【正文】 對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵理解更加清楚深透?！　⌒碌膶W(xué)生觀使課程的根本目標(biāo)成為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。新課程認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性既有獨(dú)特性又有自主性。新的學(xué)生觀更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛力，關(guān)注學(xué)生潛能的開發(fā)，學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性、有可能參與教育活動(dòng)的的人，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體?！案匾氖巧朴谝龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅。這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久地保持下去”、“在教學(xué)中，把“數(shù)學(xué)思考”和“解決問題”作為過程性目標(biāo)的主要內(nèi)容，而“數(shù)學(xué)思考”的目標(biāo)直接指向?qū)W生在與數(shù)學(xué)相關(guān)的一般思維水平方面的發(fā)展。出乎學(xué)生意料的演示、生動(dòng)形象的類比、深入淺出的解釋、學(xué)生生活中以及科技和社會(huì)中的有趣的事例、幽默風(fēng)趣的教學(xué)教師不能只滿足于讓學(xué)生感到新奇或吸　　引學(xué)生的注意，語言??都是激發(fā)和保持學(xué)習(xí)興趣的重要手段。”　　課程的改革并不僅僅是名稱的改變，更深層的是教育理念的更替和教育視角的轉(zhuǎn)變。新課程切實(shí)有效地給予教師自己的課程設(shè)計(jì)與教材選擇留有足夠的空間。學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的精神和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力得到了轉(zhuǎn)變。另外就是新課程以“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)提高教師的課程意識(shí)有著重要的意義，有利于激發(fā)教師參與課程開發(fā)。　　三、對(duì)探究性學(xué)習(xí)教師更著眼學(xué)生全面發(fā)展?！　　翱茖W(xué)探究教學(xué)”提供了實(shí)現(xiàn)課程三維目標(biāo)的平臺(tái)。探究性學(xué)習(xí)在學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)新能力等方面素質(zhì)。學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)過程中，既學(xué)到了知識(shí)，又得到了科學(xué)思維和方法的熏陶，使學(xué)生“魚”、“漁”兼得；能經(jīng)歷失敗的挫折、成功的愉悅，使學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望，同時(shí)受到潛移默化的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值?！　】傊?，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，感觸也很多，在以后的教學(xué)中我將積極參加業(yè)務(wù)知識(shí)、技能和先進(jìn)的教育理念的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保教工作能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。全員培訓(xùn)心得體會(huì)10　　炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個(gè)特別的日子，我們龍美小學(xué)一至六年級(jí)的班主任在語文輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，滿懷熱情地到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從柳州請(qǐng)來的麥慧老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對(duì)教育學(xué)生的重要；下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個(gè)快樂的班主任”。一整天的培訓(xùn)，雖然很累，但我們收獲了許多，因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn)，讓我們對(duì)如何管理班級(jí)工作和如何去與學(xué)生家長溝通有了明確的認(rèn)識(shí)，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱情綻放?，F(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會(huì)總結(jié)如下：　　首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛自己的崗位，愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放。新時(shí)期教師道德規(guī)范中，首要強(qiáng)調(diào)的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會(huì)快樂；同時(shí)，我們還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。　　其次，作為班主任，要具有一定的文化知識(shí)和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃生機(jī)的萬物。有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會(huì)的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業(yè)的知識(shí)外，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí)，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí)，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助；作為班主任，同時(shí)也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識(shí)別能力（觀察班級(jí)中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理）、組織管理能力（組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng)）、談話協(xié)調(diào)能力（與班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會(huì)順利開展，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手?！　∑淙?，作為班主任，不但要善于管理班級(jí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個(gè)班級(jí)的健康成長，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級(jí)，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作，比如，選一些班干管班級(jí)紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。班級(jí)管理工作安排好了，班主任在平時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。　　最后，作為班主任，要做好家校聯(lián)系工作，引領(lǐng)學(xué)生成長，如同夏日清風(fēng)給家長和學(xué)生送去一絲舒爽。要想做好班級(jí)工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。　　夏天，雖然炎熱，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓(xùn)，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級(jí)的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì)努力去做好，就像麥慧老師說的那樣：要做一個(gè)有心人；要認(rèn)真做事，這樣就能把事情做對(duì)；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像韋德秀老師說的那樣：要善于管理我們的班級(jí)，要學(xué)會(huì)享受工作，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂的班主任！【全員培訓(xùn)心得體會(huì)】