教師個人成長規(guī)劃-資料下載頁
2025-10-06 10:42本頁面
【正文】 任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。（四）合作目標：加強與同事的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與本班任課教師的合作。加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的教育，讓更多的家長來了解新課程。（六）技能目標：、與學生交往的能力。教師要善于了解學生，可以采取多 種方法，向家長了解，向同學了解等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題，可以收到良好教育效果。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標準音，說普通話，表達的內(nèi)容能被學生順利接受；其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想內(nèi)容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解；第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結(jié)論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴；最后，使用標準的中國手語，并在教學中規(guī)范學生的手語。教師要懂得先進技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。三、具體措施和策略，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，讓學習成為一種內(nèi)需。，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。勇于課堂實踐，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。教學 反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。教育是一項需要獻身的職業(yè)，特殊教育更加是需要耐心、愛心、恒心，要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重擔，就要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷著激情不斷地實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，總之，要努力做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于特殊教育這份偉大的事業(yè)。2011年3月30日
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