人教版語文必修五第5課滕王閣序測試2-資料下載頁
2024-12-03 09:17本頁面
【導(dǎo)讀】A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。A.《滕王閣序》在唐代已膾炙人口，被認為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作。C.“王勃著《滕王閣序》，時年十四。??勃不辭，公大怒。??公聞之，沉吟不語。??遂請宴所，極歡而罷?？磥?，我們怎能把王勃這樣一個天才少年與一般少年等量齊觀呢?D.《秋聲賦》一文的最大特色——就是把無形的秋聲寫得具體可感。C.振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。D.其觸于物也，縱縱錚錚，金鐵皆鳴。B.其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。D.宜其渥然丹者為槁木，黔然黑者為星星。島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。四美具，二難并。
【正文】 。 16. 畫線句②用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？ 。 17. 秋聲為什么會是“凄凄切切，呼號憤發(fā)”的情景？ 。 【試題答案】 1. B 2. C 3. D（ A. 前一個“望”作“聲望”“名譽”講，后一個“望”作“期望”“指望”講。 B. 前一個“疏”作“條陳”講，引申作“寫作”；后一個“疏”，為古代的一種文體。 C. 前一個為動詞，意思是“消散”、“散開”；后一個為名詞，指林中的霧氣。 D. 都作“盛大”“美好”講。） 4. D（“儼”通“嚴”；“軸”通“舳”；“砰”通“澎”，澎湃） 5. B（并沒有對皇上怨恨） 6. D（破折號不能與“就是”并用） 7. D（例句中“簪笏”是借代，指官職。前三項為借代，第四項為比喻） 8. C（該句為狀語后 置，其余為定語后置） 9. D（“星星”理解有誤，應(yīng)指斑斑白發(fā)） 10. B（“駭”作意動詞，意思是感到驚異，其余皆作“滿”講） 11. C（①與③中的“窮”都作“盡”講，②與④中的“窮”都作“困厄，處境艱難”講） 12. D（都為動賓結(jié)構(gòu)） 13. D（應(yīng)是虛實結(jié)合） 14. （ 1）放眼遠望，遼闊的山原充滿視野，迂回的河流湖泊使人看了驚嘆。（ 2）老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志？處境艱難反而更加堅強，不放棄遠大崇高的志向。 15. 點題，統(tǒng)領(lǐng)下文。 16. 運用了對比的手法，更能襯托秋氣之 烈。 17. 秋聲之所以“凄凄切切，呼號憤發(fā)”，是因為“其色慘淡”“其氣栗冽”“其意蕭條”。
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