人教版語(yǔ)文必修一6第3單元單元測(cè)試及答案2-資料下載頁(yè)
2024-12-03 09:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。C．歌星、影星多是靚女俊男，中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，A連我這個(gè)江南人也經(jīng)常懸想：創(chuàng)建了“海內(nèi)最富”奇跡的人們，你們究竟是何等樣了，是怎么走進(jìn)歷史又從歷史中消失的呢？B在“酒香也怕巷子深”的今天，產(chǎn)品的包裝、商標(biāo)、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片等講究精美，請(qǐng)以《人生與鳥(niǎo)籠》為話題寫(xiě)一篇文章。強(qiáng)調(diào)，美國(guó)相信兩岸對(duì)話是解決問(wèn)題的方式。使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。及烏，包庇袒護(hù)，那會(huì)危害黨的事業(yè)?？撇粩_，是催科中撫字；刑罰無(wú)差，是刑罰中教化。方申飭諸將，當(dāng)遏于境上，不可使之入而后拒之于。方料金人數(shù)不得志于棗陽(yáng)，必將同時(shí)并攻諸城，當(dāng)先發(fā)以制之。俄得疾，進(jìn)徽猷閣學(xué)士、京湖制置大使。
【正文】 租中的撫恤；刑罰無(wú)差錯(cuò)，這是執(zhí)法中的教化。 （ 2）當(dāng)時(shí)麥子正熟，趙方派兵保護(hù)百姓收割，下令堅(jiān)壁清野等待敵人。 （ 3）唐州金兵來(lái)增援，被扈再興打敗，來(lái)投降的金兵接踵 而至。 12．（ 1）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，以其求思之深而無(wú)不在也 （ 2）明月何時(shí)照我還 （ 3）則天地曾不能以一瞬；則物與我皆無(wú)盡也 13．“月明”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”則借指奸佞小人。在明月與浮云的矛盾中，抒發(fā)了詞人對(duì)群小當(dāng)?shù)?、理想難以實(shí)現(xiàn)的憤懣。 四、 14． A 15．在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會(huì)引起很多人的注意。同時(shí)，小狗包弟的身份特殊，它是日本種的小狗，并且曾經(jīng)有過(guò)瑞典舊主人的經(jīng) 歷，因此，在文革時(shí)成為“包袱”就不能理解了。 16．一方面小狗包弟在文革中已經(jīng)成為一個(gè)包袱，另一方面也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危，人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。 17．相同點(diǎn)：主人公都是寫(xiě)人與狗之間的故事。不同點(diǎn)：前一個(gè)故事寫(xiě)狗的忠誠(chéng)，后一個(gè)故事寫(xiě)人的背棄。通過(guò)對(duì)比說(shuō)明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性。 五、 18．石板滲透清澗人生活的各個(gè)方面（或：清澗人的建筑、生活用品和學(xué)習(xí)娛樂(lè)用品都用到石板）（意思對(duì)即可） 19．⑴清澗人是怎樣的人 ？（或：清澗人有怎樣的性格？）（意思對(duì)即可）⑵他們樸實(shí)、堅(jiān)韌、不屈。（意思對(duì)即可。但不能少要點(diǎn)。） 20．⑴到了鄉(xiāng)村，幾乎就要驚呼不已了，覺(jué)得到了一個(gè)神話的世界。 ⑵因?yàn)槔鲜车囊环捝钌畹卮騽?dòng)了他們，使他們從對(duì)清石澗到處都是石板的“神話的世界”的“驚呼不已”，轉(zhuǎn)而到對(duì)清石澗人的樸實(shí)、堅(jiān)韌、不屈性格的贊美。 21． B D 六、 22．北極光的顏色和形狀變化很大。 23．圖書(shū)目錄是一種記錄書(shū)名著者出版情況和收藏情況、按照一定的順序編排、供人們查找圖書(shū)時(shí)使用的工 具書(shū)。（兼顧內(nèi)容要點(diǎn)和邏輯順序） 24．一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)！溫柔的水珠能敵穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌！蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞！ 七、略。 參考譯文： 趙方，字彥直，衡山人。趙方在淳熙八年（ 1181 年）考中進(jìn)士，調(diào)任蒲圻縣尉，案情不明難以判決的案件多被他解決。他被授予大寧監(jiān)教授，（那里）風(fēng)俗很鄙陋，趙方選擇可教的學(xué)生親自教導(dǎo)，人們都受到感染勉勵(lì)，從此才有（人考上）進(jìn)士。趙方擔(dān)任青陽(yáng)縣知縣時(shí)，他曾對(duì)知州史彌遠(yuǎn)說(shuō)：“催租不騷擾，這是催租中的 撫恤；刑罰無(wú)差錯(cuò)，這是執(zhí)法中的教化?！比藗儼堰@話作為名言。 他升為秘閣修撰、江陵知府，主管湖北安撫司事兼權(quán)荊湖置司。當(dāng)時(shí)金兵逼近，（趙方）估計(jì)他們一定南來(lái)，就日夜做準(zhǔn)備。荊門(mén)有東西兩山險(xiǎn)要處，趙方在上面修筑堡壘，增加守兵來(lái)扼守要沖。金國(guó)的樊快明謀求歸宋，金的追兵到達(dá)襄陽(yáng)，趙方派孟宗政、扈再興率一百騎兵去截?fù)?，殺敵一千余人，金人逃走。金人圍棗?yáng)很緊急，趙方派孟宗政、扈再興等救援棗陽(yáng)，仍增加光化、信陽(yáng)、均州的守軍，以便聯(lián)成聲勢(shì)。不久棗陽(yáng)守將趙觀在城外打敗金人，扈再興、孟宗政到來(lái)，和趙觀夾擊金人，又打敗 他們，棗陽(yáng)被解圍。趙方告誡眾將，應(yīng)當(dāng)把金人阻擋在邊境上，不能讓金人入境而后再在城下阻擋他們。當(dāng)時(shí)麥子正熟，趙方派兵保護(hù)百姓收割，下令堅(jiān)壁清野等待敵人，又上疏極力陳述不能和金人講和的七條理由，和金人作戰(zhàn)的主張就決定了。 趙方料想金人在棗陽(yáng)多次不得志，一定將同時(shí)進(jìn)攻各城，應(yīng)當(dāng)先發(fā)制人。命令孟宗政向唐州出兵，扈再興向鄧州發(fā)兵，告誡他們說(shuō)：“不要深入，不要攻城， 只要擊潰他的保甲兵，燒毀他的城寨，使他的糧草空乏就行?！泵献谡テ坪?yáng)縣，捉金人的千戶趙興兒；扈再興攻破高頭城，大敗金兵，于是逼近鄧州。唐州金兵 來(lái)增援，被扈再興打敗，來(lái)投降的金兵接踵而至。不久金兵 來(lái)到樊城，趙方命令扈再興嚴(yán)陣以待，趙方檢閱他的軍隊(duì)；金人三天不敢有什么舉動(dòng)，就逃走了。 不久趙方得病，升為徽猷閣學(xué)士、京湖制置大使?；爻螅吡χ尾◇w犒勞軍隊(duì)，排列他們的功勞上奏給朝廷。（他）病重，說(shuō)：“一日不死，就應(yīng)當(dāng)立一日紀(jì)綱?！彼鸯柙倥d叫到臥室，勉勵(lì)他忠心報(bào)國(guó)。趙方給宰相寫(xiě)信，論述邊疆大計(jì)。不久去世。他被贈(zèng)官為銀青光祿大夫，累贈(zèng)為太師，謚號(hào)為忠肅。
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