【正文】 心痛的地方，纏著回憶之網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)著最深處撕心裂肺的痛。每次看著萊莉花遍體鱗傷地在風(fēng)中孤單地?fù)u曳，就猶如一個個突出的棱角刺得心鮮血淋淋的。萊莉花在過去曾悠悠地快樂過，如今卻只有寂寂地凋落去，是對我們友誼的不舍嗎?難道連花兒也想拾起這局促的回憶?我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見她，我一定會在心中默默地說:其實(shí)在放棄之 前，我也想過珍惜。有些花兒，謝了就不再開了。錯過的花期，消逝在似水流年里，淡漠了幾許情感、幾多歲月。滿分理由：此篇文章流露出淡淡的憂傷，也讓我們在字里行間感覺到淡淡的美。小 作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、精美的語言敘述了自己的一段往事:我因?yàn)殄e怪了那 位和我有著共同愛好、追求的女孩，而失去了一份珍貴、純真的友誼，心中不 免自責(zé)悔恨，更是想回頭珍惜。對萊莉花出神的描繪，更是增添了文章的韻 味。讀罷此文，我們不僅驚嘆于小作者純熟的駕馭語言文字的能力，那字里 行間所彌漫的淡香也向我們襲來，令人回味無窮。第五篇：“有時,我也想(中考滿分作文+點(diǎn)評)2008年的江西省中考作文題，是一道半命題的作文。作文題目緊貼考生自我的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，意在考查考生自我對自然、社會、人生的獨(dú)特感受與體驗(yàn)。半命題的形式，拓展了學(xué)生的思維空間和選材范圍，易于考生動筆，表達(dá)自我的真情實(shí)感。寫好此題，看似容易，但要彰顯個性，展示才情，還要從以下幾個方面著力：一，準(zhǔn)確審題，立意求深寫好此文，首先要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。細(xì)讀提示語，我們會發(fā)現(xiàn)：文題是要求考生寫出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)，是自我的“真情流露”，而且，這樣的想法是“不曾付諸行動的”。其次是要注意文題中的限制性的詞語，文題中在“也”字上加了著重號，作了特別強(qiáng)調(diào)，“有時”、“也”這兩個詞語強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標(biāo)新立異的。如在緊張中，產(chǎn)生放松自己，獲取自由的想法；在順境中，想經(jīng)歷一次磨難歷練自己的想法。準(zhǔn)確審題之后，我們還要深入思考：我所寫的內(nèi)容是否符合審題要求?是否正確鮮明?是否有健康積極向上的意義?如果答案是否定的，應(yīng)該繼續(xù)尋求更佳的立意角度。只有這樣，你文章的立意才會正確鮮明，高遠(yuǎn)而獨(dú)特深刻。二，精心補(bǔ)題，材料求新半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”。我們在補(bǔ)題時，應(yīng)該大膽地舍去大家都耳熟能詳?shù)脑~，尤其是作文導(dǎo)語部分的詞語。我們應(yīng)打破慣有的思維定勢，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維進(jìn)行補(bǔ)題，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨(dú)樹一幟。半命題作文選材很寬泛，選材時應(yīng)選取典型新穎、細(xì)小真實(shí)、與眾不同的材料?？忌€可在“我”字上打開思路，這個“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫“我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r，也產(chǎn)生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長成一棵參天大樹的經(jīng)歷?！拔摇笔且槐鹃e置的課外名著，有時，“我”也想走進(jìn)主人的書包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。這樣的材料不僅能給閱卷老師視覺上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。在眾多的文章中，體現(xiàn)“新”、“小”特點(diǎn)選材，會讓你的作文格外引人注目。三，描寫細(xì)膩，情感求真“細(xì)微之處見真情”。細(xì)膩的描寫不僅能使文章的語言生動形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。如從一個小觀察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢鋪墊。同時，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫，寫出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。如運(yùn)用工筆細(xì)描的方法活畫出令人感動的心理活動，真情在這里泉涌，使文章充溢著令人動容的真情，形成文章的高潮，唱響真情的贊歌。將細(xì)節(jié)描繪與情感表達(dá)巧妙地融合在一起，這樣會使文章既具有形象性，又具有深刻性。四，精選文體，形式求特作文要求“文體不限(詩歌除外)”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇，揚(yáng)長避短。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來充分展示個人的才華與才情。如以書信的形式告訴父母——有時，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請動物嘉賓暢談——有時，我也想地球沒有人類；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時，我也想學(xué)習(xí)退步等。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。滿分佳作1有時，我也想這樣瀟灑點(diǎn)評①感情真摯，內(nèi)容充實(shí)。小作者在中華的歷史長河中選取了幾個經(jīng)典的場面，并運(yùn)用細(xì)膩的筆觸 形象逼真地描繪出了那一個個經(jīng)典的畫面：項(xiàng)羽不肯過江東、屈原縱身一躍、李白醉后吟詩、諸葛亮拂袖一揮。②底蘊(yùn)深厚，文采出眾。歷史的選材，詩詞的點(diǎn)綴，讓文章更加顯得富有深厚的文化底蘊(yùn)。足見小作者平時的深厚積累，才可在考場中一觸即發(fā)，一氣呵成。③中心明確，條理清楚。以清晰的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，凸顯出文章的主旨，表達(dá)出自己對這些人物品格的心儀向往。也希望自己能有這樣的“瀟灑”。有時，我也想任性一次點(diǎn)評①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景：小時候渴望小熊維尼、小學(xué)時同桌離去、中學(xué)時選擇“音樂培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂成績，以小標(biāo) 題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者產(chǎn)生了“有時，我也想任性一次”的想法，做一個自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會父母對孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激起內(nèi)心的情感共鳴。有時，我也想化作一縷清風(fēng)點(diǎn)評①材料豐富，形象豐滿。小作者取材寬泛，放眼自然和歷史，并能夠聯(lián)系當(dāng)今的社會熱點(diǎn)：從自然、歷史、社會材料中由面入點(diǎn)、從細(xì)處落筆。選取了三組畫面巧妙地組合在了一起：揭自然面紗，擁美麗懷抱；窗前捧詩詞，邂逅李清照；聽山崩地裂，憶千萬同胞。②中心明確，感情真摯。小作者結(jié)合材料，細(xì)膩地描繪出了內(nèi)心的情感體驗(yàn)，表達(dá)出了自己有時也想化作一縷清風(fēng)的真實(shí)想法。③語言優(yōu)美，文采斐然，多種修辭手法的運(yùn)用，生動靈活的句式，詩詞名言的點(diǎn)綴，都為這篇文章的語言增色不少。