【正文】 出來(lái)，再多讀幾遍。如果還不認(rèn)識(shí)不要著急，先緩一緩，第二天再反復(fù)認(rèn)讀，讀得多了自然就會(huì)了。一單元學(xué)完之后，家長(zhǎng)注意讓孩子再次認(rèn)讀這些生字。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每天讓孩子閱讀半小時(shí)。讀書的好處我們非常清楚，讀書越多懂得就多，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。，理解能力增強(qiáng)了。數(shù)學(xué)上的應(yīng)用題就理解了。這幾天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一部分的孩子識(shí)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，課后生字條里的生字不到半節(jié)課就認(rèn)識(shí)了。原來(lái)這些孩子平時(shí)在家愛閱讀，看過(guò)很多書。這些孩子的家長(zhǎng)也重視孩子的閱讀。這樣的孩子上一年級(jí)，怎么會(huì)不輕松呢?給大家推薦一些書目：《小豬唏哩呼?！?、《一年級(jí)的小朵朵》、繪本《猜猜我有多愛你》、《不一樣的卡梅拉》（共六冊(cè)）、《沒頭腦和不高興》。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子買書的時(shí)候一定要挑選一下，孩子年齡小，書不宜太厚，書中的故事短一點(diǎn)為好，一定要買帶拼音的書。二、為了孩子的語(yǔ)文學(xué)科能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)在家里該如何與老師配合呢？家庭作業(yè)的嚴(yán)把關(guān)和提前幫助孩子做好預(yù)習(xí)工作。老師每天布置的家庭作業(yè)都是教材中每課的重點(diǎn)和考試中的考點(diǎn)，特別是默寫是語(yǔ)文學(xué)科的基本功，默寫任務(wù)孩子自己是沒法進(jìn)行的需要家長(zhǎng)的幫助。幫助孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文，讓孩子多讀幾遍課文，特別是課后生字條里的生字要多讀幾遍。這樣到了第二天的語(yǔ)文課上孩子的識(shí)字壓力就會(huì)減輕很多。以上是針對(duì)孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上需要我們一起努力的，下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師和大家交流。第五篇：五年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、本期所做的幾項(xiàng)工作二、期中考試成績(jī)優(yōu)秀率百分之四十六，有兩個(gè)不及格，從成績(jī)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還好，但英語(yǔ)有的就不行。咱們知道小學(xué)只有語(yǔ)數(shù)這兩們功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴(yán)重的，雙科都比較差的學(xué)生，家長(zhǎng)在私下的輔導(dǎo)和幫助應(yīng)該更盡心盡力。從另一個(gè)角度分析，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。比如這段時(shí)間各類比賽等。其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，但是，從這次考試，不難看出學(xué)生從態(tài)度上沒有端正，因而，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重，如：基礎(chǔ)部分第三題換邊旁組成新字再組詞有四個(gè)人沒組詞；第五題完全按要求做的只有李倫佳、羅浩源、彭宇勛、朱子晴四人。我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)得很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”。因?yàn)檎n堂是的40分鐘是花多少錢都買不來(lái)，花多少時(shí)間也彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。三、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女25生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也比較聽老師的話但有的學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f(shuō)是為了寫而起步，時(shí)常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí)。多提供機(jī)會(huì)，就拿訂閱報(bào)刊來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)幫學(xué)生選擇合適的書籍進(jìn)行訂閱，但有三個(gè)同學(xué)沒有參與，有的就是以不愛看為由不予支持，其實(shí)，學(xué)校從去年下學(xué)期就開展了建設(shè)書香校園、書香班級(jí)的活動(dòng)，每周周四是學(xué)校讀書日，早晨、夕會(huì)都給學(xué)生讀課外書，一周還有兩次家庭作業(yè)是讀課外書，有一次讀書筆記——書海拾貝也是讀書，學(xué)生不愛看書家長(zhǎng)也要多引導(dǎo)，幫助她，而不應(yīng)一味拒絕，我希望家長(zhǎng)與我一起配合，共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。大家應(yīng)該知道，孩子是父母的第一任老師，因此，做為家長(zhǎng)要盡自己的責(zé)任。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，每周的流動(dòng)紅旗除有一周因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生遲到影響每評(píng)上外，其他都獲得了，還評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)，科任老師都愿意在我班上公開課，參加活動(dòng)也都推舉我們班。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：課余時(shí)間還有打架，還有作業(yè)少做，上課不夠?qū)Ｐ牡龋@都是需要家長(zhǎng)與我配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四種情況：第一種：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有較好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是甘碩人、段雋雅、陳志堅(jiān)、周俊義、劉心儀、張依依、彭宇勛、朱子晴、夏玉婷、李雨軒、楊雨軒、王曉明、蔣小涵、何婷婷、姚慧、朱津儀、張子煜、李侖佳、劉熒璐、鄧欣怡等……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。第二種，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是優(yōu)秀，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三種，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四種是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們聰明活潑好動(dòng)，充滿了活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，作業(yè)不按時(shí)完成，有時(shí)還愛打鬧，成績(jī)也不理想。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。三、建議在將建議之前我們來(lái)做一個(gè)小游戲家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的老師進(jìn)行交流。不要過(guò)分嬌慣孩子我覺得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(zhǎng)的共性。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見和建議。20020附件下載：