【正文】 不及時(shí)回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣3分早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣10分，并通知學(xué)校和家長處理1對老師說臟話、亂取亂叫侮辱性綽號(hào)者扣5分；欺侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣3分1校內(nèi)外吸煙、喝酒者，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分1重大好人好事視情況酌情加分1其他臨時(shí)事宜、未盡事宜具體對待十二、一日常規(guī)要求起床：穿戴整潔，根據(jù)班級(jí)規(guī)定時(shí)間到班，做好晨讀前的準(zhǔn)備。晨讀：自覺發(fā)出聲音認(rèn)真讀書，不講話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。上課：專心聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作或隨意講話。課間：上好廁所，在教室附近休息不劇烈運(yùn)動(dòng)。出操集會(huì)：嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不能破壞班級(jí)形象。表現(xiàn)極差的同學(xué)提出警告教育。課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴聲響，快速跑步進(jìn)教室準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用具，認(rèn)真唱歌。不能遲到、隨意講話或做其他無關(guān)的事情。午間：吃好飯，自行到班做作業(yè)或午睡。就寢：下課后迅速回到寢室，做好洗漱工作，熄燈睡覺，切勿大聲吵鬧，保持地面的干燥與整潔。量化得分評比及處理辦法：每周將依據(jù)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的量化考核得分，對各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評比，對前兩名進(jìn)行表揚(yáng)，并給予量化加分，對后兩名給予黃牌警告，并由組長代表本組在班內(nèi)做出300字說明。凡個(gè)人因違規(guī)違紀(jì)等被學(xué)?？鄯终?，將按其扣分的5倍記入個(gè)人班級(jí)量化考核得分，同時(shí)對該項(xiàng)班級(jí)管理負(fù)責(zé)人按管理失責(zé)扣其量化分1分。每個(gè)同學(xué)量化考核扣分累積達(dá)到30分者，寫出500字檢查，班主任給予警告處分。個(gè)人量化考核扣分累積達(dá)到50分者，班主任聯(lián)系家長，進(jìn)行家庭教育，并寫出1000字保證書。個(gè)人量化考核扣分累積達(dá)到100分者，報(bào)學(xué)校列為重點(diǎn)督促生，實(shí)施重點(diǎn)教育。備注：此量化考核得分作為各小組及其成員評優(yōu)表模的依據(jù)。上述細(xì)則可作為各小組制定組規(guī)的參考。相關(guān)細(xì)則要求班主任率先做到，各科任教師全力配合，望同學(xué)們監(jiān)督指正。班級(jí)管理依賴于全體成員的共同努力，謝謝合作！第五篇：高效課堂下如何建設(shè)學(xué)習(xí)小組教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)四城子小學(xué)李 巍 巍教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的建設(shè)學(xué)習(xí)小組自古就有，只不過名字不同罷了，直到現(xiàn)在，很多學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)都在使用。俗話說的好，存在就是價(jià)值，這就說明了設(shè)置學(xué)習(xí)小組的必要性和重要性。如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作探究中來，使合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)具有實(shí)效。一、劃分好學(xué)習(xí)小組。高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，、6名學(xué)生組成．在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成績、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，使每個(gè)小組成為全班的縮影或截面：這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組才能“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”（所謂的“組內(nèi)異質(zhì)”指一個(gè)小組內(nèi)有不同層面的成員組成，“組間同質(zhì)”指各小組之間成員的構(gòu)成水平是相同的）組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ)，第組六人。首先從全班挑選出名學(xué)習(xí)成績好、組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長；然后按學(xué)業(yè)成績和能力水平，從高到低分別選擇編排每組的副組長(1人)與組員(4人)，并從組長到組員依次編號(hào)(A1A2B1B2C1C2)；小組內(nèi)男女比例要適當(dāng)，為什么呢?一般而言，女生書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范，能按老師的要求去做；而男生思路靈活，討論積極，往往注重結(jié)果，步驟不規(guī)范，書寫相對潦草，這樣男女生可以取長補(bǔ)短；再者，從思維方式上看，男生側(cè)重理性思維和抽象思維，而女生側(cè)重形象思維，在學(xué)習(xí)中可以互幫互助，、有效地進(jìn)行小組內(nèi)的管理。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們在這樣組建小組之后，出現(xiàn)的一個(gè)問題就是說，（比如說自習(xí)課），如何保證課堂紀(jì)律，35分鐘之后的10分鐘，不是高效預(yù)習(xí)嗎？如何保證紀(jì)律呢？也就是說如何進(jìn)行小組內(nèi)的管理。我有四個(gè)步驟：第一個(gè)步驟：選擇組長，選好了組長就等于成功了一半，一個(gè)好的組長可以控制整個(gè)小組，使得小組的成員心往一處想，勁往一處使，整個(gè)小組擰成一股繩，整體向前進(jìn)步，所以組長非常關(guān)鍵。第二個(gè)步驟：制定隊(duì)名，隊(duì)訓(xùn)。那么，國有國法，家有家規(guī)，隊(duì)訓(xùn)就是小組里邊六個(gè)人，他們自己對自己行為規(guī)范的約束。然后隊(duì)員呢，大家可能有種感覺，就是說有了一個(gè)響亮的名字，會(huì)給小組內(nèi)的每個(gè)成員就像找到了組織一樣，一提我是什么隊(duì)的，很多老師也注意到了，我們學(xué)校每個(gè)班前面都有一個(gè)班級(jí)的名字，就是說同學(xué)們在談?wù)摰臅r(shí)候，他們不提我是哪個(gè)班，但是他說他們班的名字，一個(gè)響亮的隊(duì)名很好。第三個(gè)步驟：制定小組的共同奮斗目標(biāo)。有了共同奮斗目標(biāo)，大家才有了方向，有了方向就有了動(dòng)力。當(dāng)然這個(gè)奮斗目標(biāo)既有長期的又有短期的，長期可以是一學(xué)期的，短的可以是每一天的，要說我們每一天應(yīng)該在哪一節(jié)課上，那一個(gè)內(nèi)容上我們小組要去實(shí)踐它，甚至更短，也可以是一節(jié)課應(yīng)該怎么樣，下一節(jié)課是不是要比這一節(jié)課更好，制定這個(gè)目標(biāo)。第四個(gè)步驟：建立小組內(nèi)的互助合作、監(jiān)督機(jī)制。在以上四個(gè)步驟解決完之后，要建立小組內(nèi)的互助合作機(jī)制。這個(gè)主要靠教師的正確引導(dǎo)，要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人共享痛苦和快樂，要樂于幫助他人?，F(xiàn)在的學(xué)生呢基本上都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較為強(qiáng)烈。因此完成這個(gè)步驟需要一個(gè)長期的過程。三、如何建立小組之間的競爭機(jī)制。依照：小組討論“先一對一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則，先讓同層次學(xué)生AA、BB、CC進(jìn)行討論，“A教B，B教C，A拓展”的分層次學(xué)習(xí)理念，讓不同層次的學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)“跳一跳夠得著”的目標(biāo)，那么我班五個(gè)小組之間也要展開競爭，只有競爭才能最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)之間的互幫互助。如何進(jìn)行呢，有如下一些方法，可以評選每一節(jié)課的最佳展示團(tuán)隊(duì)，最佳質(zhì)疑對抗團(tuán)隊(duì)，每一天評選之后，每一節(jié)課評選完之后，我們可以評選一周的，甚至可以評選一個(gè)月的，到學(xué)期末，甚至可以評選一學(xué)期的。學(xué)生們呢，可以說每個(gè)小組6個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，誰不想去扛那個(gè)紅旗呢？誰不想成為最優(yōu)秀的？通過這種手段去刺激學(xué)生。再一點(diǎn)可以由老師們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，只要達(dá)到激發(fā)小組之間的競爭，激發(fā)每個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情就可以了。班級(jí)學(xué)習(xí)小組材料快樂無限組口號(hào)：齊心合力，：趙子辛、耿晴、羅靖宇、蔡興隆、銀爍、段浩躍目標(biāo)：人人都做自信的我，勇敢的我，積極的我，做小組中的榜樣，加油，努力！努力使自己更好，幫助學(xué)困同學(xué)，取長補(bǔ)短，提高成績，讓優(yōu)的更優(yōu)，待優(yōu)的變優(yōu)，打造一個(gè)學(xué)習(xí)精神上、考試成績上、思想品德上的“三優(yōu)”小組，打造全新的自我。勇于爭先組口號(hào)：參與就能行，爭爭就能贏！成員：趙一蘋、佟森、譚賀、張斯博、何佳怡、馬英瑤目標(biāo)：我們要用實(shí)力證明自己，用勤奮改變自己，爭取第一，讓進(jìn)取心感染大家，讓愛心散播每個(gè)小組，讓溫馨溫暖你我心扉，共同努力！奮起上進(jìn)組口號(hào)：擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功成員：趙一楠、武微、趙瑩、周雯雯、王韻斯、楊浩。目標(biāo)：上課不分心，認(rèn)真傾聽，積極思考，參與交流；課下有效率有質(zhì)量的完成作業(yè)。并且在這一基礎(chǔ)上，擴(kuò)展課外知識(shí)，多提問發(fā)言，讓所有組員變成勤學(xué)好問的好孩子。我們的目標(biāo)不是超越別人，而是超越自己！奇思妙想組口號(hào)：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！成員：王佳妮、劉思妤、王思宇、常宇、楊波、段佳美。目標(biāo)：多學(xué)多問多思考，多聽多寫多動(dòng)腦！我們小組的每一位同學(xué)，都有一雙隱形的翅膀，它會(huì)帶我們飛，飛過失望，并源源不斷地給予我們新的希望！希望騰飛組口號(hào)：每天進(jìn)步一小步，日積月累跨大步！成員：趙一婷、周楠、楊漪凡、張鑫、史兆琪、李駁鵬。目標(biāo)：我們要成為一個(gè)充滿熱情、擁有友情、努力向上、成績優(yōu)異的小組，爭取每人都提高，讓每個(gè)人全面發(fā)展?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”，雖小字，但會(huì)謹(jǐn)記在心。努力、努力、再努力！