20xx-20xx教科研計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-06 13:54本頁(yè)面
【正文】 實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。第五篇：2012教科研計(jì)劃小學(xué)2012年教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，按照區(qū)教科室要求，以全面提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”的理念，利用各級(jí)課題研究的時(shí)機(jī)，以課堂為主陣地，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同教導(dǎo)處、德育處借助“四位一體”的教科研管理體制，繼續(xù)做好學(xué)校教科研的銜接工作，以科研促質(zhì)量，努力提升學(xué)校教科研整體水平。二、工作重點(diǎn)。積極推進(jìn)“幸福教育”、“師生導(dǎo)學(xué)案”等的研究。抓好學(xué)校主導(dǎo)課題的開(kāi)題工作。以現(xiàn)有市級(jí)課題為基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)實(shí)施工作，重點(diǎn)抓好過(guò)程管理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，積極組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。協(xié)助校行政做好學(xué)校課程規(guī)劃的相關(guān)工作。以“生本教育”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”等為基本理念，加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。努力做到思想上重視，方法上可行，措施上到位。重視培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，依托符合科學(xué)發(fā)展觀要求的考評(píng)辦法。積極協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好學(xué)科帶頭人及骨干教師培訓(xùn)工作。3.“沒(méi)有研究，就沒(méi)有改革?！币?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解讀新課程。按照上級(jí)要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度?！罢n堂教學(xué)改革離不開(kāi)圍繞課堂教學(xué)而開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)是教科研工作在課改中最實(shí)際的功能?！币浴叭M整合”為基礎(chǔ)，推進(jìn)主題化教研活動(dòng)；加強(qiáng)課題研究現(xiàn)場(chǎng)與課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)研，為提升教育質(zhì)量服務(wù)。，發(fā)揮青年的主力軍作用。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，以“教學(xué)能手”為帶動(dòng)力，以“師徒結(jié)對(duì)”為主要模式。做好“青年教師教育沙龍”等有關(guān)工作。，解讀新課程。推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)的實(shí)踐研究。做好指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”等工作，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。努力做好教師繼續(xù)教育及“讀書(shū)活動(dòng)”等工作。，發(fā)揮教科研的作用。利用云平臺(tái)這一高水平的信息平臺(tái)，提升學(xué)校的形象，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，注重教師理論與實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)教師寫(xiě)好教育反思，關(guān)心教師的論文發(fā)表等工作。，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。抓好學(xué)校教科研日常管理，在現(xiàn)有的人力、時(shí)間等條件下，力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。協(xié)助做好2013年績(jī)效考核的相關(guān)工作。三、主要措施“教學(xué)反思”、“教學(xué)隨筆”、“教研活動(dòng)記錄”、“教學(xué)案例分析”，鼓勵(lì)教師以“寫(xiě)自己的教育故事”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”等方式，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)校本研修。正確把握學(xué)校教科研不同于科研單位的特點(diǎn)，后者注重結(jié)果，前者更注重過(guò)程。學(xué)校科研是培養(yǎng)人，提高師資水平，積極運(yùn)用于實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。開(kāi)放的學(xué)校，需要開(kāi)放式的教科研。“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果?！币獜?qiáng)化“教師人人是研究者”、“上課就是研究”的新理念，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法。要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，借助云平臺(tái)中的課堂魔方，通過(guò)行動(dòng)研究，注重教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。要抓好課題組與教研組活動(dòng)的整合，發(fā)動(dòng)教師積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)新課題。，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。把思想統(tǒng)一到“教師功在課前，效在課內(nèi)”、“學(xué)生課內(nèi)增效，課后減負(fù)”上來(lái)。讓教科研更加貼近課堂，為減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為努力將教師從過(guò)重的工作壓力中解放出來(lái)，提供理論與實(shí)踐的指導(dǎo)。將教研組、備課組建設(shè)成真正意義上的學(xué)習(xí)型、研究型組織。，發(fā)動(dòng)、組織力量，加強(qiáng)課題研究工作的日常過(guò)程管理，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，盡力做到課題研究的規(guī)范化。用教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)科研成果，努力提高課程領(lǐng)導(dǎo)能力。，讓結(jié)果展現(xiàn)過(guò)程。在反思中求突破和創(chuàng)新。做好教育教學(xué)的有關(guān)信息收集、整理、宣傳和先進(jìn)教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣工作。四、階段安排 一月?！罢n程資源開(kāi)發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課并上報(bào)區(qū)教研室。二月。三月。四月、市課題開(kāi)題活動(dòng)。、立項(xiàng)工作。五月。，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，再上報(bào)縣教科室。六月。、整理本單位典型經(jīng)驗(yàn)。七月。八月。九月。 十月 。 十一月、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。、市課題結(jié)題的材料進(jìn)行把關(guān)。十二月。
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