讀給教師的建議有感20怎樣檢查練習本-資料下載頁
2024-10-15 13:12本頁面
【正文】 的時候，要被什么壓垮的時候，或者懷疑自己不能有所作為的時候，我都會停下來提醒自己當初為什么會選擇這個職業(yè)。這樣的話，我的視線就會又回到真正重要的東西上——孩子們，隨后我就會意識到我正在為社會做貢獻，正在影響著別人的生活?！辈恢喇斈銈兛吹竭@句話的時是怎樣的心情呢？我們問心自問，當心情低落入谷底時有誰曾想過選擇這份職業(yè)的初衷，又是什么促使你選擇了這個職業(yè)？終于我在書中有找回了原始的心。朋友試試吧；當你焦頭爛額，無路可走的時候，提醒自己，那就是學生們的一條生命線，固然，這不能減輕工作量，但卻可以讓你再次恢復活力，輕裝上陣！學無止境，是啊！在這本書上我學到的不僅僅只有這些，知識就像一個無底洞，越深入探究越覺得永無盡頭，在這最后，我想用書中的話來做我最后的課堂感言：只要全力以赴，我們的生活都會出現(xiàn)意想不到的奇跡！只有我們做到最好，學生們才有可能做到最好。因此，盡力去做一名最好的老師，總有一天，回因為你的影響，那些年輕們的心和年輕的生命，會發(fā)生永久的改變，你也將因此而得到巨大的回報。第五篇：讀給教師的建議有感讀給教師的建議有感當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀給教師的建議有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。作為一名教師，要有學習的愿望、要有對知識的渴求和智力活動奧秘的志向。而要想提高自己的教育水平和教育素養(yǎng)，這就需要我們持之以恒地讀書。多讀書，讀好書，從而不斷地補充自己的知識儲備。蘇聯(lián)現(xiàn)代著名的教育家蘇霍姆林斯基是一位具有三十多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中，提出了一百條建議。書中每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，而這很多都來自于蘇霍姆林斯基自身教育教學中的實例。閱讀完《給教師的建議》之后，使我感受頗深，受益匪淺。什么是知識呢？《給教師的建議》一書中的第七條這樣寫到：“知識——既是目的39。，也是手段?！敝挥挟斨R成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時才能稱之為知識。那么這就要求我們作為一名教師，要努力做到使學生的知識不要成為最終目的，而要成為手段?！安灰屩R變成不動的、死的‘行裝’”，要讓學生在學習知識過程中與多樣性的實踐活動充分聯(lián)系起來，從而使知識“活起來”。如何更好地學習知識呢？書中的第二十一條建議指出“興趣的秘密何在？”每一個教師都希望在自己的課堂上，能夠激發(fā)學生對學習的興趣。那么，怎樣才能把課上的有趣？興趣的源泉又在哪里呢？書中提到：“學生對知識的興趣首先就在于教師對上課時要講的教材和要分析的事實所抱的態(tài)度。”在學習過程中，教師的靈活教學往往是能夠激發(fā)學生學習興趣的關鍵。如果在學習過程中，能夠爭取到學生熱愛你的學科，那么這將會最大限度的激發(fā)學生的學習興趣，并能夠使學生的天賦得到更好的發(fā)展。其次，興趣的源泉還在于學生是否能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際中。如果在現(xiàn)實生活中學生可以運用到獲得的知識，這就有助于激發(fā)學生的學習主動性，更能夠使學生在學習過程中有較大的收獲。書中的眾多理論都值得我們?nèi)ニ伎己徒梃b，但其中讓我印象最深刻的是其中第七十五條：“教師，要愛護兒童對你的信任”。“我們的工作，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說，就是不斷地關心兒童的生活。學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸”。讀完這段話不僅使我更加深刻地認識到面對學生我們永遠都要保持善良的心，用愛去撫育、培養(yǎng)、澆灌他們。教師應該是孩子們最信任的人，是能使他們在失落、傷心時一起尋找問題、排解憂愁；也是能在他們喜悅、快樂時，共同分享并將快樂傳遞給更多的人。建立師生之間的友誼，不是一朝一夕的事情。而信任學生，更重要的是要加倍愛護學生對我們的信任！教學無涯，丹心永駐。在教育這條路上，我們青年教師任重而道遠。十年樹木，百年樹人。今后我還將繼續(xù)學習更多先進的教育理念和優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，希望通過我們的不懈努力能夠“讓孩子們心里的詩的琴弦響起來”！
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