人教版語(yǔ)文必修五第5課滕王閣序測(cè)試2-資料下載頁(yè)
2024-12-03 09:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A.“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B.“屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主”表明自己生不逢時(shí)，有對(duì)皇帝的怨恨之情。C.“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍而相歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨世恨俗而放任自流。A.《滕王閣序》在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作。C.“王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。??勃不辭，公大怒。??公聞之，沉吟不語(yǔ)。??遂請(qǐng)宴所，極歡而罷?？磥?lái)，我們?cè)跄馨淹醪@樣一個(gè)天才少年與一般少年等量齊觀呢?D.《秋聲賦》一文的最大特色——就是把無(wú)形的秋聲寫(xiě)得具體可感。C.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。D.其觸于物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴。B.其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。D.宜其渥然丹者為槁木，黔然黑者為星星。島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。四美具，二難并。
【正文】 。 16. 畫(huà)線(xiàn)句②用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？ 。 17. 秋聲為什么會(huì)是“凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)”的情景？ 。 【試題答案】 1. B 2. C 3. D（ A. 前一個(gè)“望”作“聲望”“名譽(yù)”講，后一個(gè)“望”作“期望”“指望”講。 B. 前一個(gè)“疏”作“條陳”講，引申作“寫(xiě)作”；后一個(gè)“疏”，為古代的一種文體。 C. 前一個(gè)為動(dòng)詞，意思是“消散”、“散開(kāi)”；后一個(gè)為名詞，指林中的霧氣。 D. 都作“盛大”“美好”講。） 4. D（“儼”通“嚴(yán)”；“軸”通“舳”；“砰”通“澎”，澎湃） 5. B（并沒(méi)有對(duì)皇上怨恨） 6. D（破折號(hào)不能與“就是”并用） 7. D（例句中“簪笏”是借代，指官職。前三項(xiàng)為借代，第四項(xiàng)為比喻） 8. C（該句為狀語(yǔ)后 置，其余為定語(yǔ)后置） 9. D（“星星”理解有誤，應(yīng)指斑斑白發(fā)） 10. B（“駭”作意動(dòng)詞，意思是感到驚異，其余皆作“滿(mǎn)”講） 11. C（①與③中的“窮”都作“盡”講，②與④中的“窮”都作“困厄，處境艱難”講） 12. D（都為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)） 13. D（應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合） 14. （ 1）放眼遠(yuǎn)望，遼闊的山原充滿(mǎn)視野，迂回的河流湖泊使人看了驚嘆。（ 2）老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。 15. 點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)下文。 16. 運(yùn)用了對(duì)比的手法，更能襯托秋氣之 烈。 17. 秋聲之所以“凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)”，是因?yàn)椤捌渖珣K淡”“其氣栗冽”“其意蕭條”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1