【正文】 的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。[1][2][3]最后，我們還進行了三筆一畫的培訓。xx老師和xx老師對這四個方面進行了詳細講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學的基本功，要想熟練掌握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習，這是一個循序漸進的過程，例如毛筆字的練習，這不僅可以扎實我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢?在這五天的培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。志存高遠，自強不息，我要起航啦!加油!教師全員培訓心得體會14博興一小是一個團結友愛的群體，是我們共同的家，這一點在暑期的培訓中體現(xiàn)的淋漓盡致。我們的團隊里有這樣兩位老教師，由于受頸椎和腰椎的壓迫，長期伏案學習會帶來頭暈、四肢麻木等很多不適?？膳嘤栯A段的任務是堅巨的，也是繁重的，為了不影響大家學習，兩位姐姐堅持著一直沒說，實在很難受了就站起來聽、記錄。這一點被細心的老師們看到了，帶隊領導給她們提供了休息室，團隊的成員也利用課間休息傾盡全力地去照顧她們。幾個年輕的教師還主動承擔了提水、打掃衛(wèi)生等后勤保障工作。我們組的男教師，主動幫兩位老師制作了所承擔的教材分析課件，以減輕她們長期伏案工作帶來的壓力。而教學經(jīng)驗豐富的兩位姐姐也成了我們心目中的偶像，一有空大家就圍繞在她們周圍交流研討，虛心請教。一個又一個的感動還有很多，感謝我們組的每一位成員，感謝一小這個大家庭，感謝這一次的培訓，為我們的教學生涯濃濃地添上了厚重的一筆!教師全員培訓心得體會15xxxx年7月27日下午，澄邁縣師訓中心與學校組織我們到澄邁縣思源高中報告廳參加小學數(shù)學新課標的暑期培訓，使我受益頗多。這次培訓中有兩個專題講座，第一個專題由澄邁縣加樂中心小學馮有茂主講《基于目標的第二學段數(shù)與代數(shù)課例解讀》，第二個專題由澄邁縣實驗小學陳雪輝主講《圖形的運動》課標解讀及教學思考》。下面就這次暑期教師全員能力培訓學習談一下自己的體會。針對第一個專題，馮老師給我印象深刻的是，講到同分母分數(shù)相加差的課例時，得出的一句名言：“老師不要什么都要親力親為，要讓學生自主去觀察、分析，最后得出結論。”是的，平時老師們的授課就是不能“滿堂灌”，沒有給學生留有思考的時間，直接給答案，讓學生去背誦、去記憶。盡管我所任教的是信息技術，那更應該放手讓學生去實踐、探究，感悟知識的產(chǎn)生過程，他們才是課堂的主人，是教學的主體，而老師所充當?shù)慕巧?，只是組織者，啟發(fā)者，促進者。一個好老師，上一節(jié)好課，就是讓學生學會學習，使學生樂學、會學，從做中學。在講座中還提到教師專業(yè)成長的五條通道：；；；；。我讓慢慢品味這其中的東西，認識到此次培訓的落腳點是什么，除了感動、心動，剩下的就讓我付諸行動吧！針對第二個專題，陳老師給我印象深刻的是，把整個小學所有有關“圖形的運動”的知識系統(tǒng)的整理出來，利用PPT進行處理與加工，通過網(wǎng)絡搜集精美、符合主題的圖形直觀呈現(xiàn)出來，借助多媒體信息技術輔助教學、講座，我對此是很敏感的，這可能是與我所學所教的課程有關，我想，我們老師就應該與時俱進，學會利用現(xiàn)代教學手段輔助教學，才能符合現(xiàn)時代教師所具有的專業(yè)發(fā)展要求。最后，陳老師還給我們提出了教學建議，并借用一位名人的話：“聽過了,會忘記的；看過了,會記住的；做過了,變真正掌握了?！弊屛覀冊诮虒W中如何去想、去做，才能達到教學最優(yōu)化，實現(xiàn)教學的有效性?？傊@次學習我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。第四篇：中小學教師全員培訓心得體會XXX中小學教師全員培訓心得體會XX村完小XXXXXX中心學校于2018年12月14日對全鎮(zhèn)中小學教師進行了全員培訓。在本次培訓學習中，我收獲良多，感觸深刻。如下是我的培訓學習心得：一、機會難得，學習氣氛濃厚。本次XX鎮(zhèn)中心學校邀請了兩位名師對我們進行了培訓，一位是X省教學名師XX老師，另一位是X市名班主任XXX老師。參加這次培訓的同志們，都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真地聆聽和記錄、虛心誠懇地理解培訓內容，學習氣氛濃厚。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。（一）XX老師所作的《芬芳自己，芬芳天涯——問題學生的認識與診斷微策略》的專題講座。講座中，XX老師總結她教學實踐中獲得的好經(jīng)驗、好方法，列舉了許多經(jīng)典案例，并總結由三個方面談問題學生的分類及成因。從案例影像資料看，老師深刻認識到問題學生形成原因，也引發(fā)了廣大老師對這一問題的思考——對問題學生進行剖析，找到問題的來源。而后劉老師又對如何轉化問題學生與大家做了討論交流，通過交流與討論老師們找到了轉化問題學生的良策，在教學中要做到“四多”多一分關注、多一點愛心、多兩回交談、多幾分寬容，用心用情去感化教育學生，幫助問題學生找回自信，逐步改變不良行為習慣，讓他們回歸到正常的學習和生活中，有一顆積極陽光的心。X老師的整個培訓過程以案例為突破口，充分激發(fā)教師參與的熱情，整個講座理論與實踐相結合，毫無保留的與XX全體教師進行了分享。X老師的講座充滿了教育智慧，令人為之歡心鼓舞，是我今后在教育教學中應該學習借鑒的優(yōu)秀榜樣。（二）XX市名班主任XXX老師所作的《班級常規(guī)工作管理策略系列專題講座》。X老師的教學實踐認識作為專題講座上升為理論供我們學習，這不是脫口而出，而是她在幾十年教學中如滴水穿石般，點滴積淀而來的豐碩成果。學習培訓中，X老師從科學編排座位、對學生進行全員參與教育，讓學生全員參與管理、班級衛(wèi)生管理策略，創(chuàng)新開展班級常規(guī)工作等方面，與我們全面地進行了分享與交流，讓我們受益匪淺。我決心把X老師的教育新鮮理念融入到我們的班級常規(guī)管理工作中，讓班級管理煥發(fā)新的生機與活力。三、展望未來，知行合一。問題學生在各個學校都是客觀存在的，但我們每位教師都應對他們有一個正確的認識和正確的態(tài)度，熱情的善待每一位問題學生，幫助他們找出自己的真正癥結，培養(yǎng)他們的進取精神，以改過去落后的面貌。我想，這不僅是我們的義務，更是我們的責任。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。這次全員培訓是一次很好的自我提升經(jīng)歷，我會將培訓的所獲學以致用，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質，提高教育教學能力，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。在教學管理過程中，一如既往堅持做到勤勤懇懇，認真踏實，為教育事業(yè)做出應有貢獻；堅持學習，本著以人為本的理念，不斷進取，煉就自己成為一名稱職的人民教師。第五篇：暑期教師全員培訓心得體會暑期教師全員培訓心得體會四勝小學王國惠2012年7月6到9日，我參加了大渡口區(qū)教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓，短短幾天的培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學的黃翔教授所作的報告基礎教育課程改革下新課標的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進程、課改的新動向及教師的專業(yè)發(fā)展進行了詳細精彩分析和講解。特別是關于教師的專業(yè)發(fā)展這一塊的精彩報告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業(yè)技術知識的欠缺。而通過黃教授對教師專業(yè)發(fā)展詳細精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學到了很多經(jīng)驗，知道作為一名教師在如何提高自己的業(yè)務水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、教師應具備學習精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神學習精神。知識經(jīng)濟的到來，學習型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續(xù)教育，終身學習。教師要不斷地學習，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學發(fā)展觀來對待工作、對待學生、對待教育事業(yè)。敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹篤學，團結協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學科的發(fā)展，及時調整教學內容，提高專業(yè)發(fā)展水平。奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向學生們傳授科學文化知識，更要向學生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會學生們怎樣學習，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學的熱愛，源于看到學生成長的喜悅，并由此感到個人生活的充實和價值。創(chuàng)新精神。教育改革是學校的生命之所在，是學校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質。二、轉變教育觀念，營造良好氛圍。觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，新課程倡導“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識、發(fā)展能力。在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。三、改變評價觀念，注重課后反思。在指導學生學習的學習過程中，教師及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，不斷改進和提高。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗?？傊ㄟ^這次培訓，我提高了自己不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個臺階。