桑塔露琪亞音樂教案優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁
2025-10-06 11:30本頁面
【正文】 其情緒特點色彩是開朗奔放的,熱情洋溢的。聆聽歌曲，試著用右手劃拍，找到強拍，體會船歌晃動的特點。練習難點節(jié)奏。學唱歌曲:(1)跟隨老師視唱歌曲的旋律,注意變化音的音準。(2)逐句演唱體會三拍子的特點。(3)注意演唱高音時的氣息控制。(4)加入歌詞演唱，體會作品描繪的情景。對比兩組節(jié)奏有什么不同?那組更適合表現(xiàn)《桑塔露琪亞》這首船歌？為什么？三、播放伴奏，完整的演唱歌曲?！净顒?】拓展賞析意大利著名歌唱家演唱的《桑塔露琪亞》?！净顒?】學習意大利語音，試著用原文演唱《桑塔露琪亞》。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學習《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風格和特點。船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風格也有所不同。以后我們會接觸到。祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節(jié)音樂課,同學們,咱們下節(jié)課再見。第五篇：桑塔露琪亞教案一、導(dǎo)入同學們：你們知道我們美聲的發(fā)源地是哪里？學生回答：意大利意大利是一個歐洲國家，眾所周知，在人類聲樂藝術(shù)發(fā)展史上，美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。那么我們來欣賞一首音樂《桑塔露琪亞》，這一首作品是由世界嗨C之王帕瓦羅蒂，多明戈，卡雷拉斯演唱，美聲唱法有什么特點？美聲的唱法，我們來唱一下找一下鼻子有氣流的感覺，（找學生來演唱）桑塔露琪亞來自意大利的美聲唱法。二、教學過程我們再來欣賞一遍（學生彈感受）同學們思考幾個問題：歌曲采用幾拍子的寫成？歌曲分為幾段？情緒上有什么變化？（強調(diào)可以隨音樂身體擺動）：要求完整欣賞音樂 老師：（讓學生體驗劃船的動作）歌曲的情緒是什么？同學們有沒有坐過船？坐船是一個什么樣的感覺？給人搖晃蕩漾的感覺，（跟著音樂劃船的動作，講拍子特點或者拍手的動作）歌曲分為幾段《兩段》單二部曲式 a段抒情，b段熱情（威尼斯有一種船非常的有名，看視頻是船歌形式）請同學們翻開書（桑塔露琪亞是威尼斯的船歌）同學們用“啦”來模唱，（變化音出現(xiàn)解決）同學們唱第二段、三段、四段歌詞。（引導(dǎo)學生用不同的情緒、注意口型、氣息與聲音的結(jié)合）要求同學們記住第一段歌詞。三、活動將班級同學分成小組，一組用打擊樂器，二組演唱，三組唱無旋律聲部。四、拓展同學們，我們學唱了這首《桑塔露琪亞》，桑塔露琪亞其實是一個美麗的姑娘，露琪亞原文意為光明，后被引申到天主教里，指驅(qū)走黑暗，帶來光明的的圣女。北歐由于緯度高，長年處于黑夜長，白天短的環(huán)境，人們對光明的渴望非常強烈?？偨Y(jié) 我相信同學們很喜歡這一首船歌《桑塔露琪亞》，那么下節(jié)課我們再學習有關(guān)意大利的其它作品。
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