【正文】 第二階段:集中排查階段(6月10日6月20日)1．學生個人自查。在學習的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項治理工作的重點方面，各班組織學生對平時存在的以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為、做法進行認真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源；各班學生制定整改計劃，交班主任審查，整改計劃要做到實事求是、重點明確、措施到位。2．學生隨機抽樣訪談。由德育處翁國璋、周道鋒、鄭杰3位老師對各班學生進行隨機抽樣訪談，并做好談話記錄。3．學校集中調(diào)查。根據(jù)學生自查和德育處對學生的訪談記錄，分類整理各年級學生以大欺小，以強凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱其他同學等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好調(diào)查材料，對確實存在的違紀違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進行專項教育活動。第三階段：及時處理階段(6月20日6月30日)。1．學生根據(jù)自查的問題制定整改計劃，由班主任監(jiān)督實施。從一點一滴做起，從一個問題一個問題解決做起，立說立行、邊學邊改、邊查邊改，務(wù)求取得實效，真正改正自身存在的欺凌行為。2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評教育、談心談話讓學生認識到自己的錯誤，通過家校結(jié)合、寫說明書、保證書等方式教育學生徹底改正。3．德育處對學生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進一步調(diào)查、處理和教育；對嚴重違紀違規(guī)事件要一查到底，按學生違紀處理辦法嚴肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。第四階段：干預(yù)矯治階段(7月1日9月1日)。，及時干預(yù)、矯治有欺凌行為的學生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時干預(yù)，耐心教育，有矯治效果。2．對有嚴重欺凌行為的學生由德育處建立學生檔案，對經(jīng)常違規(guī)違紀的學生由班主任和任課教師承包輔導(dǎo)教育，對嚴重違紀或造成惡劣影響的學生由學校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導(dǎo)定期或隨機對學生進行心理輔導(dǎo)和行為矯正，并填寫幫扶關(guān)愛記錄卡。第五階段：整改落實、鞏固提高階段(9月1日11月30日)、具體，講求實效。不能光說不做，更不能敷衍了事，嚴禁形式主義，避免走過場。對工作情況要進行全面的檢查驗收，對工作扎實、效果明顯的將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對那些屢教不改、頂風違紀的學生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機制，持續(xù)加強學生管理。進一步完善校園欺凌的預(yù)防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責，建設(shè)長期平安和諧校園。五、保障措施1．統(tǒng)一思想，提高認識。開展校園欺凌治理工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動重要性的認識，嚴格按照學校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。2．加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、各年級按照學校制定的工作方案，認真抓好實施。各年級要充分利用集會、班會開展好學生教育活動，組織各班認真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實查除學生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學生摒棄陋習，爭做文明學生；學校督查組成員要按時到位，認真開展工作，及時解決、處理路途違紀事件,并詳細記錄。3．加強考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學生，納入對年級組、班級值周考核，雙倍扣分處理；班級將學生校外遵規(guī)守紀情況與學生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，記入學生發(fā)展手冊；對經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學生嚴重違紀處理辦法，由學校給以相應(yīng)處分，并記入學籍檔案，對處分期未滿仍違紀違規(guī)的學生，實行一票否決制，學年綜合素質(zhì)評價直接定為D；對學校督查組成員不按時到崗或到崗不盡責，所負責路途中學生有嚴重違紀現(xiàn)象而末及時發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作月考核；對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學生不文明行為或違紀違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實，按教師職業(yè)道德負面清單問責。4．堅持原則，加強協(xié)作。集中排查、教育和整治活動要堅持“五項原則”。一是堅持既往不咎的原則，對個人自查、班級調(diào)查出的有違紀違規(guī)現(xiàn)象的學生，經(jīng)教育后能及時改正錯誤的既往不咎，不計入學生綜合素質(zhì)評價，不計入班級年級考核。二是堅持頂風違紀從嚴處理的原則，在集中教育活動中仍置學校制度而不顧，我行我素、頂風違紀的學生，按照嚴重違紀嚴肅處理。三是堅持實事求是的原則，各年級各班在排查問題時，要切實查處，一查到底，如實反映，以實上報，不要捕風捉影、隨意上報。對排查不實、隱瞞不報的班主任和組長要問責處理。四是堅持幫扶關(guān)愛講求實效的原則，對查出的經(jīng)常違紀或嚴重違紀的學生，由學校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、黨員教師、骨干教師認領(lǐng)，實行一對一幫扶。五是堅持保護未成年人隱私的原則，如在查到學生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法，慎重處理和教育。，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項長期的任務(wù)，要堅持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。集中教育活動結(jié)束后，各年級組、各班級要繼續(xù)加強對學生的遵規(guī)守紀教育，學校督查組要持之以恒的開展督查教育活動，力求把學校的教育要求轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。瑞安市林垟學校2016年5月18日