【正文】 二年級有將近一半學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，課堂上好動，但學(xué)習(xí)積極性很高，還有學(xué)生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題?；谝陨锨闆r和對一年級數(shù)學(xué)課程的了解，學(xué)生已經(jīng)認識計數(shù)單位“一”和“十”，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。大部分學(xué)生已經(jīng)初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。但鑒于學(xué)生年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍未養(yǎng)成，還有一部分學(xué)生對一年級所學(xué)課程掌握的不夠，在新的學(xué)期里，仍需教師下大力度引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，取得好的成績。四、教學(xué)進度安排：詳見前頁教學(xué)進度安排表五、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價：學(xué)科檢測是檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)反饋的重要依據(jù)。每教完一個單元后，命制一份適合學(xué)生的好試卷，進行一次單元檢測，命題既要兼顧知識的覆蓋面，又要注意對重點知識考察，既要面對實際夯實基礎(chǔ)，又要兼顧能力分級考查，并適當(dāng)給以拓展、延伸?？纪旰筮M行試卷分析、總結(jié)。要善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點，進行點評和表揚，以激發(fā)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、綜合實踐活動安排：在第五周安排一次“節(jié)日廣場”專題實踐活動，本次活動培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于生活的價值。在第十三周安排一次：“月球旅行”專題活動，以“月球旅行”為主線，呈現(xiàn)四個場景、游科幻城、乘坐飛船、稱體重和一個課后活動，設(shè)計月球?qū)W校。在第十七周安排一次實踐活動的情境。引導(dǎo)學(xué)生將前面學(xué)習(xí)的相關(guān)知識運用到解決問題的過程中。七、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量的措施：備好每一節(jié)課，預(yù)設(shè)好每一個問題，課堂生成加強關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程。計算教學(xué)注意鼓勵算法多樣化，使各種學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，組織學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習(xí)。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。在教學(xué)中注意使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。以上是本學(xué)期對所帶二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的初步設(shè)想，如有不妥將及時予以修改。展望本學(xué)期的教學(xué)也期待著作最大的努力，取得最好的成績。第五篇：二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蔣金芝一、學(xué)情分析本學(xué)期教二年級小40班、小41班兩個班，期中小40班41班均為40人，二年級學(xué)生經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)，在動手操作、語言表達也明顯進步，合作互助意識也有了明顯的增強。因此，這學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生興趣的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成、以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二、教材分析本冊教材的基本內(nèi)容是：長度單位，100以內(nèi)的加法和減法（二），角的初步認識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），量一量，比一比，認識時間，數(shù)學(xué)廣角——搭配（一），總復(fù)習(xí)。其中100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓(xùn)練內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步知道用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法，能正確的進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，初步學(xué)會畫線段，角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、養(yǎng)成認真作業(yè)、通過實踐活動,、教學(xué)措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，教學(xué)時依附于課本，但又不拘泥于課本。而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。要尊重學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。注重學(xué)法滲透。除了對課本上的知識內(nèi)容學(xué)懂、掌握外，更要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所采用的方法。要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，尤其是解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。提前準備及專心聽講的習(xí)慣。要滲透德育，善于提出問題及獨立思考、克服困難的精神。培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣。1書寫工整、格式規(guī)范，按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。1檢驗、有錯必改的習(xí)慣。五、全冊課時安排：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）兩位數(shù)加一位數(shù)（3課時左右）兩位數(shù)減一位數(shù)（5課時左右）連加、連減和加減混合（4課時左右）整理和復(fù)習(xí)（1課時左右）（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識（3課時左右）5的乘法口訣（2課時左右）4的乘法口訣（4課時左右）6的乘法口決（3課時左右）復(fù)習(xí)和整理（1課時左右）（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣（5課時左右）8的乘法口訣（3課時左右）9的乘法口訣（4課時左右）整理和復(fù)習(xí)（1課時左右）量一量 比一比（1課時左右）（七）、認識時間（3課時左右）（八）、數(shù)學(xué)廣角（2課時左右）（九）、總復(fù)習(xí)（5課時左右）201691