【正文】 實寫，寫不在眼前的想象的一般叫虛寫。請大家分別找出兩首詩中的實寫和虛寫?！短焐系慕质小分械谝还?jié)是實寫，第二、三、四節(jié)是虛寫；《靜夜》中第一節(jié)是實寫，第二節(jié)是虛寫。任何兩個詞語都可以經過四五個遞進的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語，但我們可以通過四步中間的聯(lián)想，就可以從“木質”聯(lián)想到“皮球”：木質──樹林，樹林──田野，田野──足球場，足球場──皮球。你也來試一試，完成“天空”和“茶”、“鋼筆”和“月亮”的聯(lián)想。也可任意選兩個詞作聯(lián)想的練習。三、類讀體味，鞏固練習請看課文后邊的練習第三題，先讀《夕暮》，對詩意略作討論后，再把原詩改寫為一段散文。如果有時間，可以課內完成，并作課內交流，如果時間不夠，就留到課外去完成。補充：《夕暮》是一首寫景短詩，詩人廢名在２０世紀４０年代說過：“像郭沫若的《夕暮》，是新詩的杰作，如果中國的新詩中準我選一首，我只好選它?！边@個評價有些夸張，但也可見這首小詩的魅力。詩中用比喻的手法，編織了個童話故事般的情景，表現(xiàn)了詩人豐富的想像和善良美好的童心。根據(jù)學生前一節(jié)課的要求和學生寫作的情況，繼續(xù)鼓勵學生寫詩，為下一節(jié)的練習課做好準備?！景鍟O計】靜夜（選自《星空》）郭沫若月光──松林──白云──疏星（朦朧、恬靜的美）天河──海霧──鮫人──流珠（凄美故事，抒發(fā)對現(xiàn)實失望，對祖國家鄉(xiāng)親人思戀之情）“木質”和“皮球”：木質──樹林──田野──足球場──皮球（聯(lián)想）第四篇：郭沫若詩兩首可概括為：一個凄美的故事，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的失望，對祖國、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情。）四、讓學生再齊讀此詩，體會作者抒發(fā)的情感。五、任何兩個詞語都可以經過四五個遞進的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語，但我們可以通過四步中間的聯(lián)想，就可以從“木質”聯(lián)想到“皮球”：木質──樹林，樹林──田野，田野──足球場，足球場──皮球。你也來試一試，完成“天空”和“茶”，“鋼筆”和“月亮”的聯(lián)想。也可任意選兩個詞作聯(lián)想的練習你也來試一試，完成“天空”和“茶”，“鋼筆”和“月亮”的聯(lián)想。也可任意選兩個詞作聯(lián)想的練習六、誦讀、小結。七、拓展閱讀比較兩首詩在結構及寫景上的相似之處。1．兩首詩結構上的相似之處。兩首詩都是在前面寫景的基礎上，轉入想象世界，收尾都出人意料，讓人產生無窮的回味和神往。2．兩首詩寫景上的相似之處。兩首詩都是以前面的寫景作為基礎，想象起畫龍點睛的作用，二者融為一體。板書設計：《靜夜》 郭沫若月光──松林──白云──疏星朦朧、恬靜的美 天河──海霧──鮫人──流珠一個凄美的故事，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的失望，對祖國、家鄉(xiāng)、親人的思戀之情?！澳举|”和“皮球”：木質──樹林，樹林──田野，田野──足球場，足球場──皮球 作業(yè)布置：完成相關練習。第五篇：郭沫若詩兩首為實現(xiàn)這一理想而奮斗。《靜夜》全詩緊扣住一個“ ”字，對人間世界和天上世界進行了描寫，以籠罩天地的“ ”營造出 的氛圍，使這首詩成為一個和諧、統(tǒng)一的整體。訓練二一、閱讀《靜夜》這首詩，完成文后問題。本詩的結構與《天上的街市》極為相似：都是在 的基礎上，轉而進入的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味與神往。在詩的第⑴節(jié)中，詩人用、這些意象，描述了靜謐的夜景。詩中借“ ”的傳說，表達了詩人 的感情。（2分）詩的第⑴節(jié)中的“漏”字若改成“露”字，好嗎？為什么？答：要讀好一首詩，分清節(jié)奏，念準重音十分重要。你能否試著給第⑵節(jié)詩標注朗讀節(jié)奏和重音。（節(jié)奏用“/”標示，重音用“.”標示。）面對月亮和白云，你會產生怎樣的聯(lián)想和想像？試用一兩個優(yōu)美的句子描述出你心中的圖景，表達你的情感。答：二、閱讀下面這首詩，完成以下問題。鄉(xiāng)愁四韻 余光中⑴給我一瓢長江水呀長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水 ⑵給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅 ⑶給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白 ⑷給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香請找出詩的⑴、⑵節(jié)的韻腳：詩中的“長江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”分別象征了“鄉(xiāng)愁”的哪些特征？（請摘引原文的語句回答）長江水—— 海棠紅—— 雪花白—— 臘梅香——詩中主要用了 和 的修辭手法，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化了，并突出了鄉(xiāng)愁之深。請摹仿這兩種修辭手法各造一個句子。答：詩歌中將“鄉(xiāng)愁”寄托在“長江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”這四種意象中，想一想，還可以將“鄉(xiāng)愁”寄托在什么意象中？為什么？請簡要說明。答：1古往今來，“鄉(xiāng)愁”是詩人筆下永恒的主題，你能否再寫出幾句與鄉(xiāng)愁有關的古代詩句呢？【要求寫出作者及朝代】（至少寫三句。）答：《郭沫若詩兩首》訓練一 miǎo 形容隱隱約約、若有若無。 像籠子似的罩在上面。 指神話傳說中住在海底的神人。 稀疏的星星。 郭開貞 詩人 學者 《女神》《星空》《屈原》 想像 否定 追求 靜 恬靜、清新《郭沫若詩兩首》訓練二 想像 、村莊、松林、白云、疏星 惆悵、無奈 。因為“漏”字形象地寫出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地顯現(xiàn)。？遠遠的/海霧/模糊。怕會有/鮫人/在岸，對月流珠？ 6.（略） 味 紅 痛 鄉(xiāng)愁的燒痛 鄉(xiāng)愁的等待 鄉(xiāng)土的芬芳 反復 仿句略。：天空（因為鄉(xiāng)愁無邊無際，就像天空一樣。）；鳥鳴（因為鳥鳴仿若從故鄉(xiāng)傳來，與故鄉(xiāng)一樣，讓人魂牽夢縈。）；黃連（黃連的苦恰如思鄉(xiāng)的苦）；圓月（圓月之夜，家人共聚，離鄉(xiāng)之人更思鄉(xiāng)。）；大海（因為大海的波浪滔滔可以表明詩人對家鄉(xiāng)的強烈思念。）等。：李白（唐）《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。” 王灣（唐）《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！?馬致遠（元）《天凈沙?秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯?！钡鹊?