【正文】 作者和推動(dòng)者，讓孩子享有健康和諧的發(fā)展環(huán)境、平等民主的生存空間、博愛(ài)真誠(chéng)的情感體驗(yàn)、自主創(chuàng)新的成長(zhǎng)嘗試。我們的教師心聲：您的孩子，我的寶貝。我們的愛(ài)就是尊重與傾聽(tīng)，我們的愛(ài)就是關(guān)心與陪伴，我們的愛(ài)就是信任與鼓勵(lì)，我們的愛(ài)就是保護(hù)與教育。我們的工作口號(hào)：蹲下去講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育。團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)再團(tuán)結(jié)，努力努力齊努力，無(wú)違規(guī)、無(wú)是非、無(wú)歧視、無(wú)懲罰、無(wú)投訴、無(wú)事故，做好自己的事，站好自己的崗，教育好孩子，服務(wù)好家長(zhǎng)。我們的校訓(xùn)：博愛(ài)、誠(chéng)信、感恩、健康；我們的學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)； 我們的教風(fēng)：厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、摯愛(ài)； 我們的校風(fēng)：敬業(yè)、創(chuàng)新、和諧、奉獻(xiàn)。我們的辦學(xué)理念：為孩子終身發(fā)展奠基，為農(nóng)村和諧建設(shè)服務(wù)；我們的辦學(xué)宗旨：讓農(nóng)村孩子享有城市教育，讓留守兒童學(xué)會(huì)自主發(fā)展。我們的辦學(xué)目標(biāo)：讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可。巴東縣東瀼口陽(yáng)光小學(xué) 巴東江北鄉(xiāng)親幼兒園服務(wù)孩子承諾我要每天鼓勵(lì)孩子、撫摸孩子、擁抱孩子、欣賞孩子。我要每天專(zhuān)注與每一個(gè)孩子的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。我要每天分享孩子的喜怒哀樂(lè)，接受孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。我要與學(xué)習(xí)意愿較低、興趣較弱的孩子交朋友。我要對(duì)好動(dòng)頑皮的孩子，多一份耐心。我要用我全心的愛(ài)，去愛(ài)每一名孩子。我要樂(lè)意去做留守孩子、單親孩子的媽媽。我要特別關(guān)注特異體質(zhì)的孩子、生病的孩子。為了孩子的明天，全心奉獻(xiàn)我們的今天。為了孩子的明天，全心奉獻(xiàn)我們的今天。For our childern’s future, wholehearted dedication to us 幼兒園是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，當(dāng)你一進(jìn)到幼兒園里，你常會(huì)被色彩絢麗、活潑快樂(lè)的視覺(jué)效果所感染，覺(jué)得環(huán)境整潔、美觀(guān)。但如果仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如玩具擺放凌亂無(wú)序，操作材料雜亂無(wú)章；在大力提倡環(huán)?；顒?dòng)及節(jié)省資源的情況下，教師經(jīng)常利用一些廢舊物品制作各種教玩具及操作材料，所以平時(shí)無(wú)論是有用或者是沒(méi)用的材料都會(huì)收集起來(lái)待，使得連柜子也裝不下。近日，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒園以往大不一樣：教室里所有物品陳放有序，就連玩具及操作材料也排列得整整齊齊，所有物品按照標(biāo)志順序陳列，一目了然，易記易做。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)施“五常法”的工作后，使我知道“五常法”是一種用來(lái)維持幼兒園環(huán)境的有效方法，它的內(nèi)涵是“常組織”、“常整頓”、“常清潔”、“常規(guī)范”、“常自律”，尤其適合于幼兒園管理，五常法起源于20世紀(jì)50年代的日本，直至目前，仍有90％以上的日本跨國(guó)公司以及許多像海爾一樣的國(guó)內(nèi)著名上市公司運(yùn)用此法進(jìn)行日常管理。五常法可以概括為：整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個(gè)詞。20世紀(jì)90年代中期，香港浸會(huì)大學(xué)的管理學(xué)教授何廣明博士又將五常法發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)展成為一套更易被中國(guó)人理解和實(shí)施的方法。具體表現(xiàn)如下：常組織（常整理）：將物品分類(lèi)，將常用的物品放在容易取到的地方，把不需要的東西棄置。根據(jù)單一的原則分類(lèi)入置，提倡一分鐘電話(huà)，一套文具，一張便簽。常整頓：30秒內(nèi)取出和放回所有的物品，所有的物品有明確的分類(lèi)及名稱(chēng)和數(shù)量，所有的通道通暢無(wú)雜物。物品損壞及時(shí)修理保證功能。標(biāo)明借出物品的時(shí)間、歸還率，責(zé)任到人。常清潔：定期進(jìn)行清掃活動(dòng)，包括個(gè)人清潔和預(yù)防感染。環(huán)境和常用物品保持清常規(guī)范：保證物品的儲(chǔ)藏方法得當(dāng)，透明度強(qiáng)。常自津：以身作則，互相合作，互相提示，持之以恒，每天運(yùn)用“五常法”，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。讓自律成為生活態(tài)度，達(dá)到最高精神境界?？茖W(xué)運(yùn)用五常法能有效提高保教人員的整體素質(zhì)，改善工作環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量；從而達(dá)到合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的目的。首先組織學(xué)習(xí)，加深體會(huì)；成立檢查小組，明確每人五常法管理責(zé)任；用五常法規(guī)范環(huán)境布置，制訂內(nèi)部物品管理標(biāo)準(zhǔn)，然后組織實(shí)施，用五常法進(jìn)行日查、月查、季查、交叉檢查逐步實(shí)現(xiàn)自律達(dá)到目標(biāo)。5個(gè)好幫手 讓寶寶冬日乖乖起床讓陽(yáng)光幫助孩子起床：科學(xué)證明，全光譜的陽(yáng)光可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血清素和褪黑激素在血液中的濃度。適當(dāng)讓孩子在白天和陽(yáng)光接觸，這樣血清素會(huì)使身體的代謝加快，當(dāng)天晚上就會(huì)早點(diǎn)想睡，隔天也會(huì)容易按時(shí)起床哦。悅耳音樂(lè)鬧鈴：機(jī)械的鬧鐘鈴聲容易讓美好的早晨變得煩躁，寶寶的大腦習(xí)慣忽視熟悉的聲音，因此，家長(zhǎng)不妨換換鬧鈴聲，改用輕松一點(diǎn)用音樂(lè)去叫醒孩子，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)促進(jìn)腦中氧氣與血液的流動(dòng)，讓身體也想律動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)什么音樂(lè)好?類(lèi)似莫扎特小提琴協(xié)奏曲的音樂(lè)就很不錯(cuò)。起床深呼吸運(yùn)動(dòng)：起床后，教孩子做幾組深呼吸：先緩緩地吸氣，彷佛吸至頭頂，再將所有的氣吐出來(lái)，停兩秒鐘后，再做一次，這樣做可以讓身體充滿(mǎn)早晨新鮮的空氣，一天也容易神采奕奕。食物香昧誘惑：香味也會(huì)刺激腦部，提高知覺(jué)機(jī)能，趕走睡意和疲勞。所以父母不妨在孩子起床時(shí)，烤好面包，沖好牛奶，讓那些誘人的食物香味提醒孩子起后，有好吃的東西等著他。如果你自己愛(ài)喝咖啡，也可以一早煮咖啡，用咖啡香叫醒孩子。不睡回籠覺(jué)：規(guī)律對(duì)設(shè)定生理時(shí)鐘非常重要，美國(guó)康乃爾大學(xué)心理系教授馬思認(rèn)為。所以即使是在節(jié)假日，也別讓孩子回去睡回籠覺(jué)，這樣會(huì)讓生理節(jié)奏更混亂，孩子一旦睜開(kāi)眼，不要猶豫就讓他起床吧。