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正文內(nèi)容

20xx師德師風(fēng)建設(shè)月活動總結(jié)五篇-資料下載頁

2025-10-04 17:14本頁面
  

【正文】 加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活 動。(三)把脈問病,對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。四、抓延伸,求深化教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來 了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。阿嘎鄉(xiāng)格古小學(xué) XX年1月9日師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索。才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老?!倍蹗従礃I(yè)。我教書育人,盡職盡責(zé),主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)完成工作任務(wù),不對本職工作敷衍塞責(zé)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,認(rèn)真組織課外活動。三、熱愛學(xué)生。我關(guān)心愛護學(xué)生,保護學(xué)生身心健康和安全,保護學(xué)生合法權(quán)益,在危險和災(zāi)難來臨時能保護學(xué)生。我尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育。四、為人師表。我品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。我文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開會不吸煙、開手機。雖然本取得了一些成績,但也還有很多不足,如對學(xué)生要求不是很嚴(yán)格,對學(xué)生的課后輔導(dǎo)也不到位等,我今后一定改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭取取得更大的成績。的首位。因為只有這樣,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的教育教學(xué)才會深化。本學(xué)期來,為進一步提升教師隊伍的內(nèi)涵,樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索,具體工作有以下幾個方面:一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度保障學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,并負(fù)責(zé)具體工作。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際情況,我們制定了《策武中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計劃》,將師德與量化掛鉤。二、活動開展組織學(xué)習(xí)做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義。每學(xué)期開學(xué),學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由校長承擔(dān)。本學(xué)年組織教師學(xué)習(xí)了《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。開展豐富多采的活動,強化師德師風(fēng)教育活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達(dá)到事半功倍的效果。11月,我校又進行了“學(xué)法、懂法、守法”的宣傳活動。12月份組織了全體教師撰寫了 “怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”為主題的師德論文,只有堅持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動,師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的教學(xué)行為,學(xué)校開了家長會,還擬定了《學(xué)生家長問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生,為人師表方面、課業(yè)負(fù)擔(dān)等等,學(xué)生家長全部參加評價。通過此項調(diào)查,全體教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。由于學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:我校的張鳳娟老師,他父親上學(xué)期病逝,經(jīng)查看自己肺功能不樂觀,為了不耽誤學(xué)生的時間,帶病工作到期末考試結(jié)束,利用暑假到省二院,市工人醫(yī)院,玉田縣醫(yī)院多次輸液治療,待控制住病情后,新的學(xué)期又開始了,認(rèn)認(rèn)真真工作,踏踏實實做人,自己有病都堅持上講臺,不肯休息始終帶病堅持工作;三六復(fù)式的賈百娟、年近二線的李漢祥、兒遇事故的陳淑文、在校加班加點不計報酬的王素梅、賈百娟等受到了家長和社會的高度評價。三、新渠稍小學(xué)長遠(yuǎn)計劃:繼續(xù)學(xué)習(xí)今后,我們將一如既往的加強學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料,組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。榜樣引領(lǐng)榜樣的力量是無窮的,我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。從一點一滴做起我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細(xì)致工作,注重平時的積累。制度保障進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,并執(zhí)法必嚴(yán)??傊?,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,不斷提升教師隊伍素質(zhì)內(nèi)涵,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育,全社會加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下,逐步提高教師的道德水平。XX師德師風(fēng)工作總結(jié) XX師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)工作總結(jié)師德師風(fēng)工作總結(jié)師德建設(shè)教育月活動總結(jié)師德建設(shè)教育月活動總結(jié)全國模范教師黃靜華老師在做報告時,她的一句話讓我記憶猶新:“參加工作37年,我唯一感到幸福、快樂的事情不是獲得了多少榮譽,得到了多少獎勵,而是我一直堅持做班主任,做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當(dāng)一件“苦差事”來完成時,這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們:做班主任是一件快樂的事情??嗪蜆肥且环N心境,正如李鎮(zhèn)西老師《班主任的苦與樂》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話:“樂與苦,相為倚伏者也,人知樂之為樂,而不知苦之為樂?!睒飞鷺?,苦也可以生樂,就看你怎樣從苦中解放出來,做個快樂班主任。要想做個快樂班主任,我認(rèn)為首先應(yīng)該端正態(tài)度,“態(tài)度決定思路,思路決定出路。”作為班主任,我們面對的教育對象是一個個鮮活的生命,他們來自不同的家庭,所以人生觀、價值觀不同,對同一問題的看法不同;其次,作為獨立的個體,他們認(rèn)識事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個孩子來說,存在很大的個體差異,這就要求我們班主任,必須客觀、科學(xué)的來認(rèn)識每一個學(xué)生,這是班主任獲得快樂的源泉。班主任要時刻牢記每個學(xué)生都是可教育的,都是可以教育好的。面對紛繁的世界,現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽話的“小綿羊”,他們有開闊的眼界也有獨立的個性,他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯,所以,每天班主任都會有處理不完的“官司”。面對這種狀況,班主任心態(tài)必須平和,要知道“人非草木,孰能無過。”更何況,我們面對的是一群孩童。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我雖然一忍再忍,但有時也會忍無可忍,這時就會圖一時痛快,將其叫來,劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓,這種簡單粗暴的教育,其效果是可想而知的。一次作文練習(xí),班上某個女生的肺腑之言,如同一盆冷水澆醒了我,讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師,我想對您說》,孩子在文中是這樣寫的:“……老師,我們一直很尊敬您,也很感激您,但您也有缺點,希望您能聽聽我想對您說的悄悄話。老師,我最怕的人就是您。其實以前我并不怕您,但是就在那一天您讓我改變了想法。那天,班上很多同學(xué)沒有完成作業(yè),您很生氣,大發(fā)雷霆,我們嚇得趴在桌子上,一聲不敢吭。老師,我覺得您即使再生氣,也不該發(fā)火,應(yīng)該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您,又不敢不完成作業(yè)?;蛟S當(dāng)時您心情不好,但也不該發(fā)脾氣,課下同學(xué)們在一起議論時都說‘班主任真厲害,發(fā)起火來好嚇人。’他們雖然這樣說,但不能保證下次能夠按時完成作業(yè)。所以,我覺得你應(yīng)該注意方法,讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴(yán)重的……”看完孩子的作文,我認(rèn)真反思了一下:教師不僅要傳播知識,傳播愛,還應(yīng)該做傳播文明的使者,可我都做了些什么?正如孩子文中所寫,我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習(xí)慣了嗎?答案當(dāng)然是否定的,不僅如此,還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之,如果學(xué)生犯了錯,班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素,激發(fā)他內(nèi)心改過自新的勇氣,我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變,還將會用自己的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個孩子都是可教育的,都是可以教育好的。”從那以后,每當(dāng)自己因為學(xué)生而生氣時,我就會用屠格涅夫的格言來提醒自己:發(fā)怒就是用人家的錯誤來懲罰自己;憤怒總是以愚蠢而開始,以后悔而告終;在開口說話之前,先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣,冷靜下來想辦法處理問題,就會峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,收到意想不到的效果。班主任應(yīng)該清楚認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展的,學(xué)生的發(fā)展離不開社會。
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