【正文】 個(gè)詞——（生答）（板書(shū)：愛(ài)心，課件出示心的圖案）正是因?yàn)橐淮未蔚膼?ài)心行動(dòng)，才使得水罐發(fā)生了一次次神奇的變化??這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生多讀，在讀的基礎(chǔ)上交流感悟，充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（五）、“愛(ài)心”升華老師還有一個(gè)疑問(wèn)需要同學(xué)們幫忙解答，七顆鉆石是因?yàn)樾」媚锏纳屏己蛺?ài)而產(chǎn)生的，應(yīng)該獎(jiǎng)給小姑娘才對(duì)，為什么作者卻讓他變成七顆星星升向天空了呢？（生說(shuō)）(課件出示資料)(讀完后，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。)作者希望愛(ài)心能夠普照人間，讓世界萬(wàn)物都沐浴在愛(ài)的柔光里；同時(shí)也希望人人都能擁有一顆愛(ài)心。正如一首歌中唱的那樣。（課件：愛(ài)的奉獻(xiàn)）帶著作者的這份美好的愿望，我們來(lái)齊讀最后一個(gè)自然段。（師生齊讀）借助歌曲，升華愛(ài)心。愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好未來(lái)。（六）、總結(jié)全文，拓展深化朗讀全文，再次感悟、品味作者表達(dá)的感情，再次體會(huì)愛(ài)的力量。（師讀題目，學(xué)生分行讀）此時(shí)此刻，你想對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？（播放音樂(lè)）（生答，寫(xiě)話(huà)，讀一讀）師總結(jié)：今天，老師和你們一起讀了這個(gè)童話(huà)故事，也被感動(dòng)了，讓我們從今天起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，幫他們做些力所能及的事；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)快樂(lè)、熱情的人，好嗎？出示課后作業(yè)。(課件出示)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小姑娘，做一個(gè)關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活的人。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)神奇 愛(ài)心這節(jié)課的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，和多媒體課件結(jié)合，突出課文重點(diǎn)。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝大家。第五篇：七顆鉆石課文原文《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫托爾斯泰寫(xiě)的一篇童話(huà)故事。課文以淺顯易懂的語(yǔ)言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事?！镀哳w鉆石》很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿(mǎn)了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿(mǎn)滿(mǎn)的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！卑阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座?！镀哳w鉆石》教案教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫(xiě)本課15個(gè)生字及其所組成的詞語(yǔ)。能有感情地朗讀課文。從感悟描寫(xiě)水罐一次次變化的語(yǔ)言文字中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。感知童話(huà)豐富的想象力。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的童話(huà)故事，熟讀課文，了解作者的一般情況。教師需通過(guò)富有感染力的語(yǔ)言渲染學(xué)習(xí)氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神奇的童話(huà)世界。需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入──激發(fā)想象出示：旱災(zāi)干涸干枯焦渴指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。“看到這四個(gè)詞語(yǔ)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面?”(生想象后自由表達(dá))出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。指名讀。分別出示反映旱災(zāi)的圖片，指導(dǎo)感情朗讀。“就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢?下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的童話(huà)故事《七顆鉆石》。(板書(shū)：七顆鉆石)二、理解──感知想象自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。(生自由讀文)你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的故事?(板書(shū)：神奇)用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線(xiàn)畫(huà)出最讓你感到神奇的地方。有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好以下句子：①當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水。(屏幕出示)②她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的。(屏幕出示)③當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。⑤這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。(屏幕出示)⑥那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。(屏幕出示)“你認(rèn)為究竟是什么原因使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢?”(板書(shū)：愛(ài)心)“迅速瀏覽課文，用波浪線(xiàn)把描寫(xiě)小姑娘富有愛(ài)心的詞語(yǔ)和句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀”學(xué)生交流匯報(bào)，著重順學(xué)而導(dǎo)以下句子。①一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。②小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。③小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。④母親說(shuō):“我反正要死了，還是你自己喝吧。⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。抓住“哪兒也找不著”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝個(gè)夠”、“趕緊”“咽了一口唾沫”等詞句，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，感受這些詞句所蘊(yùn)含的情感。三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象選擇下面其中一個(gè)情節(jié)，展開(kāi)想象編故事。①小姑娘出門(mén)找水累得倒在沙地上睡著了，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經(jīng)發(fā)生了什么樣的故事呢?③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會(huì)發(fā)生什么樣的變化?(學(xué)生練寫(xiě))四、延伸──拓展想象介紹格林童話(huà)、安徒生童話(huà)等優(yōu)秀兒童讀物，感受童話(huà)魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)：1七顆鉆石空水罐裝滿(mǎn)神奇　還是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心變成了銀的又變成了金的跳出涌出第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)本課生字詞。出示以下四組詞語(yǔ)：旱災(zāi)干涸干枯焦渴勞累　水罐竟然　喜出望外匆匆忙忙　絆倒哀哀地　舔凈反正　遞給　忍不住　湊上去　咽唾沫　涌出指名讀，齊讀。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課要求會(huì)寫(xiě)的15個(gè)生字中，有哪些字的結(jié)構(gòu)是一樣的?左右結(jié)構(gòu)：渴湊咽唾沫涌舔罐上下結(jié)構(gòu)：累竟忍重點(diǎn)指導(dǎo)：“渴”、“舔”、“罐”(相同點(diǎn)：左窄右寬)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己練寫(xiě)。通過(guò)上面的四組詞語(yǔ)，分別練習(xí)復(fù)述課文每段內(nèi)容。二、以“小小故事會(huì)”的形式，練習(xí)講述童話(huà)故事《七顆鉆石》。三、續(xù)編故事，也可以共同合作編故事。，教師注意在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中點(diǎn)撥。四、拓展閱讀互相介紹自己曾經(jīng)讀過(guò)的童話(huà)故事，簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦理由。