【導(dǎo)讀】海內(nèi),而子弟為匹夫,卒有田常、六卿之臣,無(wú)捕拂,何以相救哉?而能長(zhǎng)久者,非所聞也。今,飾虛言以亂實(shí)……臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之。非博士官所職,天下敢有藏?!对?shī)》《書(shū)》、百家語(yǔ)者,悉詣守、尉雜燒之。對(duì)此提出了什么措施?諸侯王可以削弱地方特權(quán),加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。對(duì)分封制的否定是正確的,焚書(shū)也可以起到鞏固中央集權(quán)的作用,但摧殘了文化,用作裁決的依據(jù)。大臣議政,可以集思廣益,本來(lái)不失為在君主專制制度之。下減少?zèng)Q策失誤的有效途徑。但秦始皇晚年,推行極端的君主專制;行蹤詭。為它主要是消極的,但也有積極意義。譽(yù)為“世界八大奇觀”之一、是人類(lèi)文明的一份寶貴遺產(chǎn)。