻和教育。學(xué)校積極倡導(dǎo)和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。努力做到在學(xué)生面前、在教室和辦公室內(nèi)無煙，并積極創(chuàng)建“無煙辦公室”和“無煙校園”。當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治校”、“以法治?！钡男侣纷?，堅定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦姜屯鎮(zhèn)一流學(xué)?！彼枷?，為社會培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人?！皩W(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽覀円欢ò唇逃趾徒坦ふ镜挠嘘P(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地。第五篇：師德建設(shè)教育月活動總結(jié)師德建設(shè)教育月活動總結(jié)為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，加強教師隊伍建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，切實承擔(dān)起新時期賦予教育工作者的光榮使命，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，我校開展了以“弘揚高尚師德、抵制有償補課”為主題，深入開展師德建設(shè)教育月專項活動?，F(xiàn)將開展情況、活動效果總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造良好社會氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真研究制定了師德教育月活動的實施方案和工作計劃，召開了教職工動員大會，把教職工的思想統(tǒng)一到提高師德修養(yǎng)上來。全體領(lǐng)導(dǎo)干部教師重溫了教師誓詞，并在“弘揚高尚師德、抵制有償補課”的橫幅上簽名。通過宣傳發(fā)動，營造了良好的氛圍。二、聯(lián)系實際，突出重點，精心組織教育活動。一是開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育法》、《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)中有關(guān)教師職業(yè)道德、行為的規(guī)定和要求，進一步增強了學(xué)校、教師的法制意識，增強廣大教職工自我約束和規(guī)范教育教學(xué)行為的自覺性。二是開展了“如何弘揚師德，抵制補課，做學(xué)生喜愛的老師”讀書學(xué)習(xí)活動及征文比賽，并邀請優(yōu)秀教師為老師們進行師德專題講座。三是扎實開展查擺問題自查自糾活動。開展了“師德紅線”大討論。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)和上級規(guī)范性文件的基礎(chǔ)上，開展“師德紅線”大討論，深入發(fā)現(xiàn)和列舉身邊發(fā)生的違背師德規(guī)范和要求的各類行為和現(xiàn)象，給學(xué)生、家長及社會造成的危害及不良后果，提高師德建設(shè)重要性、緊迫性的認識，增強提升自身師德素養(yǎng)水平的自覺性。反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。四是開展了整改承諾活動。每名教職工根據(jù)查擺的問題，結(jié)合自己的崗位實際，制定了整改措施。整改措施在校內(nèi)通過公示欄進行公示。每名教職工簽訂了《遵守承諾書》。五是深入開展師德師風(fēng)評議活動，樹立本校的正面典型。通過評選“學(xué)生最喜愛的教師”，推進師德教育活動深入開展。我校根據(jù)評選辦法，做好思想動員。嚴格評選程序，采取自下而上、層層推薦的原則，逐級考察、廣泛公示的辦法進行。讓教師、學(xué)生、家長、社會參與，通過問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會等形式，真正把學(xué)生愛戴、家長認可、社會公認的學(xué)生最喜愛的教師評選出來。我們評選出了自己學(xué)校學(xué)生最喜愛的老師2名，樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣。三、建章立制，完善機制，確保教育活動取得實效。制定了切實可行的工作制度，把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監(jiān)督機制結(jié)合起來。學(xué)校設(shè)立了在職教師有償補課舉報電話并在學(xué)校醒目位置進行公示，與教師簽訂自覺抵制有償補課承諾書。通過以上系列活動的開展，我校廣大教師進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。
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