【正文】 此我更加的在教學準備方面和個人技能方面提高自己，有時候會因為經驗和方法問題的缺乏，也經常陷于苦惱，但是通過和指導老師以及當地學校特聘的名師交流的中，逐漸的調整了自己的心態(tài)，將全部精力放在教育教學中，及時根據指導教師的聽評課、學生聽課后的體會與感觸以及自身教學反思的不足的合力中改善自己的教學與課堂調控，是歷史課更受孩子們喜歡。第一次登上高二二班的講臺時，不免有些緊張，因為下面坐著的都是僅僅比我小兩三歲的藝術特長生和體育特長生，通過和其班級的班主任了解情況后知道，他們平時的基本沒有學習狀態(tài)，往往課堂上僅僅有十幾個學生，甚至更少，很多經驗豐富的老師對這個班級都沒有辦法。我心里對講課沒底。而且這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動。經過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導老師的好評和在座學生的認可，從他們傾聽的狀態(tài)上，我知道我這節(jié)課還是比較成功的。但同時我也意識到了自己的不足，課下，我及時總結了自己的得失，并進行反思。在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。在實習期間，認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，并且完成實習教案。并在實習的過程中我所擔任歷史教學任務的初中一,80分以上的分別為1116個，其中歷史前十名中，我所在班級包攬其中9個。無論是平均分還是優(yōu)秀率（80分以上的同學比重）都是包攬了年級組六個班中的的前三名，于期末考試成績相比，及格率明顯上升其中三個班及格率分別為62%、%、%,%、%、%，及格率獲得了很大的提高，學生的歷史成績上了一個臺階，很多學生增強了對歷史學習的興趣。而且高中的歷史教學也在摸索和改進中走向正軌，教學獲得了所在班級學生和老師的一致好評，當在五月中旬時，原高二二、三班歷史老師重新從假期回來教授二、三班時，學生聯名到教務處和校長室要求我留下來，繼續(xù)教授他們歷史。雖然經過了很多努力，但是最終因為教學安排沒能如愿，我還是離開了高二的歷史教學講臺，但是在課余還是有很多學生來到辦公室請教歷史問題，與高二學生一直保持著友誼。在高一的歷史教學中，我一直本著提高學生興趣、培養(yǎng)學生歷史能力和增強學生歷史情感的教學目標，勤勤懇懇的參與教學活動，得到了高一學生的認可，歷史課成為他們最喜歡上的一門課。在邯鄲市第十七中學教師評教過程中，學生對老師的評價分為優(yōu)良中差四等，學生對我的評教給了和很大的信心，初一三個班中，我的優(yōu)率達到了100%、%、%，相比于其他科任老師，我受到的評價非常高，這雖然不能全面的展示一個老師的教學水平，但是至少表明學生是喜歡我這樣的老師的，成為學生喜歡的老師，我感到很榮幸。但是我需要做的還有很多，這僅僅是一個開始，我會一如既往的在這片土地上揮灑汗水，一路前行。班主任工作實習方面在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。從進入邯鄲市第十七中學學開始，我深入初一一班了解情況，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班，因此，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細我都參與管理和班級工作開展。在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學走向了開放、互助、競爭的道路，為其他科任老師開展教學打好了基礎。在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務，重點突出，全面管理，以點帶面，結合學校工作以促進班級管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎，有了衛(wèi)生的保障班級的風貌明顯改觀；二月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障，嚴格紀律，為班級成員學習生活提供了良好的環(huán)境；三月重在班級凝聚力，結合學校跑操比賽，和學生訓練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結，是初一一班改變原來一團散沙的局面；五月借助期末考試，強化學習，按照不同水平和能力的學生布置不同學習任務，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。但是在這過程中并非只是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務，做到有的放矢，循序漸進的班風凈化、學風強化工作。建立健全班級班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務與能力，強化小組長職能，形成班級管理網絡，達到班級紀律、衛(wèi)生、學習在有條不紊中進行。在學期中，我及其他幾位實習老師還組織了“輕松應考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。在實習期間，還單獨以及配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導，爭取最大力度的轉化后進生。在此過程中，初一一班在我的管理和帶領下，由初一年級組最亂差、科任教師頭痛、周周扣分最多的的班級，成為了周周拿“衛(wèi)生流動紅旗”、“管理流動紅旗”、班風嚴整、學風濃厚的優(yōu)秀班級，受到了校領導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長姚衛(wèi)武老師以及一班原班主任（我在頂崗的半年中，初一一班幾乎由我全權管理，劉老師由于年齡和身體狀況已經在上半年辭去班主任工作）劉文君老師的的指導是分不開的，從他們身上我學到了很多東西，也在姚老師的指導下認識到了一些不足，比如較為缺乏和學生家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避免和改正。在此擔任班主任工作期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。黨團活動方面來到邯鄲市第十七中學后，實習生組成了臨時團支部，在實習學校團支部的帶領下，我們開展了許多團日活動，其中包括以提高教學技能的“多媒體課件大賽”、以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖**親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學們進行了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。在實習期間，沒有忘記自己是一名光榮的中共預備黨員的身份，5月份已經過了預備期，但是我依然按照一名黨員的身份要求自己，每周的團支部會議上，我們認真學習科學發(fā)展觀思想，反思自己思想和工作中的失誤及問題，積極改正。實習期間，積極在思想方面同當地先進黨員領導溝通，努力掌握和運用先進的新思想、新知識、新經驗，堅持刻苦學習，樹立良好學風。時刻保持學習馬克思列寧主義思想理論的自覺性并且努力使自己做到以下幾個方面：正確對待群眾，以維護廣大學生的利益為己任，急學生之所急，想學生之所想；正確對待工作，以平和的心態(tài)對待當地學校安排的任務，擺正自己的位置，做該做的事情，完成該高質完成的工作，不抱怨、不消極；經常自我反??；不斷學習，努力使自己早日成為一名正式黨員。教育調查與研究報告方面進入邯鄲市第十七中學后，綜合馬頭地區(qū)的社會狀況、十七中學中學的現狀及學生特點，我在這過程中做了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，并同周邊的幾所中學的實際情況結合，展開教育調查。我利用每個周六日對班級中的部分同學的情況進行了解，包括進行家訪，根據不同的學生情況進行分析和了解，但是這樣形成的材料畢竟說服力較弱，之后我又隨同其他實習班主任進行其他班級的學生的家訪，此外我還積極利用現有學校的資源，掌握學校學生的基本信息和馬頭地區(qū)的狀況，并在此基礎上形成調查結果。此次報告的主題是“關于城鄉(xiāng)結合部的學生習慣教育及養(yǎng)成”。從城鄉(xiāng)結合部概念、城鄉(xiāng)結合部中學教育存在問題、城鄉(xiāng)結合部初中教育存在問題分析、加強城鄉(xiāng)結合部初中基礎教育的策略幾個方面闡述。最后取得了比較滿意的成果，編寫了達一萬余字的調查及綜合結果。服務學校方面無論是期中考試還是期末考試，還是這里舉行的畢業(yè)班模擬考試，我們實習生都參加了監(jiān)考、評卷等任務，在其中兩次考試中，我還義務的完成的高二及初一歷史期中和月考試卷的出卷任務。解決了學校的人力資源短缺等問題。為了豐富校園文化，我和其他極為實習老師還在邯鄲市第十七中學創(chuàng)立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學們的課余生活更加豐富多彩；并且在這過程中指導學生學生參加學校和邯鄲市舉辦的各類活動，包括征文比賽、“金喇叭”主持人比賽以及各類演講比賽。在學校政教處和教務處的工作中也活躍著我們的身影。每個工作日早晚查課，做好班級教室查勤登記工作；幫助學校教務處完成教師測評及統(tǒng)計工作；完成政教處教師檔案整理與核實工作：協(xié)助財務室核算、登記大量財務信息工作。這一系列的工作為學校各項事務的開展提供了幫助，受到了當地學校的褒揚和感謝?？傊?，在實習過程中，從各個方面提高了自己。以上幾方面的內容是我實習期間完成的?；貞洶肽甑牡膶嵙暎刮疑钌铙w會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。半年的實習過去了，順利結束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。這一段頂崗實習的經歷也必將會我以后的人生產生深遠的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵！待到明年秋來時，能圓我教師之夢。鄲市第十七中學 歷史于振濤