【正文】 各位老師，同學(xué)們，大家晚上好!這里是高二教研活動辯論賽決賽現(xiàn)場，今晚辯論的主題是“智商和情商哪一個更重要”正方的觀點(diǎn)是：智商比情商更重要。反方的觀點(diǎn)是：情商比智商更重要。在辯論賽開始之前，請?jiān)试S我介紹一下到場的評委老師們，他們是尊敬的高校長，梁校長，邵書記，鄭主任……。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！下面讓我們來認(rèn)識一下雙方代表隊(duì)，首先我們有請正方代表隊(duì)做自我介紹。有請反方代表隊(duì)做自我介紹。下面我們來認(rèn)識一下今天的計(jì)時員，坐在我左手邊的是反方計(jì)時員王爭老師，坐在我右手邊的是正方計(jì)時員是董建鋒老師，大家掌聲歡迎。接下來由我向大家介紹本場辯論賽的程序，請雙方辯手認(rèn)真聽完，本場比賽共分為五個階段：立論階段，駁立論階段，攻辯階段，自由辯論階段和結(jié)辯階段。1，立論階段。由雙方一辯來完成，要求立論的框架明確，語言流暢，思路清晰，能夠正確闡述己方的立場。2，駁立論階段。這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來完成，旨在針對對方立論階段的發(fā)言進(jìn)行反駁和補(bǔ)充己方立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。3，攻辯階段。在這個階段中，由一方的三辯提問對方的二辯、四辯各提一個問題，要求對方必須回答，不得躲閃。雙方的三辯交替提問，由正方開始，在這個環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范，儀態(tài)莊重，表述清晰。4，自由辯論階段。本階段要求正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言，雙方都擁有五分鐘的累計(jì)發(fā)言時間，在一方的時間用完后，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完，在這個環(huán)節(jié)中，要求雙方隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。5，結(jié)辯階段。這個階段的發(fā)言由雙方的四辯來完成，旨在總結(jié)本方的觀點(diǎn)，同時，指出對方觀點(diǎn)的不合理之處。接下來，讓我們正式進(jìn)入本場比賽，首先是立論階段，在這一階段中，雙方辯手有3分鐘的發(fā)言時間，當(dāng)計(jì)時員舉黃錘時，表示已用時2分鐘，舉紅錘時，停止發(fā)言。首先有請正方一辯開篇立論。感謝正方一辯的精彩發(fā)言，有請反方一辯開篇立論。謝謝反方一辯的發(fā)言。下面我們進(jìn)入駁立論階段，在這一階段中，雙方辯手有2分鐘的發(fā)言時間，當(dāng)計(jì)時員舉黃錘時，表示已用時1分30秒，舉紅錘時，停止發(fā)言。首先有請反方二辯駁對方立論。感謝反方二辯的精彩發(fā)言，有請正方二辯駁對方立論。經(jīng)過兩個階段的比拼，雙方可謂旗鼓相當(dāng)，不相上下!那么下面讓我們進(jìn)入攻辯階段，在這一階段中，雙方辯手的提問和回答時間均為45秒，提問方可以就同一問題進(jìn)行追問。當(dāng)計(jì)時員舉黃錘時，表示已用時30秒，舉紅錘時，停止發(fā)言。首先有請正方三辯向反方二辯提問，時間到。有請反方三辯向正方二辯提問，時間到。接下來有請正方三辯向反方四辯提問，時間到。有請反方三辯向正方四辯提問，時間到。經(jīng)過這一輪的激烈交鋒，雙方可謂你爭我奪，互不相讓!下面我們進(jìn)入最精彩的自由辯論階段，在這一階段中，辯論雙方都擁有5分鐘的累計(jì)發(fā)言時間，當(dāng)計(jì)時員舉黃錘時，表示已用時4分鐘，舉紅錘時，停止發(fā)言。下面從正方開始自由辯論。時間到。雙方的發(fā)言真是精彩絕倫！他們用實(shí)際行動向我們證明了什么是能說會道，什么是能言善辯，什么是口若懸河，讓我們再一次把最熱烈的掌聲送給他們！下面我們有請雙方四辯作總結(jié)陳詞，在這一階段中，辯手擁有3分鐘的發(fā)言時間，當(dāng)計(jì)時員舉黃錘時，表示已用時2分鐘，舉紅錘時，停止發(fā)言。首先有請正方四辯總結(jié)陳詞，感謝正方四辯的總結(jié)，下面有請反方四辯總結(jié)陳詞。比賽到這里就告一段落了，我們的統(tǒng)分員正在緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，同時我們有請高校長對本場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，大家掌聲歡迎！高校下面由我為大家宣布本場辯論賽的結(jié)果，本場辯論賽的獲勝方是，祝賀他們！本場辯論賽的最佳辯手是，有請高校長為他們頒獎！下面我宣布高二教研活動辯論賽決賽結(jié)束!第五篇：智商情商那個更主要一辯正方一辯辯詞（情商比智商更重要）各位評審，對方辯友及在座各位，大家好！從更古蠻荒到今日繁華，從野蠻文明到現(xiàn)代科技，天地悠悠，在所有的物種當(dāng)中，人類已經(jīng)達(dá)到了其它動物難以企及的智能極致，而在現(xiàn)代的社會理念，我們個人所遇的瓶頸已經(jīng)不再是如何與人競爭，而是要學(xué)習(xí)如何與人相處。如何更好的與人相處呢，這就體現(xiàn)了情商的重要性。1995年美國哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾 戈?duì)柭岢銮榫w智力，也就是我們通常所說的EQ這一新概念。EQ包括對情緒和知覺力、評估力、表達(dá)力、分析力、習(xí)得力、轉(zhuǎn)換力、調(diào)節(jié)力等等方面，歸根到底是對生命內(nèi)在力量的嘗試性把握和描述。戈?duì)柭┦空J(rèn)為，預(yù)測一個人能否成功，主要并不是靠IQ，而是情緒商數(shù)EQ。那么，為什么越到現(xiàn)在我們越覺得IQ誠可貴，EQ價更高呢。我們可以從以下三點(diǎn)來闡明。第一點(diǎn)，從個人的成就方面來看吧，我們大家都知道，愛迪生發(fā)明了電燈，但其實(shí)，第一個研究電燈的并不是愛迪生，愛迪生之所以獲得成功，是因?yàn)樗谘芯侩姛舻穆飞?，比別人付出了更多努力，百折不回，經(jīng)歷上千次失敗也不曾放棄退縮，最終為人類帶來了光明。愛迪生自己的認(rèn)知是：天才是一分的靈感，加上99分的努力。而這99分的努力，正是今天EQ的重要范圍。第二點(diǎn)，我們從人生快樂方面來看吧。根據(jù)歐洲的研究報(bào)告顯示，社會關(guān)系處理不好的人，他的死亡幾率是一般正常人的兩倍。三國名士雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅的周瑜，終究英年早逝，被諸葛亮三氣致死。若周瑜擁有更高的情商，懂得處理自己的情緒，重新出發(fā)，怎會落得如此悲慘的結(jié)局，讓后人遺笑千年。第三點(diǎn)，我們從社會危害方面來看，水能載舟，亦能覆舟。如果人類不能控制自己的IQ，那么濫用IQ，在他無所控制的情況之下呢，就會把社會帶下毀滅。如果IQ是水，EQ就是船只的舵手，在人生的湍流當(dāng)中，帶領(lǐng)我們迎向光明的對岸。因此，人生缺少了EQ，就像四季少了春夏秋，人生沒了EQ,就像漫漫長夜看不到滿天星斗，從古而今，從今而后，在修身齊家治國平天下的各方面，我們都可以一一在EQ當(dāng)中尋找到完美的答案，因此，我方認(rèn)為 IQ固然可貴，但是EQ價值更高。情商比智商更重要。