【正文】 一個充滿鼓勵、諒解、支持和尊重的環(huán)境來安排這種負(fù)面情緒，主動進行情緒控制，從而根據(jù)情況的變化，不斷調(diào)整自己，想著既定的目標(biāo)，持續(xù)不斷地獲取新的知識和技能。如果一個人性格孤僻、自卑、自負(fù)、脆弱，情緒不穩(wěn)定，不善于與他人合作和溝通，即使他的智商再高，也很難有成就。情商高的表現(xiàn)就是眼光遠(yuǎn)大，意志堅定，有信心，有自知之明，有自律，有同情心，工作主動投入，有熱情，與人相處和諧友善。戲?qū)⒙淠粫r，角色才意識到了自己，一時啼笑全真，可惜鐘聲已鳴，不能重新開場。在任何業(yè)組織中，每一個人都扮演著企業(yè)文化的承載者與推動者，也是企業(yè)價值觀的影響者與受影響者，而高情商就是幫助人融入陌生文化氛圍，更快被組織文化所接受的潤滑劑。當(dāng)今人類歷史上，哪一項發(fā)明創(chuàng)造是一帆風(fēng)順呢，愛迪生數(shù)千次的失敗讓他找到了燈絲的最合適的材料，居里夫婦在簡陋的草棚中度過了3年多的艱辛生活，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，即使是愛因斯坦的相對論，最初也是經(jīng)歷的很多人的嘲笑嗎？所以只有擁有良好的情商，擁有一顆自我認(rèn)識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，不論世殊事異，“艱難困苦，玉汝于成”，在他人期望的悖論中走向輝煌。因為鍥而不舍的精神使勤能補拙。[智商是情商的源泉和基礎(chǔ)。他的學(xué)習(xí)，研究工作一直到去世，都是在床上度過的。只有不斷通過學(xué)習(xí)提高智商才能意識到情商方面的缺陷，努力完善自己，做到勝不驕、敗不餒，進而不斷向知識高峰攀登。反方的觀點是：情商比智商更重要。這個階段的發(fā)言由雙方的四辯來完成，旨在總結(jié)本方的觀點，同時，指出對方觀點的不合理之處。時間到。若周瑜擁有更高的情商，懂得處理自己的情緒，重新出發(fā)，怎會落得如此悲慘的結(jié)局，讓后人遺笑千年。而這99分的努力，正是今天EQ的重要范圍。接下來有請正方三辯向反方四辯提問，時間到。雙方的三辯交替提問，由正方開始，在這個環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范，儀態(tài)莊重，表述清晰。我要指出的是對方第二辯所舉的美國石油大王的例子。（很顯然，這兩者都是以提高智商為目的的。無論是“數(shù)學(xué)王子”高斯，還是X射線的發(fā)現(xiàn)者倫琴，無論是“全能”的亞里士多德，還是“相對論”的創(chuàng)始者愛因斯坦，他們當(dāng)中有哪一個不是高IQ的呢？正是由于科學(xué)家們對科學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的追求，他們根本無暇顧及生活中的交際往來，所以他們的EQ并不出眾。：唐 聰剛才陳瑩同學(xué)提到了青島雙星如何如何，引出了商業(yè)這個話題，那好，我們就來談?wù)勆虡I(yè)吧！首先我提一個問題：“如果你是一個公司的大股東，以你手頭的股份和你所擁有的權(quán)力，在年終分紅時你可拿到10%的總利潤，但也可以拿11%、12%甚至13%，請問陳瑩同學(xué)你將拿多少？正方：陳 瑩這是一個利益問題，如果那12%的利潤是不合法的，那我寧愿要那10%。第三篇：智商與情商哪個更重要 辯論，許多高智商的人成為專家、學(xué)者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領(lǐng)域有較高造詣。自我意識；自我控制；自我激勵移情能力；人際交往能力。魯伯夫所說：“企業(yè)正世紀(jì)經(jīng)歷了劇烈變化，情感層面也產(chǎn)生相應(yīng)改變。因此，高智商的往往低情商，巧人是拙人的奴，肯謙遜的智者近乎無敵了；高情商的有中等智力便可以做領(lǐng)袖了，再笨些也不妨礙立些德義口碑，若恰又全知全能，只能做神了?！?情商在人生發(fā)展中起著重要作用情商也稱情感智力或情緒智力，是認(rèn)識，調(diào)控和激勵自我情感的能力。指的是人與人之間的互動與影響。情商那么，又為何說在現(xiàn)代社會情商比智商更重要呢？我我們從情商的內(nèi)涵上進行分析自我意識。從復(fù)旦大學(xué)投毒案中，我們不難發(fā)現(xiàn)，林森浩作為高校的研究生，智商并無缺憾，但卻缺乏對人際關(guān)系的妥善處理，甚至走向了極端，我想請問對方辯友，如果在你的寢室里有這樣一個情商極低的室友，是否會成為影響你生活質(zhì)量甚至生命安全的不安定因素？如果這位高智商的室友處心積慮的想要利用智商而至你于死地，你又是否會感覺到背后泛起絲絲涼意甚至恐懼？二、智商的高低并不是人成功的決定性因素。下面讓我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)：一、智商高不是壞事，但并不意味人生從此有了保證。因此，為了全面考察個人能力，特別是考察個人在社會生活中的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，心理學(xué)家們提出了情商的概念。諾貝爾獎得主都具有同理心：為全人類謀幸?！，F(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期，激烈的全方位競爭、復(fù)雜的人際關(guān)系、快速的生活節(jié)奏，既鍛煉了現(xiàn)代人的心理承受力，同時也使人們付出了高昂的心理代價。高智商的馭物，高情商的馭人。導(dǎo)致經(jīng)歷種種遭遇！心里有一種說不出來的滋味。戈爾曼提出情緒智力，即情商這一新概念。那么這個人即使擁有160的智商又有什么用呢？美國心理學(xué)家推孟等人曾對1500名超常學(xué)生進行了長達(dá)50年的追蹤研究，他們對其中150名最成功者和150名最不成功者進行了詳細(xì)的分析比較。因為的確是只需要最合適的）。智商是什么？智商是衡量一個人認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題能力。這樣的例子舉不勝舉。對方在EQ上也患了錯誤，將陳景潤先生堅韌不拔、勇攀數(shù)學(xué)高峰，情感沖動的認(rèn)為陳先生具有極高的情商。這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來完成，旨在針對對方立論階段的發(fā)言進行反駁和補充己方立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。當(dāng)計時員舉黃錘時，表示已用時30秒，舉紅錘時，停止發(fā)言。我們可以從以下三點來闡明。如果IQ是水，EQ就是船只的舵手，在人生的湍流當(dāng)中，帶領(lǐng)我們迎向光明的對岸。比賽到這里就告一段落了，我們的統(tǒng)分員正在緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，同時我們有請高校長對本場辯論賽進行點評，大家掌聲歡迎！高校下面由我為大家宣布本場辯論賽的結(jié)果，本場辯論賽的獲勝方是，祝賀他們！本場辯論賽的最佳辯手是，有請高校長為他們頒獎！下面我宣布高二教研活動辯論賽決賽結(jié)束!第五篇：智商情商那個更主要一辯正方一辯辯詞（情商比智商更重要）各位評審，對方辯友及在座各位，大家好！從更古蠻荒到今日繁華，從野蠻文明到現(xiàn)代科技，天地悠悠，在所有