【正文】 東西。門客問簡子這樣做的原因，簡子說：“在正月元旦這天將獵物放生，是一種恩德?！遍T客說：“民眾知道您想要將獵物放生，所以爭著獵取它們，反而使它們死了很多。如果您想放生，不如禁止人們捕獵。捕獵之后再將它們放生，恩德是彌補(bǔ)不了犯下的過失的?！焙喿诱f：“你說的對?！?．①同“于”；在②爭著③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補(bǔ)償不了罪過。、勝任。18．鄧攸棄兒保侄鄧攸是晉國人。鄧攸的弟弟很早便過世了，留有一個(gè)小孩，名字是遺民。正值社會(huì)**，北方的胡人入侵首都，搶奪牲口。鄧攸帶著妻子孩子逃亡他鄉(xiāng)。吃光了食物，胡人再次逼近。鄧攸對妻子說：“我的弟弟死得早，只有遺民?，F(xiàn)在如果我們帶著兩個(gè)小孩子逃命，大家都會(huì)死。不如我們放下我們的孩子，帶著遺民逃跑吧?！逼拮勇牶鬁I如雨下。鄧攸安慰她說：“不要哭了，我們還年輕，日后還會(huì)有孩子的?！逼拮勇牶笠簿屯饬?。1．①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱著棄民逃跑②我們還年輕。3.①死②逃跑③死 19張之萬之馬尚書張之萬，畜養(yǎng)了一匹紅色的馬，非常地神氣，速度非?？欤?jīng)在一天內(nèi)奔跑數(shù)千里，大氣不喘。一個(gè)軍人看見了就非常地喜歡它，派人前來買下那匹馬，張之萬不答應(yīng)。他堅(jiān)持請求，張之萬沒有辦法，（賣給了他）于是那軍人就拉著馬離開了。不久，馬被送了回來，張之萬為此感到很奇怪，詢問把馬送回來的原因，說：“剛剛騎上去，就被（馬）翻了下來，連續(xù)換了幾個(gè)人，都被翻得掉了下來。這是匹壞馬，所以把它退了回來。”張之萬對于此事求之不得，于是就馬上退回了買馬的錢收回了馬。等到他騎上馬去，溫順善良仍像從前一樣，原來是這馬希望跟隨（自己原來的）主人。1．①養(yǎng)②派③堅(jiān)持④不多時(shí)⑤問⑥大概2.①張之萬對這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③一連換了好幾個(gè)人。20．王安石辭妾王荊公發(fā)喪，吳夫人為他買了一個(gè)小妾，荊公見到說：“這是什么？”那女子說：“夫人讓我侍奉您左右。”王安石說：“你是何人？”那女子說：“我的丈夫是軍中大將，運(yùn)米時(shí)船沉，家中資產(chǎn)都賠上還不夠，還要賣了我來補(bǔ)償。”王安石說：“夫人花了多少錢買你？”女子說：“九十萬錢?！蓖醢彩衼硭恼煞?，讓他們夫婦還像原來一樣過日子，又拿錢給了他們。1．①沉、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（你）夫人讓我在你身邊服侍②家中財(cái)產(chǎn)全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。3.①小妻②我（女子自稱）。第四篇：課外文言文（一）楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成，奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。①祠（c237。）——周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。②舍人——指待從賓客，左右親近的人。卮（zhī）—— 古代盛酒的器具。③相謂——互相商量。④引酒——拿過酒杯。引，取過來。且——將要。⑤固——本來。⑥子——對人的尊稱。安——怎能，哪能。⑦遂——就。１、解釋加點(diǎn)的詞：先成者飲酒： ．奪其卮曰：．遂飲其酒：．２、翻譯句子：乃左手持卮蛇固無足，子安能為之足___________________________________寫出由這則寓言故事形成的成語：（二）蚌（b224。ng）方出曝（p249。），而鷸(y249。)吸其肉，蚌合而鉗(qi225。n)其喙(hu236。鳥的嘴)。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸 兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。“舍”詞典上有多項(xiàng)意義，在文中的讀法和意義是（）。Ａ、sh226。，房屋 Ｂ、sh226。，謙詞 Ｃ、shě，舍棄 Ｄ、shě，施舍解釋下列加點(diǎn)字①蚌亦謂鷸曰 ：．②漁者得而并擒之： ．③而鷸(y249。)吸其肉 ：．把下面這個(gè)句子解釋成現(xiàn)代白話文的句子，使通順易懂。今日不雨，明日不雨，即有死蚌。寫出由這則寓言故事的寓意：第五篇：課外文言文課外文言文（一）徐孺子的故事徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰“不然。譬如人眼中有瞳子無此必不明?！保ā妒勒f新語?言語》）對本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A、徐孺子九歲時(shí)在月下玩耍的時(shí)候，別人指責(zé)了他。B、有人告訴徐孺子，月亮里什么也沒有。C、徐孺子告訴別人，人的眼睛里如果沒有瞳仁會(huì)更明亮。D、徐孺子沒有直接回答提問者的問題，而是將月亮與人的眼睛比較，讓提問者更容易明白這個(gè)問題的道理，從而通過比較來回答了提問者的問題。請用“∕”給文中畫線句斷句：（限兩處）譬如人眼中有瞳子無此必不明（二）司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”（節(jié)選自《三朝名臣言行錄》）1． 本文中概括主旨的句子是：（）A ． 用力多者收功遠(yuǎn)。B ． 其所精通乃終身不忘。C ．書不可不成誦。D ． 詠其文，思其義，所得多矣。 “／” 給文中劃線句斷句 用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也（三）王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不知。（《宋學(xué)士文集》）１． 從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：（）Ａ．王冕每天晚上讀書直到天亮。Ｂ．王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。Ｃ．主要是王冕的父親打了他一頓，讓他明白了讀書的重要。Ｄ．在猙獰兇惡的佛像前讀書時(shí)，王冕不敢不讀，因?yàn)檫@些佛像會(huì)懲罰他。２．請用三個(gè)／給 文中劃線句斷句： 七八歲時(shí)父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽諸生誦書（四）太祖視察東閣太祖視事東閣①，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進(jìn)，皆經(jīng)浣濯②者。參軍③宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！碧嫦苍唬骸按搜陨跎?。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠(yuǎn)。或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前而慮我不能行于后信能盡忠于我也。”乃賜之幣。（選自《典故紀(jì)聞》）【注釋】①：視事東閣：在東閣處理政務(wù)。②浣濯：洗滌。③參軍：官名。１．對宋思顏諫言的目的，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．贊揚(yáng)太祖躬行節(jié)儉 B．表明對太祖的忠心 C．希望太祖始終節(jié)儉 D．暗示太祖給予獎(jiǎng)賞“ ／” 給文中劃線句斷句（限兩處）：今思顏見我能行于前而慮我不能行于后信能盡忠于我也（五）董遇“三余”讀書董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負(fù)販而常挾持經(jīng)書投閑習(xí)讀其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀書百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！?從學(xué)者云：“苦渴無日。” 遇言：“當(dāng)以?三余?。” 或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ā度龂尽罚保?對董遇的“必當(dāng)先讀書百遍”這句話理解最不正確的一項(xiàng)是（）A． 這句話是為了啟發(fā)別人自學(xué)的積極性而說的。Ｂ．它的用意是要求人們在反復(fù)誦讀的過程中用心思考，以達(dá)到“其義自見”的目的。Ｃ．他很高傲，懶得理會(huì)那些向他求教的人。Ｄ．這句話告訴了人們，他自己也是這樣讀書百遍才學(xué)有所成的。2．請用三個(gè)“／” 給下列句子斷句：采稆負(fù)販而常挾持經(jīng)書投閑習(xí)讀其兄笑之而遇不改